初中语文人教部编版七年级上册18 狼教学课件ppt

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蒲松龄（1640-1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。淄川（今属山东省淄博市）人。清代杰出文学家，优秀短篇小说家。代表作文言短篇小说集《聊斋志异》。
缀行甚远 屠大窘 苫蔽成丘
弛担持刀 眈眈相向 少时 目似瞑
1.你能读准红颜色的字吗？
意暇甚 隧入 尻尾 狼亦黠矣
①止有剩骨/止露尻尾/止增笑耳 ②盖以诱敌（ ） ③禽兽之变诈几何哉（ ） ④恐前后受其敌（ ） ⑤一狼洞其中（ ） ⑥意将隧入以攻其后也（ ） ⑦其一犬坐于前（ ）
（ “止”通“只”，仅仅、只 ）
2.重点文言知识检测。
表示推测，大概、原来是
多少，这里是“能有多少”
挖洞、打洞，名词用作动词
像狗似的，名词用作状语
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，占蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
听读课文，读准字音和停顿。
少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意将/隧入/以攻其后也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
活动一 疏通文章内容
请大家叙述本文讲了一个什么故事？
A、故事发生的时间是：
B、故事发生的地点是：
一屠 两狼
抢答（结合课文内容快速抢答）
E、故事的结局： 　　
以刀劈狼首，又数刀毙之；屠自后断其股，亦毙之。
F、作者的看法是什么？
禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhuì)行甚远。
有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
屠户处境困迫，为难，恐怕前后一起遭受它们的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人在打麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
少(shǎ)时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑(míng)，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼似乎闭上眼睛，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻(kā)尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
屠户正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
洞穴，这里用作动词，指挖洞。
通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
表示推测，大概，原来是。
狼亦黠(xiá)矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。　
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
多少，意思是能有多少。
齐读课文，理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
请结合课文思考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
起因：一屠晚归，两狼缀行
1.第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？
2.屠户表现得怎么样？体现在哪？表现了屠户怎样的心理？
缀；止，从；止，至；并驱如故
1.请指出描写屠夫心理的句子。
2.他采取了怎样的行动？（原文回答）
回答下列问题1.两狼的计谋：2.前狼假寐的姿势：3.前狼假寐的神态：4.前狼假寐的目的：5.后狼径去的目的：6.此节表现了狼的什么特点？
一狼径去，一狼假寐 （前后夹击屠夫）
请结合课文说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之
请结合课文说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？
活动二 概括形象特点
你觉得文中狼的本性如何？屠户是个什么样的人？（在文中找出依据）
“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至……并驱如故”
两狼的计谋一狼径去，一狼假寐。
◎分析屠户的形象（1）◎
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
◎分析屠户的形象（2）◎
活动三 归纳中心思想
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这一议论，有何作用？
作者的议论：卒章显志，突出中心，点明题旨——嘲讽了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的恶势力要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
如果最终结局是屠户被狼吃了，课文结尾可以怎么改写？写一写。
屠亦 也，而须臾尽吞，人类之 几何哉，止增讥乎！
活动四 探究本文主角
纵观全文，本文的主角是狼，还是屠户？为什么？
本文讲述了一个屠户途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事。揭露了狼凶狠、贪婪和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢、果断谨慎。 语言简洁生动，情节曲折紧凑，主要通过动作、心理描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、发展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们领悟到：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。
面对邪恶势力，只要我们运用智慧，勇敢斗争，坏人必将和“狼”一样“顷刻两毙”。在正义和智慧面前，一切邪恶永远都只能是跳梁小丑。 让我们用正气，用勇敢，用智慧去荡涤世界上的一切邪恶。让我们的世界再没有豺狼虎豹，让我们的世界再没有毒蛇猛兽，让我们的世界真正变成幸福美好的人间！
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。