浙教版九年级上册第6节 电能第4课时当堂检测题

第6节　电能

第4课时　实验：测定小灯泡的功率

请判断下列说法的正误(正确的在括号内画“√”，错误的画“×”)：

(1)为了测量小灯泡(已知额定电压)的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光。(　　)

(2)一只标有“12 V　6 W”的灯泡和另一只标有“6 V　3 W”的灯泡并联在6 V的电源上，则两灯泡所消耗的实际功率一样大。(忽略温度对灯丝电阻的影响)(　　)

(3)某同学为了得到比较准确的小灯泡的额定功率，他用同一套器材做了三次实验(每次使电压表示数等于小灯泡的额定电压)，获得三组数据并进行了数据处理，将测得的灯泡额定功率的平均值作为小灯泡的额定功率。(　　)

(4)灯泡的额定功率越大，灯泡越亮，额定功率越小，灯泡越暗。(　　)

[核心知识] 测量小灯泡的额定功率时，通过移动滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流，使灯泡两端的电压变化，当电压表示数恰好等于灯泡的额定电压时，此时的功率就是灯泡的额定功率。

[易错点拨]

1．并联电路各支路两端电压相等，各灯泡并联时，用允许加的最小电压值计算灯泡的实际功率，确保不损坏灯泡。

2．用电器的实际功率与加在它两端的电压有关，与它的额定功率无关，在判断灯泡的亮暗时，应比较实际功率的大小。一只灯泡的实际功率有多个，但额定功率只有一个。

1．在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5 V，小灯泡的额定电压为2.5 V，小灯泡正常发光时的电阻约为10 Ω。

(1)用电流表和电压表测功率的原理是______________________________________________。

(用公式表示)

(2)实验应该选用的最合适的滑动变阻器是______(填器材代号)。

A．滑动变阻器R1(5 Ω，0.3 A)

B．滑动变阻器R2(50 Ω，0.5 A)

C．滑动变阻器R3(500 Ω，1 A)

(3)连接电路时，开关S应当处于________状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于________________________________________________________________________。

(4)请你用笔画线代替导线，将甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向A端移动时，连入电路的电阻变大，连线不得交叉。

(5)小明同学在实验中不慎将电压表和电流表互换了位置，他将观察到小灯泡________(填“不亮”“很亮”“正常发光”或“烧毁”)，电压表________(填“有”或“没有”)示数，电流表________(填“有”或“没有”)示数。

(6)小叶同学按图甲电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出她在实验中两个操作不当之处是：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。

(7)小丁同学检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是________________________________________________________________________。

(8)小王同学连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表的示数为0 V，则出现故障的原因可能是______________________。

(9)小石同学检查电路连接无误，闭合开关后，电流表、电压表都有示数，但灯泡不亮，产生这一现象的原因是_________________________________________________________。小石接下来的操作是_________________________________________________________。同时，眼睛应注视________(填字母)。

A．小灯泡亮度       B．电压表示数

C．电流表示数       D．滑动变阻器滑片

(10)小宇同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数(如图乙所示)为________V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向________(填“A”或“B”)端移动，使电压表的示数为________V。

(11)小宇同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的I－U关系图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是________W，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而________(填“增大”“减小”或“不变”)。

(12)小宇同学绘制的图丙所示的I－U图像不是直线的原因是______________________________。小宇想接着探究电流与电压的关系，需要补充的实验器材是____________。

(13)小科同学正确连接电路后进行实验，记录实验数据如下表所示。当他断开开关整理器材时，才发现电表如所示。小科同学应重新实验，实验前他应该进行的实验操作是__________________________。小科完成这一操作后，重新实验并正确操作，他测得小灯泡的额定功率将________(填“大于”“小于”或“等于”)0.65 W。

2．如果测定标有“2.5 V”字样的小灯泡(约为5 Ω)的额定功率，那么两个电表的量程最好选用(　　)

A．电压表选“0～15 V”，电流表选“0～3 A”

B．电压表选“0～15 V”，电流表选“0～0.6 A”

C．电压表选“0～3 V”，电流表选“0～3 A”

D．电压表选“0～3 V”，电流表选“0～0.6 A”

3．在“测量小灯泡电功率”的实验中(小灯泡标有“2.5 V”字样)：

(1)如甲所示的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确。请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。

(2)电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)某次实验中，测得电路中的电流、电压如图乙所示，此时电流表的示数为________A，电压表的示数为________V，此时小灯泡的实际功率为______W。

(4)某同学绘制的通过小灯泡的电流随电压变化关系的图像如图丙所示，是否正确？______________，原因：______________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)在实验中，若把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后会造成________(填字母)。

A．电流表被烧坏       B．电压表被烧坏

C．小灯泡被烧坏       D．小灯泡不亮

(6)若实验中电流表已损坏，现有一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，请你按照如图丁所示的电路，在不改变电路连接的情况下，正确测出小灯泡的额定功率。正确连接电路后，接下来的实验步骤是：

①闭合开关________，断开开关________，移动滑片至某一位置，使电压表的示数为________V。

②保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数U1。

③得出小灯泡额定功率的表达式：P＝________。

答案

核心·易错

(1)×　 手和眼的分工应该是手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察电压表。

(2)×　 两灯泡电阻不同，当其两端电压相同时，由P＝可知，实际功率不同。

(3)√　

(4)×　 灯泡的亮暗取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯泡越亮；实际功率越小，灯泡越暗。

能力提升拔尖练

1．(1)P＝UI

(2)B

(3)断开　阻值最大处

(4)如图所示

(5)不亮　有　没有

(6)①连接电路前开关未断开　

②滑片P未置于阻值最大位置

(7)灯泡断路

(8)灯泡或电压表短路

(9)滑动变阻器连入电路电阻过大，导致小灯泡的实际功率远小于额定功率　

调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数逐渐变大　B

(10)2.2　B　2.5

(11)0.5　增大

(12)灯泡的功率变大，温度升高，电阻变大

定值电阻

(13)对电压表调零　大于

培优初探拓展练

2．D

3．(1)如图所示

(2)调节滑动变阻器的滑片，观察灯泡是否发光

(3)0.24　1.5　0.36

(4)不正确　灯丝的电阻随着温度的升高而增大，电流与电压不成正比

(5)D

(6)①S、S1　S2　2.5　③2.5 V×