小学英语Unit 1 A Trip to BeijingLesson 3 How Can We Get to Beijing?一等奖教学设计

Unit 1 A Trip to Beijing

Lesson 3

【教学目标】

1．能认读单词get, fast, slow, plane, train, travel, kilometer.

2．能熟练使用问路程的句型及回答: How far...? It's...和描述搭乘交通工具的句型: take a bus或go by bus.

【教学重点】

单词fast, slow的意思、用法;搭乘交通工具的描述.

【教学难点】

搭乘交通工具的描述.

【教学准备】

多媒体课件、录音机

【教学过程】

Ⅰ．Warming-up

用多媒体图片展示,让学生复习电话用语和When...?句型及回答.

Ⅱ．Presentation and practice

1．教师用多媒体展示图片,学习单词fast, slow, plane, train.

（1）教读单词plane.描述This is a plane.再教读.

（2）教读单词fast,再教读描述句子: A plane is fast.

（3）让学生用同样方法学习bus和train.

2．练习单词、句子,熟练掌握.小组内以对话形式练习.

S1: This is a plane.

S2: A plane is fast.

3．学习句型.

（1）教学生问路程的句型及回答.

T: How far is it from Shijiazhuang to Beijing?

T: It's 278 kilometres.

学生跟读,熟读!

（2）学生看课本进行对话练习.

（3）老师以课文模拟情景,抽查学生掌握情况.并及时纠正读音或语法错误.

Ⅲ．Text learning

1．听录音学习课文,老师先教读新单词,再教句子.

2．学生集体、分组练习对话.

3．播放课文音乐,学生感受,然后共同说一说歌谣大意,然后唱一唱歌谣.

Ⅳ．Summary

今天我们主要学习新单词get, fast, slow, plane, train, travel, kilometer,并学习了问路程的句型及回答: How far...? It's...和交通工具的搭乘方式的句型: take a bus或go by bus.

【作业布置】

1．听录音,熟读课文句子.

2．和父母用英语谈论旅行方式.

【板书设计】

Unit 1 May I Go to Beijing?

Lesson 3 How Can We Get to Beijing?

Fast——slow

How far is it from Shijiazhuang to Beijing?

It's 278 kilometres.

I want to take a bus.

I don't want to go by bus.