2021学年第二课 做好课前准备教案

这是一份2021学年第二课 做好课前准备教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．初步建立对校园生活的亲近感。
2．了解做好课前准备的方法和重要性。
3．形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。
【教学重难点】
教学重点：了解做好课前准备的方法和重要性。学会做好课前准备的方法。
教学难点：形成课堂规则意识，养成良好的学习习惯。
【教学过程】
情境引入
1．上课铃声打响后，学生陆续回座位，教师播放视频（上课铃响了孩子们的反应），引入—上课前我们应该做哪些准备？（准备课本、文具）
口令：课前准备 准备准备
书本摆放 摆放到位
头正身直 肩平足安
课堂倾听 用心认真
活动一：猜猜是哪位好朋友
1．猜猜看
孩子们，今天老师给大家带来一位新朋友,你猜猜它叫什么名字好吗？
“小个头，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看他一眼就知道。”
（1）你猜出它是谁了吗？
（2）它有什么用？
告诉我们要上什么课，那大家说说最喜欢上什么课？上课前要会看课程表，然后按照课表把下节课的书本用具准备好，再上课时就方便了。
小结：是啊，一张小小的课表看着很普通，但是，如果我们忘记了它就会给上课带来麻烦。所以，一定要存放好，每节课后按照课表把下节课的书本用具准备好，再上课时就方便了。

活动二：看屏幕，图中的小朋友准备好了吗？那应该怎么做呢？
用具准备我能行。
（1）看图学摆物：
学习用品就像我们小学生一样，都有一定的位置。坐在左边的小朋友放在左角，右边的放在右角，铅笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前，要检查一下，铅笔有没有削好，要不要再用转笔刀削一下。
（2）请学生演示。
叮铃铃语文课，怎样摆放呢？同学们互相看一看，评一评，你同桌的课前准备做的怎么样？
教师小结：上什么课，就拿什么书？把不相关的书籍收进抽屉或者放入书包。
（3）两位同学一组，按上面说的做一做，看谁做得又快又好。
活动三 ：养成课前好习惯。
除了会看课程表、身体坐端正、学习用具摆放好，我们还要有哪些好习惯呢？（认真听讲、积极举手发言、勤于思考)
总结：上课铃声响，赶快进课堂。用具桌面摆，心情要得当。先听再动脑，多问举手答。小组有合作，商量互帮忙。作业认真待，快乐进课堂！