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     4.3代数式的值 学案

    课题

    4.3代数式的值

    单元

    单元

    学科

    数学

    年级

    七年级上册

    学习

    目标

    1.了解代数式的值的概念,会求一个代数式的值;

    2.能用代数式解决简单的实际问题.

    重点

    代数式的值的概念

    难点

    能正确地求出代数式的值

     

    教学过程

    导入新课

    引入思考

    你能发现其中的窍门吗?

    请四位同学做一个传数游戏。规则为:第一个同学任意报一个数给第二个同学,第二个同学把这个数加1传给第三个同学,第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学,第四个呢?噢!把听到的数减去1报出答案。

    如果第一个同学所报的数为5,我们只需按照左图中的程序做下去,不难发现第四位同学的答案。实际上,这是在用具体的数来代替最后一个式子(x+1)2-1 中的字母x,然后算出结果.即当                                 .

     

     

     

    新知讲解

    提炼概念

    总结:

    代数式的值:                                                  

     

     

    典例精讲 

     

    例1:用代数式表示

    当n分别取下列值时,求代数式的值。

        (1)n=-1;(2)n=4;   (3)n=0.6

    归纳:

    求代数式值的方法是:

                                                         

                                                         

    2   圆柱的体积等于底面积乘高.若用h表示圆柱的高,r表示底面半径如图所示,V表示 圆柱的体积.

    1)请用字母hrV写出圆柱的体积公式.

    2)求底面半径为50 cm,高为20 cm的圆柱的体积.

     

    课堂练习

    巩固训练

    1. 当x=1时,代数式ax3-3bx+4的值是7,则当x=-1时,这个代数式的值是             (   )

    A. 7                  B. 3

    C. 1                  D. -7

     2.

           

     

     3.  

     

    4.如图, 这是用100米的篱笆围成一个有一边靠墙的长方形的饲养场,设饲养场的长为x米。

    1  用代数式表示饲养场的面积。

    2)当x分别为40米,50米,60米时,哪一种围成的面积最大?

     

      答案

    引入思考

     x=5时,(x+1)2-1 =(5+1)2-1=35.

     

     

    提炼概念

    一般地,用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值

     

     

     

     

     

     

    典例精讲 

    例1

    1、求代数式的值,只不过是把代数式中的字母用指定的数据来代替,然后按照代数式中指定的运算来进行计算.

    2、代数式有乘方运算,当底数中的字母用分数来代数时,要添上括号.代数式中的字母用负数来替代时,负数要添上括号.

    3、数字与数字相乘,要写“×”号,因此,如果原代数式中有乘法运算,当其中的字母用数字在替代时,要恢复“×”号.

     

    2

     

     

    巩固训练

    1. 答案:C

    2.

    3.

    4.

    课堂小结

     

     

     

     

     

     

     

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