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    【同步备课】第2课时 亿以内数的读法 (教案)四年级数学上册(人教版)

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    数学人教版亿以上数的认识第2课时教案

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    这是一份数学人教版亿以上数的认识第2课时教案,共5页。教案主要包含了教学内容,教学目标,重点难点,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。


    【教学目标】
    1.掌握亿以内数的读法,能正确地读出亿以内的大数。
    2.在尝试、比较、归纳等探究活动中,发展学生的迁移类推能力和表达能力。
    3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,发展数感。
    【重点难点】
    重点:含有两级的数的读法。
    难点:每级中间、末尾有0的数的读法。
    【教学过程】
    一、复习旧知,知识铺垫
    1.填一填,说一说。
    (1)从低位到高位,按顺序说出每一个数位.
    (2)从右边起,第几位是千万位?万位是第几位?亿位呢?
    (3)个级的计数单位有( )、( )、( )、( );
    万级的计数单位有( )、( )、( )、( )。
    万级包括的数位是( )、( )、( )、 ( )。
    (4)356857是一个( )位数,左边的5在( )位上,
    表示5个( ),右边的5表示( )。
    2.读出下面各数。
    2485读作: 900读作:
    3007读作: 1060读作:
    师:说说你是怎样读的。(回顾万以内数的读法)
    万以内数的读法:从( )位读起,千位上是几,就读几( );百位上是几就读几( ),十位上是几就读几( ),个位上是几就读几,哪一位上一个单位都没有就读( ), 中间有一个0或两个0,只读( ),末尾的0( )。3.新课导入:
    师:生活中我们常常会用到比万更大的数,又该怎么读呢?今天我们就来学习亿以内数的读法。(板书课题:亿以内数的读法)
    三、探究交流,获取新知
    (一)整万数的读法
    1.2496写在个级上
    提问:读出这个数。(二千四百九十六)
    2.把2496写在万级上,个级补上4个0
    师:这个数你会读吗?读一读。(二千四百九十六万或二千万四百万九十万六万)
    师:这两种读法,哪种简便?再用这种方法读一读。
    3.试一试:3080000 40500000
    师:这两个数怎么读?
    4.比较
    (1)师:万级数的读法与个级数的读法有什么相同之处和不同之处?(读法相同,只是数在万级时后面加一个万字)
    (2)师:万级上的数怎么读?(读万级的数,要按照个级的读法来读,再在后面加上一个“万”字。)
    5.练习:读出下面每组数。
    34和34┊0000 3004和3004┊0000 340和340┊0000 3040和3040┊0000
    归纳:整万数的读法:
    (1)读较大的数时,先对这个数进行( ),再从( )位起一级一级地读;
    (2)读万级数时,先按( )的数的读法来读,再在后面加一个( )字。
    (二)含有两级数的读法
    1.出示:54621
    师:这个数怎么读?读一读。(五万四千六百二十一)
    2.出示:6407000 10030040 650006 34000069
    (1)师:这些数怎么读?读一读。(六百四十万七千、一千零三万零四十、六十五万零六、三千四百万零六十九)
    (2)师:这几个数中都有0,有些0我们就读出来了,有些0就没有读出来。我们再读一读,边读边找,哪些0读出来了,哪些0没有读出来。(教师把读出来的0描红:6407000 10030040 650006 34000069)
    (3)师:想一想,0什么时候不读?什么时候要读?怎么读?(每级末尾不管有几个0不读,其他位上有一个0或连续有几个0,都只读一个零)
    (4)师:我们知道万级上的数要按照个级的读法来读,那么个级哪儿的0不读,万级哪儿的0就不读,也就是每级末尾不管有几个0都不读。而其他位上有一个0或连续有几个0,都只读一个零。
    3.练习:做一做第2题
    师:读出这些数,注意每个数里的0,要怎么读?
    (三)总结读法
    1.小组讨论:含有两级的数怎么读。
    2.汇报:
    (1)先读( 万 )级,再读( 个 )级;
    (2)万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;
    (3)每级末尾不管有几个0,都( 不读 ),其他数位上有一个0或连续几个0,都(只读一个零)。
    三、巩固练习
    (一)基本练习
    1.练习:做一做第3题
    (1)师:读一读这些数?
    (2)师:你怎么知道32680的最高位是万位?(可以从个位开始数,也可以分级)
    (3)师:你觉得哪种方法更快?
    (4)师:对,通过分级我们可以很快地确定最高位,从而读出这个数,分级时我们一般在个级和万级之间用竖虚线分开。
    (5)师:用这种分级的方法,先分级再读出这些数。
    (二)综合练习
    2.下面的说法对吗?对的在( )里画“√”,错的画“×”。
    (1)2800000读作:二百八十。( )
    (2)3000030、3000003、3003000、3030000这四个数都只读一个0。( )
    由46个万、350个一组成的数是460350。( )
    一个七位数,百万位和百位上的数字都是7,这个数是7000700,这个数中的零都不读。( )
    3.在“70505030、4002100、60440608、3200090”这四个数中,一个0也不读的数是( ),读一个0的数是( ),读两个0的数是( ),读三个0的数是( )。
    (三)提升练习
    用0,0,0,1,2,3,4七个数字按要求组成一个七位数。
    (1)读两个0 (2)只读一个0 (3)所有的0都不读 (4)读三个0。
    【板书设计】
    亿以内数的读法
    含有两级的数的读法:
    1.先读万级,再读个级;
    2.万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字;
    3.每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。
    亿级
    ( )级
    ( )级
    ……
    亿 位
    ( )位
    ( )位
    ( )位
    ( )位
    ( )位
    ( )位
    ( )位
    个 位

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