小学语文人教部编版三年级上册语文园地图文课件ppt

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全班交流，阅读预测好处多。提示：
一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。为了预测得更准确，我读书更仔细了，注意到了更多的细节。先看标题，猜测书中的内容，帮助我们选择性地阅读。
分组交流，阅读预测方法多。
文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。
全班交流，阅读预测体验多。
我读《______》时，当读到_______，我就预测到了_______________________。我读《______》时，当读到标题，我就决定_______________________________。
我读《______》时，自己的预测和故事实际内容的相同和不同之处分别是_________________________。我读《______》时，我从书中的________、________预测到了后面的故事。预测让我在读书时___________________。
自由练读，借助拼音读准字音。
车轴 基础 阁楼佳节 盲人 唐朝
找出加点字中结构相同的字。
分组查字典比赛，按要求完成表格。
优胜组或优胜个人交流查字典的方法。
自由认读每组词语，注意加点字的读音，看看有什么发现。
表示“照规定或经过批准暂时离开工作，学习场所的时间”时，读jià。如：假期、假日、寒假、暑假、请假、度假、放假……表示“不真实的，不是本来的，跟‘真’相对”，读jiǎ，如：假扮、假装、真假、假发、假话，假货……
表示“借用，利用”，读jiǎ，如：假托、假手于人、假公济私……表示“据理推断，有待验证的”，读jiǎ，如：假设、假如、假说……
表示“数目不定”，读jǐ，如：几百、几千、几个、所剩无几……表示“小桌子”，读jī，如：茶几、窗明几净、几案、条几……表示“差一点儿，很接近”，读jī，如：几乎、几为所动……
表示“受到”，读zhòng，如：中毒、中弹、中箭、中伤……表示“正好对上或合上”，读zhòng，如：猜中、中奖、百发百中、正中目标……表示方位，读zhōng，如：中间、其中、中央、中枢……
表示“办理，决定”，读chǔ，如：处罚、处分、处理、处决……表示“跟别人一起生活，交往”，读chǔ，如：相处、处得来……表示“地方”，读chù，如：到处、四处、处所……
语境运用，扩展练习，给标红的字注音。
在快乐的寒假（ ）里，我常常假（ ）扮大猩猩逗爸爸妈妈开心。星期天，我帮妈妈擦桌子，扫地、清理茶几（ ），还来来回回倒了几（ ）次垃圾，累得腰几（ ）乎都要断了。但是，看到窗明几（ ）净、焕然一新的客厅，我心里十分甜蜜。
在这次猜谜语的活动中（ ），李明猜中（ ）了，中（ ）了大奖，他非常开心。街道上到处（ ）都有电子警察，如果你不遵守交通规则，就会受到交管部门的处（ ）罚。
假期 假扮 假装 假日 几乎 几百 茶几 窗明几净中毒 中奖 中间 猜中处罚 处分 到处 处理
你还知道哪些多音字？你是怎么记住它们的？
自主认读，注意读准字音，看看这组词语有什么特点。
百发百中 四面八方 七上八下百战百胜 四通八达 七嘴八舌百依百顺 四平八稳 七手八脚
说说你知道哪些成语的意思，并在具体的句子中运用这个成语。
这座古镇风景优美、四通八达，每到假期，都会吸引很多游客前来。大家七嘴八舌，很快商议好了秋游的活动安排。同学们拿铁锹的拿铁锹，拎水桶的拎水桶，七手八脚地忙活开了。
想一想自己知道的含有数字的成语，分小组进行比赛，看哪一组积累的成语最多。
齐读句子，注意读准字音，读通句子。
蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”
同桌讨论交流：这三句话有什么不同？
看图写两句话，再分别用三种不同的形式写一写。
妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”
分组讨论俗语里蕴藏的道理。
比一比，谁能在最短的时间里背诵四句俗语。