物理九年级全册第二节 科学探究：怎样产生感应电流教学演示ppt课件

这是一份物理九年级全册第二节 科学探究：怎样产生感应电流教学演示ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了回顾奥斯特实验，思考怎样才能产生电，制定计划与设计实验，蹄形磁铁，灵敏电流计，转换法，进行实验与收集证据，怎样改变电流的方向，切割磁感线运动的导体，机械能转化为电能等内容，欢迎下载使用。
学习目标：1.知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。2.知道电磁感应现象。3.了解电磁感应现象在生活中的应用。4.知道交流发电机的原理。
说明通电导体周围存在磁场
奥斯特实验证明了电流能够产生磁，即电流的磁效应,成为第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册!
电能产生磁，磁是不是能产生电？
提出问题： 发电机为什么能发电呢？
猜想与假设： 发电机的线圈只有转动时才有电流,可能与线圈在磁场中的运动有关。
一、探究感应电流产生的条件
1.如何选择实验器材？
观察电流表指针是否偏转
2如何证明电流的存在？
导体在磁场中怎样运动，才能使回路中产生电流呢？
切割磁感线：导体与磁感线相交
①标出磁感线②用箭头标出导体的运动方向
结论：①闭合电路的一部分导体②在磁场中作切割磁感线运动时，导体中就会产生电流。
电流的方向与磁场方向和导体的运动方向有关
通过观察电流表指针偏转方向知道电流方向
在上述实验中，闭合电路的哪一部分相当于电源？
1.如果导体的运动方向与磁感线不垂直，导体中也能产生电流吗？2.如果导体不动，移动蹄行形磁体，导体中也能产生电流吗？3.上述过程中能量是如何转化的？
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象,电磁感应中所产生的电流称为感应电流
感应电流的方向与磁场方向和导体的运动方向有关
1. 探究产生感应电流条件的实验步骤如图所示
（1）本实验中，我们通过观察____________________的现象来判断电路是否有感应电流。（2）若图中ab棒不动，磁铁左右水平运动，电路 ________感应电流（选择“有”或“无”）．（3）甲图中，________相当于电源。
问题：发电机是怎样发电的呢？
实现了怎样的能量转化？
三、电磁感应现象的应用
AB边和CD边与磁感线平行,不切割磁感线
AB边向上，CD边向下，都切割磁感线
AB边和CD边与磁感线平行，不切割磁感线
AB边向下，CD边向上，都切割磁感线
2. 图中的a表示垂直于纸面的一导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，不能产生感应电流的是（　　）
3. 如图是发电机模型，它是根据________________原理制成的．小风车在风的吹动下，带动线圈转动而 __________磁感线，产生的感应电流使电流计指针在中央零刻度线两侧左右摆动，说明电路中产生的是 _________电流．
4.如图所示是某科技实验小组的同学通过实验探究发电机与电动机原理时设计的装置图，闭合开关S，先将导体ab水平向右移动，导体cd也随之运动起来，可知：(1) 实验装置左侧ab导体运动时电路中产生 __________现象，根据此现象的原理制成________机．ab导体水平向右移动时将________能转化为________能．(2) 实验装置右侧cd导体产生的现象是________导体在磁场中________而运动，利用此原理可制成________机．
想一想，本节课有什么收获？