高中语文人教统编版选择性必修 中册11.1 过秦论第2课时教案及反思

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册11.1 过秦论第2课时教案及反思，共15页。教案主要包含了学习目标，核心素养，教学重难点，课前准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
11.1 过秦论 教案
【学习目标】
1、积累并掌握本课中的重要实词、虚词、特殊句式等文言知识点。
2、培养阅读文言文的习惯和语感，积累文化常识
【核心素养】
语言建构与运用：辨识文中的通假字、古今异义词、词类活用等，掌握有关的文言基础知识。
文化传承与理解：了解作者的政治主张，领会作者的写作意图，体会作者居安思危、忧国忧民的思想。
【教学重难点】
重点：积累重要实词、虚词、特殊句式等文言知识点。
难点：理解作者居安思危、忧国忧民的思想。
【课前准备】
1、指导学生完成预习
2、制作课件
【教学过程】
一、导入新课
《过秦论》是贾谊政论散文的代表作。原文共有上中下三篇，本文是上篇。“过秦”即“言秦之过”，指斥秦的过失。过，名词用作动词，指厖的过失。论，是一种文体。“过秦论”，就是指斥秦的过失的论文。那位同学还记得本文中心思想？
明确：本文论述了秦王朝兴亡的过程，揭露了秦始皇的暴虐无道，指出“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结了秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即希望汉文帝以秦王朝为鉴，施行仁义，以免重蹈秦王朝的覆辙。
接下来，我们一起来归纳总结本课的重点文言词汇、语法知识。
二、精讲点拨 归纳总结
通假字
1.约从离衡
“衡”通“横”，以合纵之约击破(秦国的)连横之策。
2.威振四海
“振”通“震”，威势震慑四海。
3.外连衡而斗诸侯
“衡”通“横”，对外实行连衡策略,使山东诸侯自相争斗。
4.合从缔交，相与为一
“从”通“纵”，(东方六国)采用合纵的策略缔结盟约,互相援助结为一个整体(来对抗秦国)。
5.信臣精卒陈利兵而谁何
“何”通“呵”，缉察盘问，可靠的官员和精锐的士卒,拿着锋利的兵器,盘问过往行人。
6.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中
“倔”通“崛”，(他)又是脚踏在戍卒行军的途中,又是在阡陌纵横的行途中举事
7.天下云集响应，赢粮而景从
“景”通“影”，天下人如同云一样聚集起来，回声似的应和他，都带着粮食，影子似地跟着他。
8.序八州而朝同列，百有余年矣
“有”通“又”，（战国时代）其他八个州（即六国）排列次序一起来向秦国朝贺已经一百多年了。
9.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业
“没”通“殁”，孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承了已有的基业。
10.锄櫌棘矝
“櫌”通“耰”，锄头木棍。锄，锄头。耰，古时的一种碎土平田用的农具，似耙而无齿。棘，酸枣木。矜，矛柄，这里指木棍。
一词多义
因
1.因遗策
沿袭，动词。沿袭前代策略。
2.因利乘便
趁着，介词。凭借有利的形势。
3.因河为池
凭借，依据，介词。凭借着黄河来做护城河。
之
1.不爱珍器重宝肥饶之地。
的，结构助词。不吝惜物产丰饶的地方
2.赵奢之伦制其兵。
这，指示代词。赵奢等人统帅他们的军队。
3.商君佐之
他，指秦孝公，代词。商鞅辅佐秦孝王。
4.聚之咸阳
到，动词。（把全天下的兵器）都收缴至咸阳
及
1.非及向时之士
赶得上，追得上，动词。不及过去的勇士啊!
2.及至秦始皇
到，介词。等到秦始皇出现。
北
1.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
在北方，方位名词作状语。于是秦始皇便派蒙恬在北方的边界修筑长城来守卫国家。
2.追亡逐北
败北的军队，原为动词，在此用作名词。追击败走的敌军。
制
1.赵奢之伦制其兵
统率，动词。赵奢等人统帅他们的军队。
2.秦有余力而制其弊
制裁，制服，动词。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们。
3.履至尊而制六合
控制，动词。登上皇帝的宝座来统治天下。
兵
1.赵奢之伦制其兵/行军用兵之道
军队，名词。赵奢等人统帅他们的军队/行军用兵的方法。
2.收天下之兵/信臣精卒陈利兵而谁何/斩木为兵
兵器，名词。收缴天下的兵器/可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人/砍削树木当兵器。
亡
1.秦无亡矢遗镞之费
丢失，丢掉，动词。秦人没有一兵一卒的耗费。
2.追亡逐北
逃亡，动词，在此用作名词，逃亡的军队。追击败走的敌军。
3.吞二周而亡诸侯
使灭亡，使动用法。将东周，西周和各诸侯国统统消灭。
举
1.包举宇内
举起，拿走，动词。并吞天下，占有一切。
2.西举巴、蜀
攻取，动词。向西攻取巴、蜀。
利
1.因利乘便
有利的形势，形作名。凭借有利的形势。
2.信臣精卒陈利兵而谁何
锋利，形容词。可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。
固
1.秦孝公据崤函之固
险要的地理位置，形作名。秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势。
2.固守以窥周室/自以为关中之固
牢固地，牢牢地。牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）/始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防。
3.临不测之渊，以为固
坚固。往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。
4.汝心之固，固不可彻
顽固。你思想顽固,顽固到不可变通的程度。
词类活用
名词作状语
1.有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意
像用席子、包裹、口袋一样。（秦孝公）有席卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。
2.内立法度/外连衡而斗诸侯
在国内，对国外。对内建立法规制度/对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。
3.南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡
向南、向西、向东、向北。向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。
4.天下云集响应，赢粮而景从
像云彩那样，像回声那样，像影子那样。天下豪杰像云一样聚集，回声似的应和他，许多人都背着粮食，如影随形地跟着。
5.南取百越之地，以为桂林、象郡
向南。秦始皇向南攻取百越的土地，把它划为桂林郡和象郡
6.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
在北方。秦始皇于是又命令蒙恬在北方修筑长城，守卫边境。
使动用法
1.外连衡而斗诸侯
使（诸侯）相斗。对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。
2.会盟而谋弱秦
使（秦）衰弱。集会结盟，商议削弱秦国。
3.约从离衡
使（秦国的连横策略）离散。以合纵之约击破秦的连横之策。
4.焚百家之言以愚黔首
使（百姓力量）愚蠢。焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢。
5.以弱天下之民
使（天下百姓）衰弱。以便削弱百姓的反抗力量。
6.序八州而朝同列
序，引、招致；朝，使（同列）来朝拜。使六国诸侯都来朝见。
7.吞二周而亡诸侯
使（诸侯国）灭亡。将东周，西周和各诸侯国统统消灭。
名词作动词
1.子孙帝王万世之业也
做帝王。是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
2.履至尊而制六合
本意为鞋子，此处意为登上。登上皇帝的宝座来统治天下。
3.然陈涉瓮牖绳枢之子
用瓮做，用绳子系。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟。
4.执敲扑而鞭笞天下
用鞭子打，用竹杖敲，引申为“奴役”。用严酷的刑罚来奴役天下的百姓。
5.将数百之众
率领，带领。指挥着几百人的队伍。
6.过秦论
指出过失。
形容词作动词
1.且夫天下非小弱也
变小变弱。况且那天下并没有缩小削弱。
2.尊贤而重士
看重。尊重贤才而重用士人。
动词作名词
1.追亡逐北
逃跑的士卒，溃败的军队。追击败走的敌军。
形容词作名词
1.秦孝公据崤函之固
险固的地方。秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势。
2.临不测之渊，以为固
坚固的屏障。往下看着深不可测的黄河，认为这是险固的地方。
3.因利乘便
有利的形势。秦国凭借这有利的形势。
4.尊贤而重士
贤德的人。尊重贤才而重用士人。
5.山东豪俊遂并起而亡秦族矣
豪杰。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。
古今异义
1.于是秦人拱手而取西河之外
古义：黄河；今：河流。因此，秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。
2.惠文、武、昭襄，蒙故业
古：继承；今：受。惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业。
3.西举巴蜀
古：攻取；今：向上抬。向西攻取巴、蜀。
4.不爱珍器重宝肥饶之地
古：吝惜；今：对人或事有深挚的感情。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地。
5.以致天下之士
古：来，招纳；今：用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的事情。用来招纳天下的优秀人才。
6.九国之师
古：军队；今：指隶属于军或集团军的一个编制单位。九国的军队。
7.流血漂橹
古义：盾牌；今：划船工具。流淌的血液可以漂浮盾牌。
8.以为桂林、象郡
古：把……作为，“以”后省略了宾语“之”；今：认为。把它划为桂林郡和象郡。
9.迁徙之徒也
古：征发；今：迁移，搬家。（后来）做了被迁谪戍边的卒子。
10.斩木为兵
古：兵器；今：士兵。砍削树木当兵器。
11.赢粮而景从
古：担负，背负；今：胜，获胜。许多人都背着粮食，如影随形地跟着。
12.山东豪俊遂并起
古：崤山以东，即东方诸国；今：指山东省。崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事。
13.皆明智而忠信
古：聪明智慧；今：通达事理。都见识英明有智谋，心地诚而讲信义。
14.国家无事
古：诸侯和大夫封地；今：一个国家的整个区域。秦国并没有什么大事发生。
15.才能不及中人
古：一般人；今：在两方之间调解、做见证或介绍买卖的人。才能不如普通人。
重点虚词
1.陈涉瓮牖绳枢之子
助词，相当于“的”。可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟。
2.振长策而御宇内
连词表修饰关系。以武力来统治各国。
3.尊贤而重士
连词表并列关系。尊重贤才而重用士人。
4.秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
连词表转折关系。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已窘迫不堪了。
5.一夫作难而七庙隳
连词表因果关系。陈涉一人起义国家就灭亡了。
6.于是秦人拱手而取西河之外
表修饰，相当于“地”。秦国的军队轻而易举就拿下了河西这片土地。
特殊句式
判断句
1、此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人。
2、关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也
关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
3、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也
可是，陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，（后来）做了被迁谪戍边的卒子。
4、仁义不施而攻守之势异也
就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。
倒装句
定语后置
1.伏尸百万
“百万”作“伏尸”的定语，百万败兵横尸道路
2.铸以为金人十二
“十二”作“金人”的定语，冶炼它们铸造十二个铜人
3.金城千里
“千里”作“金城”的定语，方圆千里的坚固的城防。
宾语前置
1.信臣精卒陈利兵而谁何
“谁”作“何”的宾语，可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。
2.仁义不施，而攻守之势异也
“仁义”作“不施”的宾语，就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊！
3.崤函之固，自若也
“自”作“若”的宾语，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。
介词短语作状语后置
1.陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；
“于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君”作“尊”的状语。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵。
2.锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也。
“于钩戟长铩也”作“銛”的状语。锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利。
3.谪戍之众，非抗于九国之师也
“于九国之师”作“抗”的状语。那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡。
4.余威震于殊俗
“于殊俗”作“震”的状语。他的余威（依然）震慑着边远地区。
省略句
1.委命（于）下吏把性命交给司法官吏。
2.身死（于）人手秦王子婴死在别人（项羽）手里
3.威振（于）四海威风震慑四海。
4.士不敢弯弓（射箭）而报怨勇士不敢拉弓射箭来报仇。
5.聚之（于）咸阳集中在咸阳
6.以（之）为桂林、象郡把它划为桂林郡和象郡
7.蹑足（于）行伍之间（他）跻身于戍卒的队伍中
8.而倔起（于）阡陌之中从田野间突然奋起发难
被动句
1.一夫作难而七庙隳陈涉一人起义国家就灭亡了
2.身死人手，为天下笑者秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑
三、课堂小结，回顾收获
文言文词汇、语法知识的学习重在精背诵，多积累，勤思考，深体会，请同学们课下做好课堂笔记的整理巩固。
四、布置作业，及时巩固
1.整理课堂笔记。
2.分享交流文言词汇、语法知识以及文言文阅读的学习方法。