人教部编版三年级上册24 司马光精品ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册24 司马光精品ppt课件，文件包含课件24司马光pptx、《司马光》导学案doc、《司马光》教案+反思doc、课文朗读24司马光mp3等4份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。

看图片猜一猜这是一个怎样的故事。
数一数：古人用几句话记录了这个故事？有多少字呢？
司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
听范读，在停顿的地方画上“/”。
默读课文，借助注释，想一想：这个故事是怎么开始的？（画上“____”）接着发生了什么？（画上“﹏﹏”）结果又如何？（画上“ ”）
把你勾画的语句和同桌交流。
读故事的开头，说一说：这些小朋友在哪里干什么呢？
结合图片，运用组词的方法说说“跌”和“没”的意思。
一儿登瓮，足跌没水中。
这个小朋友爬瓮，跌入了水中，你觉得这是一个怎样的小朋友？
眼看这个顽皮的小朋友马上就要被水淹没了，假如你在现场，你的心里会怎样？
“众”指的是哪些小朋友呢？
这些孩子跑去干什么了？
大家很害怕，纷纷离开了，有的……有的……还有的……
这时候司马光是怎么做的呢？
司马光先______石头，向上__，再对着水瓮使劲地__下去，只听见哐当一声，水瓮破了。
大家都很惊慌的时候，司马光却能想到办法救人，你觉得司马光是一个怎样的孩子？你想怎么夸他呢？
读故事的结果，说一说：什么叫“水迸”？
试试把这个故事讲给同桌听。
在原文中找到这三张邮票对应的句子。
读好课文，同桌之间尝试互背课文。
观察结构，半包围结构的字要注意什么？
注意先外后内的笔顺规则。内部的上横略短，“口”要扁而方正，横折的横要写在横中线上。
“广”要写得舒展，第三笔是竖撇，稍长。最后一笔捺要舒展，可稍超出第二笔横。
司马光，北宋著名史学家、文学家、政治家。编写了《资治通鉴》。
回忆一年级学习的《姓氏歌》，说说你还知道哪些复姓。
诸葛、东方，上官、欧阳……
将生字填入课文的空格中，再齐读。
___马光群儿戏于___，一儿___瓮，足___没水中。_________去，光___石击瓮破之，水迸，儿得活。
读一读现代文版的司马光砸缸的故事，与文言文版进行比较，说说两篇文章有何异同。
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍，有个小孩爬到大缸上玩，失足掉到缸里的水中。别的孩子们一见出了事，都放弃他惊慌失措地跑了，司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸击去。水涌出来，小孩也得救了。
故事相同，文言文字数较少
思考：为什么讲的是同一件事，文言文的篇幅却很短呢？
这就是文言文的留白，给读者留下了想象的空间。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
小组合作演一演。如果你遇到课文中的这种情况，你会怎么想、怎么说、怎么做呢？
你还知道哪些出色少年的故事？课后选择自己喜欢的故事阅读。