小学人教版异分母分数加、减法课堂检测

这是一份小学人教版异分母分数加、减法课堂检测，共4页。试卷主要包含了我要养成认真检验的习惯，填一填，完成书96页第2题等内容，欢迎下载使用。

第5课时 异分母分数加、减法的练习课

学习内容
教材第93 一94 页练习二十四的剩余题目。
编写人

学习目标
1、巩固对异分母分数加减法的计算方法的理解和掌握，能熟练计算。
2、探索分子是1的异分母分数加减法的计算规律，并能应用规律进行计算，增强我的观察推理能力。
3、我要养成认真检验的习惯。
重 难 点
重点：正确应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。
难点：熟练、灵活的进行计算。
导学流程
自主空间
【独立自主学习】
1、一般情况下，计算异分母分数的加、减法时，先（ ），转化成同分母分数的加、减法，然后按（ ）计算方法进行计算。注意在通分时，为了计算简便，应选择分母的最小公倍数作（ ）。
2、为什么做异分母分数加、减法时，要先通分？
3、分数加、减法的验算方法主要有哪些？它与整数加、减法的验算方法相同吗？
4、填一填

5、完成书96页第2题：（先独立完成后，再交流填的方法）
【合作互助学习】
1、完成教材第96页练 习 二 十 四第6 题。
（先独立完成计算，再想一想怎样算得比较快。发现规律，然后在全班交流。）
我找到了下面的规律：
( l ）这些分数的分子都是（ ）。
（2 ）每道算式中的两个分数的（ ）都是互质数。
（3 ）计算时，只需将分母相乘的积作（ ），分母相加（减）的结果作（ ），就可以速算出得数。
2、完成教材第97 页第9 题：有趣的三角
（观察三角图你发现了什么？算一算图中每一横行各数的和， 观察这一串和有什么规律？换成“”呢？试试看结果会怎样？）
我的发现：
【展示引导学习】
1、完成教材第96页第7 题。（提出不同的数学问题并解答在下面）
2、完成教材第96页第8 题。
以小组为单位合作完成（两人一组），其中一人出题，另一人回答，然后交换过来。要求自制卡片中的分数不要超出本单元分数的范围。
3、作业：书第95页3、4题（写作业本上）
4、教材第96 页第10 题。（课后调查完成）
【评价提升学习】
通过本节课的练习，我巩固了异分母分数加、减法的计算方法。同时，我还探索发现了异分母分数加、减法中的一些特殊情况的计算规律，这个规律是：当两个分数的分子为1 ，分母互质时，它们的结果是用这两个分母的和（差）作分子，用两个分母的乘积作分母。以后在计算这样的题目时，就可以直接根据计算规律速算出结果了。
学案整理：
本节课我学会了：



还有疑惑的问题是：



教学反思