人教部编版三年级上册第二单元习作：写日记完整版课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册第二单元习作：写日记完整版课件ppt，文件包含课件习作二写日记pptx、习作写日记教案+反思doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
你能给大家推荐几本跟日记有关的、有趣的课外书吗？
快速默读课本上的例文，说说你的发现。
8月20日 星期一 晴早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
你有哪些发现？日记与我们之前的习作有哪些不同之处？
内容：记录当天发生的事。格式：日期、星期、天气。日记不一定要有题目。日记篇幅可长可短。习作比较正规，日记比较随意。
读课外书上的例文日记，看看日记到底可以写些什么内容。小组合作，完成下面的表格。
通过表格，你有哪些发现？
日记不一定非得天天写；日记的地点可以是学校、上学路上、家里等；日记的内容可以是做过的、看到的、听到的、想到的……
回忆你一天中“印象深刻的一件事”，把日记内容构思也填到表格中。
展示你们课前准备的日记本，分享你给日记本设计的封面和名字。
读例文《掉牙》，完成下面的图表，说说小作者是怎样把掉牙的过程写具体的。
牙齿的变化过程，伴随着小作者的心情变化。读读描写心情的句子，完成表格。
这样的变化过程，可不是一瞬间发生的，小作者观察了多长时间？
你能借助图表说说你准备写的这篇日记的大概思路吗？
让我们打开日记本，写下你的第一篇日记吧。写好的同学可以和同桌分享，还可以领取老师在书签中给每位同学写的日记赠言。
组织四人小组日记星级挑战赛，每周评出班级最佳团队（前三名）和小组最佳个人（第一名）。
请大家跟同桌讨论讨论，你觉得长时间写日记有哪些好处？
读名人名言，让我们看看名人对写日记的看法吧！
日记材料是个人每天的见闻、行为以及感想，包括起来说，就是整个生活。我们写日记、写作这件事就跟生活发生了最密切的联系。——叶圣陶
我还是劝你们每天写一段日记。一来是考验自己坚持写作的毅力和恒心，二来是你们每天生活中绝不只是吃饭、上学、睡觉……你的周围可写的事情多得很！如风、霜、雨、雪的情景；父母、老师、兄弟姐妹、同学的一句或一件使你永远不忘的话或事；课文或书籍中一段动人的文字，只要能在你头脑中留下较为深刻的印象的，都可以写或记下来。这是练习作文的最好最有效的方法。希望你们无论如何要坚持下去！——冰心
讨论：如果把写日记当成一架天平，要想收获天平这端的各种好处，那天平的另一端是什么？