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    【新课标】部编版语文六年级上册第五单元达标测试卷(解析版+学生版)

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    这是一份【新课标】部编版语文六年级上册第五单元达标测试卷(解析版+学生版),文件包含新课标部编版语文六年级上册第五单元达标测试卷解析版docx、新课标部编版语文六年级上册第五单元达标测试卷学生版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共15页, 欢迎下载使用。


    部编版六年级语文新课标达标测试卷(解析版)

    第五单元

    【考查范围:16.夏天里的成长 17.盼 习作例文:爸爸的计划 小站】

    题号

    总分

    得分

     

     

     

     

    第一部分 基础知识(40%)

    一、看拼音,写词语。8分)

    cǎo píng           pù bù           fèng xì            yàn yǔ

                     

    xuān nào          jiàng yóu          yī guì            lóu tī

                        

    二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。3分)

    草(wàn   màn    味(xìng   xīng  米饭(mèn   mēn

    liang   láng          用眼piāo   piǎo

    三、选词填空。4分)

    希望   期望

    1.这次竞赛,叶真没有辜负爸爸的_______,取得了第一名。

    2.农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的_______。

    清爽   凉爽

    3.我推开窗子,_______的空气扑了过来。

    4.这个小道士说话_______,礼貌周到。

    四、将成语补充完整,并选词填空。 8分)      

        小心____ ____    理____气____    一尘____ ____

        一丝____ ____    晕头____ ____    眉____色 ____

    (1)指做事认真细致,一点儿不马虎。            (          )

    (2)理由充分,说话气势就壮。                  (          )

    五、查字典填空,并按要求完成练习。4分)

    1.“缝”用音序查字法应先查大写字母____,再查音节____;用部首查字法应先查____部,再查____画。在“缝隙”一词中,“缝”的读音是____;在“缝衣服”一词中,“缝”的读音是____。

    2.给下面加点字选择正确的解释,把字母填在括号里。

    A.用针线将原来不在一起或开了口儿的东西连上。 B.缝隙。C.接合的地方。

    (1)无钢管(    )  (2)补(    )  (3)裂(    )

    六、根据提示写谚语。3分)

    夏天到了,温度升高,庄稼就长得很快,如果气温不够,节气不到,庄稼就成熟得较慢,这就是俗话说的“____________,_____________”。一位老农看到过了处暑之后,田里的稻谷还是没有冒出头来,便说:“_____________,_____________。”我知道的关于农业的谚语还有:_____________。

    七、按要求完成句子练习。8分)

    1.我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。(仿照加点词语,写一句饱含多个动作的句子)

    ______________________________________________________

    2.我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。(修改病句)

    ______________________________________________________

    3.太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?(改为陈述句)

    ______________________________________________________

    4.给下面的句子加上标点符号。

    (     )可是(     )还差半个小时啊(     )我嘟囔着(     )心想(     )你怎么就不向窗外看一眼呢(     )

    八、下列说法不正确的一项是(  。(2分)

    A.写文章必须先确立中心意思,好像树木一样,根扎得深,枝叶才能茂盛。

    B.围绕要表达的中心意思,从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使中心意思表达得更全面,更充分。

    C.在围绕一个意思表达时,没有必要将重要部分写得那么详细、具体。

    D.一篇文章材料的取舍、结构的安排、语言的运用,都要围绕中心进行。

    第二部分 阅读理解(30%)

    九、课内阅读。(15分)

    盼(节选)

    每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?

    有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

    1.文段中引号的作用是________________。

    2.选段主要记叙了___________________。

    3.对文中加点的“厚墩墩”解释最恰当的一项是(  

    A.这一词语写出了云彩非常厚,竟然遮住了太阳。

    B.“ABB式”词语极富口语化,表达了作者对云彩的喜爱之情。

    C.这一词语有些言过其实,有些夸张的意思。

    4.文中画线句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?

    _____________________________________________________

    5.文中写下雨的时候,路人加快了速度,而“我”却放慢了速度,结合自己的理解,说说原因。

    ____________________________________________________

    十、现代文阅读。15分)

    迷人的夏季牧场

    就在群峰环绕中,一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花,给这辽阔的千里牧场镶上了双」重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草,清清的溪水沿着两岸的草丛在漫流。无边的草原是这样平展,就像风平浪静的海洋。在太阳下,那点点水泡似的蒙古包,闪烁着白光。

    当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候,处处都可以看见成千上万的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草,膘肥体壮,毛色格外发亮,好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊,在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

    特别诱人的是牧场的黄昏,落日映红了周围的雪峰,像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上,形成一个金碧辉煌的世界,蒙古包、牧群和牧女们,都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没,周围雪峰的红光逐渐消退,银灰色的暮霭笼罩着草原的时候,你就会看见无数的红火光,那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。

    当家家蒙古包吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红火烬的时候,夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到比较大的蒙古包里,欢度一天最后的幸福时光。

    深夜,整个草原沉浸在静谧中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包,在月光或繁星下,你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。夜的草原是那么宁静而安详,只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思……

    1.联系上下文,解释文中加点的词语。

    (1)风平浪静:_________________________________________

    (2)金碧辉煌:_________________________________________

    2.本文按照____________顺序,描写了_________、_________、__________时千里牧场的绮丽风光。

    3.“它们吃了含有乳汁的酥油草……好像每一根毛尖都冒着油星”这句话的作用是衬托(    

    A.牧场的辽阔。 B.牧草的肥美。 C.牧民的勤劳。

    4.本文是怎样围绕“迷人”这个中心意思来写的?

    ____________________________________________________________________

    第三部分 习作表达(30%)

    十一、习作表达。(30分)

    “生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”自然美、行为美、心灵美……美,就在你我身边。请以“美”为话题写出你在生活中发现的美。可以通过具体事例来写“美”,也可以从事物或景物的不同方面来写“美”。

    要求围绕中心选材,从不同方面或选取不同事例来写;将重点部分写具体;题目自拟,不少于450字。

     

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