初中生物第二节 植株的生长教案及反思

这是一份初中生物第二节 植株的生长教案及反思，共2页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

【知识与能力】
1.描述芽的发育和根的生长过程
2.说明植株的生长需要营养物质
【过程与方法】
初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力
【情感态度与价值观】
初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。
教学重难点
【教学重点】
1.根尖的结构及其发育。
2.叶芽的结构及其发育。
3.植株生长需要无机盐的种类。
【教学难点】
1.根尖的结构及其发育。
2.叶芽的结构及其发育。
课前准备
课件、相关实验材料用具等。
教学过程
情境导入
师出示挂图，依图提问：
1.种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？
2.植株的生长主要表现在哪些方面？
讲授新课
问题引导自主探究
任务一：同学们阅读教材P96-97，
1.在教师的指导下，学生明确探究《根的什么部位生长最快》的探究思路、方法、步骤。
2.学生进行探究，并通过探究思考以下问题：
①在探究根的什么部位生长最快的实验中，选择什么样的根才合适？为什么？
②在幼根上做标记时，应注意哪些问题？为什么？
③通过数据分析，生长最快的是什么部位？
④如果周围的同学测量数据和你不一致，有何原因？
⑤当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，应当怎么处理？
⑥如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？
⑦想一想，根的生长只与伸长区有关吗？
展示交流释疑解惑
①②③问题由学生回答，教师针对学生回答的具体情况点拨指导。
④⑤⑥⑦问题由学生小组讨论合作探究，教师点拨指导。
教师强调：
1.本实验的注意问题。
2.根生长最快的部位是伸长区。
3.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。
问题引导 自主探究
任务二：同学们自主阅读教材P98-99，思考以下问题：
①枝条及其绿叶都是什么发育而来的？
②芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？
③植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？
④植物是如何获得营养物质的？
⑤农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？
⑥不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？
⑦施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？
展示交流 释疑解惑
①②③④题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导。
学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果。
⑤⑥⑦问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导。
总结要点：
植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。植物需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
课堂小结
1.幼根是怎样生长的？
2.芽是怎样发育成枝条的？
3.植株的生长需要哪些营养物质？
板书设计
第二节植株的生长
一、幼根的生长
1.根尖的结构。
2.幼根的生长。
二、枝条是由芽发育成的
三、植株的生长需要营养物质
水无机盐有机物
随堂练习