【新课标】部编版语文六年级上册第三单元达标测试卷（解析版+学生版）

部编版六年级语文新课标达标测试卷（解析版）

第三单元

【考查范围：10.竹节人  11.宇宙生命之谜  12.故宫博物院  语文园地三】

第一部分 基础知识（40%）

一、看拼音，写词语。（8分）

pí juàn               duò jiǎo              jǔ sàng               chōu tì

bān diǎn              jiē shì                  yǎng qì               kū wěi

二、下列加点字的注音，正确的一项是（   ）。（2分）

A．疙瘩（ɡē）  摄影（sè） B．谜语（mí）  磕破（kē）

C．颓然（tuí）  磁场（chí） D．醒悟（wù）  趴着（bā）

三、下列词语书写完全正确的一项是（  ）。（2分）

A．疲倦   斑点   大步流星   呆头呆脑

B．橡皮   考察   恋恋有词   忘乎所以

C．磁场    拍摄   别出新裁   心满意足

D．昼夜    起缘   暴露无遗    技高一筹

四、选择恰当的词语填空。（3分）

怨恨  愤恨  悔恨

（1）我们______老师把我刚做好的竹节人拿走了。

（2）带着满腔的______，战士们把复仇的子弹射向敌人。

（3）当父亲过世后,他才(      )自己没有尽到为人子女的责任。

猜测  观测  检测

（4）可以______，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

（5）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的_____.

（6）这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，在火星的土壤中未______到有机分子。

五、给加点的字选择正确的解释。（4分）

裁：①用刀、剪等把片状物体分成若干部分；②从整体中去掉一部分；③安排取舍（多用于文学艺术）；④文章的体制、格式；⑤衡量，判断；⑥控制，抑止。

（1）她写的这篇文章角度新颖，真是别出心裁。 (       )

（2）秦始皇的专断独裁，造成六国遗民起兵反抗。 (       )

（3）这件事情谁对谁错，需要领导来裁定。 (       )

（4）你有能力有经验，不会在裁员名单上的。 (       )

六、把下列词语补充完整，再选词填空。（8分）

_____ _____ 心思    心 _____ 意 _____    弄 _____ 成 _____

_____ 海一 _____     _____ _____ 凛凛    _____ 高一  _____

1.与“棋高一着”一词意思相近的词语是_______，与“大失所望”一词意思相反的词语是________。

2.她________要解决这件事，只是没想到会__________，让事情变得这么复杂。

七、根据课文内容填空。（8分）

1．《竹节人》这篇课文首先向我们介绍了___________，接着写____________，以及______________。

2．天体上有生命存在，必须具备以下四个条件：一是___________，二是___________，三是___________，四是____________。

3．胜日寻芳泗水滨，______________。等闲识得东风面，______________。

八、按要求写句子。（5分）

1．火星是一个非常干燥的星球。（缩句）

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2．一根纳鞋底的线把竹节穿在一起，就成了竹节人。（改为“被”字句）

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3．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为肯定句）

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4．桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。（仿写句子）

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5．科学家们在火星的大气中找到了水汽。火星大气中的水汽含量极少。（用关联词合为一句话）

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第二部分 阅读理解（30%）

九、阅读理解。（15分）

竹节人（节选）

蹲着身子，瞪大眼，可（     ）。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？

只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，（     ），（     ），一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1．根据句意，把下列词语填在文中括号里。

忘乎所以   全神贯注   一无所获

2．选段主要写了______________________________________。

3．为什么“我”看得“悻悻然”，而同桌却看得“津津有味”？

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4．对文中画线句理解正确的一项是（   ）。

A．看到老师玩“我们”的竹节人，不敢沮丧，更不敢怨恨了。

B．“我们”的竹节人给老师带来了快乐，觉得很开心。

C．“我”年龄小，对于不开心的事情，一会儿就忘记了。

5．竹节人给人们带来了很多快乐，你会怎样感谢这些竹节人呢？

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十、阅读下文，回答问题.（15分）

老家的县城，有一位年轻美俊的清洁工，他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车旁优雅地做了个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。

他总是打扮得很整洁，甚至是时髦，干干净净的，像是在做一件很体面、荣耀、骄傲的事。有一次，我还看见他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的姿势，一杆把烟蒂挥入距离二，三步远的簸箕内，还顽皮地对我扮了个鬼脸……

我不知道他的名字，只知道他正值青春年华，在省城一家宾馆里当迎宾先生，后来因为老父亲病重，使回家照顾病人，同时兼做了一名清洁工。

在与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激的心，因为有事做是最重要的。被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说他永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。

他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。

一天见他一次，真是三生有幸。因为，他不仅帮我们带走了生活垃圾，也净化了我们日渐蒙尘的内心。

1．文章加个题目，写在横线上。________

2．写出同义词和反义词。

同义词：优雅——_______    时髦——______

反义词：骄傲——_______    自信——______

3．说出下列句子属于人物的哪一种描写。

①他每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下时，都会晃动他手上的摇铃。______

②他顽皮地对我扮了个鬼脸。______

③每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。______

4．“请”、“劳动”加了引号，这里引号有什么作用？

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5．是什么使作者说“一天见他一次，真是三生有幸”？

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6．“我们日渐蒙尘的内心”指社会上哪些不正确的看法？

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第三部分 习作表达（30%）

十一、从下面的两个题目中任选一个，完成习作。（30分）

题目一：________让生活更美好

提示：是什么让你感觉生活更美好？请选择一个话题，把原因写清楚。

题目二：记一次参观

提示：课文《故宫博物院》给我们介绍了故宫的建筑布局和艺术风格等，让人印象深刻。请你也选择一处参观过的地方给大家介绍一下。注意要按一定的顺序把最具特色的地方写具体。