【新课标】部编版五年级语文上册第四单元素养提升考点梳理

部编版五年级语文上册素养提升考点梳理第四单元  祭jì（祭祀） 乃nǎi（乃父） 熏xūn（熏肉） 杭háng（杭州）亥hài（亥时） 恃shì（有恃无恐）哀āi（哀伤） 拘jū（拘束）泻xiè（发泻） 潜qián（潜入） 试shì（试验） 胎tāi（胎儿）皇huáng（皇帝）履lǚ（履行） 疆jiāng（边疆） 毁huǐ（毁灭）估gū（估计） 拱gǒng（拱桥） 辉huī（光辉） 煌huáng（辉煌）殿diàn（宫殿） 陵líng（丘陵） 览lǎn（游览） 境jìng（环境）宏hóng（宏伟） 唐táng（唐朝） 闯chuǎng（闯进）统tǒng（统一）销xiāo（销毁） 奉fèng（奉命）                                                                毁灭 不可估量  举世闻名  众星拱月 金碧辉煌  象征仿照 诗情画意  建筑 漫游 天南海北 饱览  风景名胜  境界 宏伟 奇珍异宝 博物馆 统统 搬运 销毁 罪证 奉命 重 降 爪少 笼 和哼 责任——义务　独立——自立　进步——进取  宏伟——雄伟　瑰宝——珍宝　  估量——估计  景观——景色　销毁——毁灭　任意——随意  激烈——猛烈　  战役——战斗　持续——继续  凶猛——凶狠　屡次——再三　摧毁——捣毁愤怒——恼怒　光荣——自豪　艰巨——艰辛  胜利——获胜　坚定——坚强进步——退步  毁灭——保存  损失——收获　热闹——冷清　精华——糟粕众星拱月——无人问津　激烈——平和　持续——中断  凶猛——温顺　摧毁——修建　愤怒——高兴  坚定——动摇　光荣——耻辱　艰巨——轻易胜利——失败　顽强——懦弱　惊天动地——万籁俱寂①含有反义词的词语:天南海北　惊天动地  左顾右盼　大材小用　声东击西②量词:一片灰烬　一次阵地战③动词:占领山头　阻挡道路　摧毁火力点④修饰词:不可估量的损失　举世闻名的皇家园林　金碧辉煌的殿堂　玲珑剔透的亭台楼阁　凶猛的射击　胜利的消息⑤形容社会安定的词语：太平盛世　国泰民安　丰衣足食　安居乐业　政通人和　人寿年丰　夜不闭户　路不拾遗⑥形容世道破败的词语：多事之秋　兵荒马乱　流离失所　生灵涂炭　家破人亡　哀鸿遍野　民不聊生　内忧外患1.比喻句此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。这句话把圆明园周围的小园布局比作众星拱月,形象地写出了圆明园的中心位置。2. 排比、反复句：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。3. 比喻、排比、对偶句：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 4.精彩句(1)红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。语句押韵,句式整齐,一气呵成,突出了少年中国前途灿烂与不可限量。(2)美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!作者直抒胸臆,表达了对祖国的未来充满希望。(3)圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失!用“是……也是……”的句式,由中国写到世界,突出了圆明园的毁灭带来的巨大损失。1.《示儿》相当于遗嘱，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀。《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作，表达了诗人对统治者偏安江南一隅,还只想着安乐的愤慨，对国家民族命运的深切忧虑。《已亥杂诗》诗人用奇特的想象，表现了他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着疾风迅雷般的社会变革，反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。4. 《小岛》通过叙述将军与战士们共享（小白菜）的故事。表现了海岛战士（爱岛建岛）、捍卫国防的坚强决心，歌颂了守岛战士（热爱海防、热爱祖国）的崇高精神。5.日积月累太平盛世  国泰民安  丰衣足食  安居乐业  政通人和  人寿年丰  夜不闭户  路不拾遗  多事之秋  兵荒马乱  流离失所  生灵涂炭家破人亡  哀鸿遍野  民不聊生  内忧外患  1.《古诗三首》经常考查默写《示儿》,或以填空形式考查对重点诗句的理解。2.《少年中国说》常考查对作者的认识和对重点句段的默写。有时也考查重点句子的含义,如“红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋”等。3.《圆明园的毁灭》主要考查对课文中心句的理解,有时考查对重点段落的阅读理解,如文章的第3自然段等。4.《小岛》主要考查对边防战士以苦为乐、热爱祖国的精神的理解,体会课文所表达的思想感情。