人教部编版六年级下册5 鲁滨逊漂流记（节选）第2课时学案及答案

这是一份人教部编版六年级下册5 鲁滨逊漂流记（节选）第2课时学案及答案，共2页。学案主要包含了自主学习节选部分，反思总结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

1.会写“惧、凄”等15个字,会写“流落、凄凉”等20个词语。
2.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。
3.能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊做出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。
学习过程：
第二课时
一、自主学习节选部分
1.浏览节选的片段说一说，鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？
以下内容供参考：
当他没法估算日子的时候，用刀刻痕记录时间；当他缺乏物资的时候，他从船上收罗很多东西；在荒凉的环境中没有住的地方，他去砍木材、加工、打桩、建住所；当他心里恐惧、心情沮丧的时候，记录遇到的幸与不幸，尽可能地安慰自己。
要求：把自己整理的内容写下来，发给老师和同学分享。
2.在这个孤独绝望的岛上，面对严酷的生存环境，鲁滨逊的心态发生了什么变化？在文中找一找，并标记下来。
参考：“苦闷失望”--“智慧应对”--“积极乐观”
3.鲁滨逊在遇到困难之后，心态发生了这么多的变化，你是从哪里看出来的？在文中用波浪线划出相关语句，仔细揣摩他的心理，用简短的词句写出你阅读时的感受。
要求：在文中用波浪线划出相关语句，用简短的词句写出阅读感受，可以拍照发给老师和同学分享。
4.鲁滨逊还按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了他所遇到的幸与不幸！把他列出的好处和坏处对照着读一读，边读边想：这样一个表格给鲁滨逊带来了什么？
5.读完课文，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？试着写一写。
要求：有感情地朗读，说一说自己的感受，然后在作业本上写下来。
三、反思总结
1.我能找到鲁滨逊的心态发生了哪些变化吗？能理解他当时的心情吗？
2.我知道了鲁滨逊是一个怎样的人了吗？从他的身上，我学到了哪些品质？
效果检测：
一、默读节选的片段。
1.说一说:鲁滨逊的心态发生了什么变化?
鲁滨逊的心态变化：
（ ）--（ ）--（ ）
2.鲁滨逊把“坏处”和“好处”做对比，说明了什么?

二、拓展延伸。
1.你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?
2.选做：最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说 这样做对你是否有帮助。
坏处： 好处：