小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册1 秋天教案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)一年级上册1 秋天教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，课前准备，课时安排，课时目标，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1 秋天

【教学目标】
1. 认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。
2. 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。
3. 结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。
【教学重点】
正确朗读课文，背诵课文。
【教学难点】
读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。
【课前准备】
多媒体课件PPT
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.认识本课“秋、气”等10个字，会写“了、子”等4个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.认识自然段，知道秋天来了有哪些变化。
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣
1.同学们，图片上的叶子变黄了，说明？对，秋天到了。大家喜欢秋天吗？为什么？出示秋天景象图片。
2.从哪里可以看出来是秋天的景象呀？你们观察得可真仔细，那就让我们一起看看秋天到底都有什么变化吧！（师板书课题）请伸出你的右手食指和老师一起来书空，齐读课题：秋天。
（设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的图片创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。）
3.课题中有一个生字，请用你的火眼金睛把它找出来吧！并大声地拼读。（指名拼读，其他学生跟读）
用俏皮儿歌，拆分认识生字“秋”。
3.请大家看一看左边的儿歌和我们今天学习的课文有什么区别。
通过对比左边的儿歌，初步认识自然段。本课课文是由一个个自然段组成的，每个自然段的开头都会空两格，空两格就表示一个自然段的开始。让学生动手，标好本课自然段。
二、初读课文，扫清障碍
这是我们学习的第一篇课文，遇到不认识的字可以请拼音帮忙。请同学们借助拼音，把字读正确，把课文读通顺吧。
1.同学们，在读的过程中，我们发现“一”有许多不同的读音，你发现了吗？现在让我们一起去探索“一”的规律。
2.请同学们朗读第一自然段，边读边思考，秋天来了，大自然发生哪些变化？
解释天气的意思，对比夏天和秋天的变化。
3.学习生字词
（1）通过展示图片，认识“气、树叶、”以及木字旁和口字旁。
（2）认识“片”字，并会区分“一片”和“一片片”
（3）朗读指导，教会孩子读课文学会停顿。将第一自然段补充完整。
（4）观察发现“了”和“子”子的区别。子比了多一横，会写横撇，弯钩。
三、课堂演练
1.我会组词
秋（ ）（ ） 气（ ）（ ） 子（ ）（ ）
2.根据课文内容填空
本文共有（ ）个自然段，描写的是（ ）季节的景色。
四、板书设计
秋天
秋 天气 树叶 片
了 子
第二课时
【课时目标】
1.了解课文内容，知道秋天的特征，产生对大自然的喜爱之情。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
【教学过程】
一、复习旧知，导入新课
同学们，这节课我们继续学习《秋天》这一课，上一节课的我们学习了第一自然段，你还记得秋天有哪些变化吗？指名回答。
二、诵读课文，学习新课
（一）学习第二自然段
1.朗读第二自然段，数一数第二段有几句话，并思考这两句话在写什么。学生通过课文知道是在描写天空和大雁，并了解到大雁飞行过程中一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字。

2.巧记生字
会认“大”字，可以用“天”减去一横来记。同时知道“大小”是一对反义词。认识“飞”字，并请同学上台表演大雁排成“人”字和“一”字。
3.读准“一会儿”中“一”的不同读音。
4.认识“会”，发现“会”和“个”的共同点，都有“人字头”。
5.听老师读课文，听一听你觉得哪里写的特别美。天空那么蓝，那么高。积累“那么”句式词语。
6.通过大雁变换队形，让孩子们理解“一会儿”的意思。
（二）学习第三自然段
齐读第三自然段，看谁能读出对秋天的喜爱期待之情。注意两个“感叹号”，表达了作者对秋天到来的喜悦之情，重读“啊”，语气强烈，读出对秋天的喜爱。
小总结：齐读课文，完成填空。
学写生字“人”“大”，注意撇捺要舒展开。写完之后记得给自己评级哦。
三、归纳总结，拓展延伸
四、课堂演练
1.我会组词。
飞（ ）（ ） 会（ ）（ ） 个（ ）（ ）
2.根据课文内容填空。
作者描写了秋天里 、 、 和 的变化，最后作者用“啊！ ”表达了对秋天的喜爱之情。
五、课后作业
用你的巧手画一画你眼中的秋天吧。
六、板书设计
秋天
天气 凉
树叶 黄 落 一片片
天空 蓝 高
大雁 南飞 “人”字 “一”字
【教学反思】
成功之处：
需改进之处：