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    【新课标】部编版语文五年级上册分层作业设计-语文园地二(含答案)
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    人教部编版五年级上册语文园地优秀一课一练

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    这是一份人教部编版五年级上册语文园地优秀一课一练,共4页。试卷主要包含了用“√”给加点字选择正确的读音,比一比,再组词,照样子写词语,按要求完成字词练习,补全词语,并选词填空,积累展示,课文回放站,读下面的语句,概括主要意思等内容,欢迎下载使用。

              部编版五年级语文上册新课标分层作业               

    语文园地二

    1.用“√”给加点字选择正确的读音。

    (1)姐姐对妈妈说:“我对人生有自己的规huà   huá),请您不要qiánɡ   

    qiǎnɡ迫我做不喜欢的事。”

    2他用不正当手段夺得ɡuàn   ɡuān)军的事被查实,受到了人们的qián  

     qiǎn)责。

    3sǔn   shǔn)飞过浩ɡàn   hàn)的沙漠。

    2.比一比,再组词。          

    驯(      ) 均(       ) 履(       ) 恃(       ) 酬(       )

    训(      ) 匀(       ) 屡(       ) 持(       ) 酿(       )

    3.照样子写词语。

    ABCC_______        ________        ________        ________

    AABB_______        ________        ________        ________

    有典故的古代成语:   ________       ________       _________

    与鸟有关的四字词语:________       ________       _________

    4.按要求完成字词练习。

    “挽”字是_____结构,部首是______。用音序查字法查字典,应先查音序_____,再查音节_____。“挽”的字义有:A.拉;B.设法使局势好转或恢复原状;C.追悼死人;D.卷(衣服)。给下面句子中的“挽”选择正确的解释。

    (1)手手、心连心,民族团结一家亲。      (     )

    (2)在这危急的时刻,他挺身而出,力狂澜。(     )

    (3)起裤腿下农田,办起实事暖民心。      (     )

    (4)孔祥熙写给鲁迅的联是:“一代高文树新帜;千秋孤痛托遗言。”(     )

    5.补全词语,并选词填空。

    __________   怒气_____ _____   __________

    (1)只要你坚持练习,______,定能写出一手好字。

    (2)不知是谁惹恼了他,他______地走进了教室。

    (3)中国古代宫殿建筑,无不______,气势磅礴。

    6.积累展示。

    (1)将下列名言警句补充完整。

    莫等闲,________________,空悲切。

    不饱食以终日,________________。

    ________________,一日难再晨。及时当勉励,________________。

    (2)从上题中选择恰当的名言警句填空。

    人生年少时,不要把大好青春等闲虚度,等到年纪大了,才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。正如宋代诗人岳飞所说“______________,______________,______________”。

    7.课文回放站。

    (1)《将相和》中蔺相如是一个(   )的人。下列四个词语中不够恰当的是(   )。

    A.顾全大局  B.机智勇敢  C.神机妙算  D.以国为重

    (2)《什么比猎豹的速度更快》一文中,加到了那些物体运动速度,请根据它们运动速度依写出来:①  ② ________③________④______⑤ ______⑥________⑦ ________⑧________⑨ _________。

    (3)人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

    文中描写了人们___________的情景。

    8.读下面的语句,概括主要意思。

    (1)人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。

    _____________________________________________________

    (2)蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏壁到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换,我就把璧交给他;如果他不肯交出十五座城,我一定把壁送回来。那时候秦国理屈,就没有动兵的理由。

    _____________________________________________________

    (3)赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟,赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,赵王为秦王鼓瑟。

    _____________________________________________________

    (一)课外类文阅读。

    光年是什么?

    牛郎织女是我国流传久远的民间传说。其实,牛郎星和织女星是隔着银河遥遥相对的。你能在晴朗的夜空中找到牛郎星和织女星吗?你知道它们相距有多远吗?

    在浩瀚的宇宙中,除地球外,还有很多很多的星球,其中牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。它们之间的距离如果用千米作单位表示,那可真是天文数字了。宇宙中,恒星的距离都非常远,为了表示起来方便一些,天文学家使用一个非常大的距离单位——光年,它等于光在1年内传播的距离。我们知道太阳离我们很遥远,但是光从太阳出发,到达地球大约只需要8分钟。而牛郎星和织女星之间的距离约是16光年。也就是说,如果以宇宙中最快的速度——光速飞行,从牛郎星飞到织女星需要16年!

    9.联系上下文,写出下列词语的意思。

    (1)遥遥相对:_______________

    (2)浩瀚:_______________

    10.根据短文内容判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。

    (1)牛郎星和织女星是银河系中的两颗恒星。(        )

    (2)光年是表示速度的单位。(        )

    (3)16光年就是光在16年内传播的距离。(        )

    11.短文最后一句话中破折号的作用是____________。

    12.小练笔。(选做)

    你喜欢看漫画吗?漫画中的人物特点鲜明,再配上独特的画风和夸张的情节,让人觉得又可爱又有趣。如果要用文字给老师“画”一幅漫画,你会选择谁呢?请以《我的老师》为题目,仿照漫画手法写一篇作文。要求内容具体,语言生动活泼。


    参考答案:

    1huà       qiǎnɡ  ɡuàn       qiǎn      sǔn       hàn

    2.驯鹿     均匀     履行     仗恃     酬谢     教训     均匀     屡次     支持     酝酿

    3.得意洋洋    威风凛凛    白雪皑皑    生机勃勃    清清楚楚    干干净净    白白胖胖   健健康康   不知所云   近水楼台    卧薪尝胆    一石二鸟    鸟语花香   小鸟依人

    4.左右          W     wan     A     B     D     C

    5.丽                              日久天长     富丽堂皇     怒气冲冲

    6.白了少年头     不弃功于寸阴     盛年不重来     岁月不待人     莫等闲     白了少年头     空悲切

    7C     流星体     火箭     喷气式飞机     声音     游隼     猎豹     鸵鸟          走搭石     这里的人善良,和谐

    8 走搭石要讲究技巧。     蔺相如奋不顾身铤而走险。     秦王故意羞辱赵王。

    9 文中指牛郎星和织女星在很远的距离之间相对。     文中指宇宙非常广阔。

    10     ×    

    11.解释说明

    12.范文:我的老师

    教过我的老师有许多许多,其中给我印象最深的老师我们的班主任—赵老师,一天天,一年年,教我们知识,伴随我们成长,教我们怎样做人的老师是赵老师。

    赵老师披者一头乌黑的头发,大大的眼睛水灵灵的,高高的鼻子,樱桃似的嘴巴。记得我刚升四年级的时候,去学校报到时,前面站着一位阳光自信的女老师,走进一看原来是赵老师,以后相处的过程中,我发现她对我们和蔼可亲。以前,我总是不爱说话,不愿意和别人交流,上课也不在爱举手发言,赵老师发现了我这个缺点,她悄悄地对我说“你一定要有自信,要与别人沟通,这样才会交上好多好多的朋友。”

    我看着阳光般的笑脸,我马上就充满自信心,有了赵老师的鼓励,我开始上课举手发言了,逐渐也交上了许多朋友,人们都说:老师是园丁,辛勤地培育着幼苗;老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。其实老师更像一缕清凉的风,一阵轻柔的雨,无声无息中滋润着我们的心田。没有她耐心的纠正,我将会失去改正不良习惯的最佳时机;没有她对我的严格要求,我就不会取得今天的成绩,她的一言一行让我受益终身!

    我要真诚的对她说“赵老师,您辛苦了,我永远都不会忘记您的培育和教导”

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