【新课标】部编版语文五年级上册第四单元达标测试卷（解析版+学生版）

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部编版五年级语文新课标达标测试卷（解析版）第四单元【考查范围：12.古诗三首 13.少年中国说 14.圆明园的毁灭 15.小岛 语文园地四】题号一二三总分得分    第一部分 基础知识（40%）一、看拼音，写词语。（8分）huĭ  miè          diàn táng          hóng wĕi            bēi āi jū shù         biān jiāng        huáng dì        huī huáng二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）壮哉（zāi     zhāi）   抖擞（sǒu     shǔ） 波澜（láng     lán） 剔除（yì   tī）聘任（pìn    chéng）  衣襟（jīn     jǐn）  蓓蕾（bèi     péi）  灰烬（jǐn   jìn）三、用“/”画出括号里不合适的字。（4分）腹（泄 泻）   深（渊 洲）  （履 覆）历   （持 恃）强凌弱宫（殿 臀）   开（消 销）  （格 略）写   石（拱 供）桥四、选词填空。（2分）毁灭   破坏1．那次大地震，许多城市都________了，但我叔父家安然无恙，非常幸运。2．他们到处搬弄是非，传播流，________组织内部的和谐。漫游   漫步3．我________在天安门广场，一种民族的自豪感油然而生。4．翟志刚实现中国首次太空________，轰动了整个世界。五、先把词语补充完整，再做题。（10分）①呕心_____血  ②举世_____名  ③兴高_____烈  ④足_____多谋⑤处心积_____  ⑥臭_____远扬  ⑦得意忘_____  ⑧_____计多端（1）我们在形容华罗庚名气极大的时候可以用________，在形容秦桧名声极坏的时候可以用________；形容诸葛亮的智慧可以用________，形容敌人的奸诈可以用________。我发现这两组词语都是一褒一贬，意思相近但感情色彩相反。除了上面的词语，我还知道一对这样的词语：_______和________（前四空填序号）。（2）从上面的词语中分别选择一个褒义词和一个贬义词造句。①__________________________________________________________②__________________________________________________________ 六、我会查字典。（3分）“潜”字用音序查字法应查大写字母_____，再查音节_____；用部首查字法先查部首_____，再查_____画。“潜”在字典中的解释有：①隐在水面下活动；②秘密地，不声张：③隐藏，隐蔽。下列句子中的“潜”字的意思分别是：1．随风潜入夜，润物细无声。 (        )2．在我国的领海区域，发现了敌人的一艘潜艇。 (        )3．父母的一言一行潜移默化地影响着孩子。 (        )七、根据课文填空。（4分）1．《示儿》是南宋诗人_______的作品。其中“______________，______________”两句以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，已成为家喻户晓的千古名句。2．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”这两句诗出自清代诗人_______的《________》一诗。这首诗表达了诗人_____________________的思想感情。3．红日初升，_____________。____________， 一泻汪洋。（《少年中国说》）八、按要求改写句子。（5分）1. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）___________________________________________________________________2. 菜园里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）___________________________________________________________________3. 白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改为比喻句）___________________________________________________________________4. 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（按要求，用恰当的关联词将句子连起来：A．结果在前，原因在后；B．原因在前，结果在后。）A．______________________________________________________B．______________________________________________________第二部分 阅读理解（30%）九、课内阅读。（15分）圆明园的毁灭（节选）①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。1．文段中画“____”的句子是一个__________句，起__________的作用。2．用“﹏﹏﹏”画出文段中对圆明园高度评价的两个句子。3．“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是（   ）。A．“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。B．“闯进”同时也说明了清政府的无能。C．“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。4．读读文段的第②段，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。_____________________________________________________________十、阅读下面的文章，完成练习。（15分）少年爱国者①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的意大利少年，他衣衫破烂，避开人们，像野兽似的用白眼看着大家。两年前，他被卖给了杂技团。杂技国的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。②在巴塞罗那，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他的家乡。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使他的心灵布满了伤痕。③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他夹杂着法语、西班牙语，用意大利语大略地讲了自己的经历。这三个客人虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜惘，一半因为酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上帘子，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西；到了热那亚，可以买件衣服换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。对于他来说，这钱就如同命运的恩赐，带给他许多的希望。⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着酒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的该论也就渐渐露骨了。一个说与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗，意大利的官员连字都不认识。“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗。”另一个说。⑤忽然银币铜币像雹子一般落在他们的头上和肩上，在桌上地板上滚着，发出很大的声响。⑥“拿回你们的钱！”这个孩子轻轻地说，“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”1．阅读文章第①②自然段，用一句话概括少年的经历。（不超过50字）_____________________________________________________2．文章第④自然段中画“”的句子是对少年的____________描写，是少年想象的这些钱的用途，表现了少年____________。这与下文少年扔钱的行为形成了________________，表现了少年________________________。3．为什么少年把收到的钱又扔给了那三位乘客？______________________________________________________4．作者为什么称这位少年为“爱国者”？_______________________________________________________5．如果你在国外旅行，听到有人诋毁中国，你会怎么做？________________________________________________________第三部分 习作表达（30%）十一、习作。（30分）“再过二十年，我们重相会，伟大的祖国，该有多美！天也新，地也新，春光更明媚……”每当听到这首歌曲，人们就会陷入深思。请你展开合理的想象，写一写二十年后的家乡是什么样子。提示：1．450字左右，题目自拟。 2．语句通顺，想象新奇独特合理。