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2020-2021学年第1节 细胞是生命活动的基本单位集体备课课件ppt
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这是一份2020-2021学年第1节 细胞是生命活动的基本单位集体备课课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了一建立者，主要是施莱登和施旺，细胞产物，相对独立，老细胞，生物界，思考·讨论，※科学方法归纳法，①单细胞生物，②多细胞生物等内容，欢迎下载使用。
导入新课 【 问题·探讨 】
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。
【讨论】如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；
或者查阅科学研究文献,利用科学家已经获得的研究结果为证据。
1. 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
2. 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。（1）这一结论可信吗？为什么？（2）这一结论对生物学研究有什么意义？
探究新知 【思考·讨论】
分析细胞学说的建立过程
3. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”（1）这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？（2）细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
4. 通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性3.罗伯特.虎克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.列文虎克 D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞)5.马尔比基 E.观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质6.施莱登 F.揭示了人体在器官水平的结构7.施 旺 G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果8.耐格里 H.指出器官是由组织构成的9.魏尔肖 I.细胞的发现者和命名者(死细胞)
阅读资料P3，完成下列人物和对应事件的连线。
一. 细胞学说及其建立过程
(二) 细胞学说的内容
1. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由_____发育而来，并由细胞和__________ 所构成。2. 细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用。3. 新细胞是由_________分裂产生的。
新细胞只能通过老细胞分裂产生吗？
不是。除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的形成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。
揭示了动物和植物的_____性，从而阐明了_______的统一性。(1)细胞学说使人们认识到_______________________________，催生了生物学的问世。(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入_____水平，并使后来进入 _____水平成为可能。(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了__________，也为后来____________的确立埋下了伏笔。
植物和动物有着共同的结构基础
(三) 细胞学说的意义
细胞学说对生物界的影响巨大，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一。
1. 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体是由细胞构成这一结论的？
答: 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论
概念: 是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
举例: 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。
归纳法分类:
不完全归纳法: 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞 都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。
完全归纳法: 如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。
注意！由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断。不过，也要注意存在例外的可能。
2. 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？
参考答案: 可信。 因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律(如细胞是动植物生命活动的基本单位。动物体是由受精卵这个细胞发育而来），这样的归纳是科学归纳，比一般的不完全归纳更具有可信度。 这一结论实际上是解释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。
3.“所有细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都是凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
参考答案: 这是暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
4.通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
参考答案：通过细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点：
①科学发现需从观察入手
②科学发现的过程离不开技术的支持
③科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合
④科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程
【检测】在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂，以及许多动物组织发育过程的基础上，德国的魏尔肖提出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”下列说法错误的是( )A. 细胞通过分裂产生新细胞B. 生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C. 一切动物组织的构成基础都是细胞D. 运用完全归纳法得出了这一结论
科学家运用不完全归纳法得出了这一结论，D错误。
【检测】以下内容中，不属于细胞学说的是( )A. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B. 细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C. 细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质D. 新细胞是由老细胞分裂产生的
【检测】细胞学的确立是从施莱登和施旺的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的基础知识是在19世纪70年代以后得到的。在这一时期，显微镜的观察技术有了显著的进步，详细地观察到细胞核和其他细胞结构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法正确的是( )A. 为细胞学早期的形成奠定了良好基础的技术是电子显微镜技术B. 理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 C. 生物学的发展都是依赖于观察手段的进步D. 细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说
生物学的发展离不开基础科学和观察手段的进步，C错误;
二. 细胞是基本的生命系统
单个细胞就能独立完成各项生命活动
草履虫能进行运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如: 缩手反射
反射的结构基础: 反射弧感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
病毒没有细胞结构，但是必须在活细胞中才能繁殖。
结论: 无论是没有细胞结构的病毒; 还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位。
(1)动植物各种生理活动的基础是 。(2)生物生长发育的基础是 。(3)遗传与变异的基础是 。
（一）细胞是生命活动的基本单位
细胞内基因的传递和变化
【检测】下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是( ) A. 生命活动离不开细胞 B. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。
细胞是有生命的，是一个生命系统。
• 系统彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。• 生命系统能够独立完成生命活动的系统。
思考1: 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。
一个分子或一个原子是一个系统。
因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。
思考2: 病毒(如新型冠状病毒)属于生命系统吗? 为什么?
病毒没有细胞结构, 离开活细胞将无法独立完成生命活动。
【检测】美国细胞生物学家威尔逊(E.B．Wilsn)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是( ) A. 细胞内能发生一切生命活动 B. 有些生物是由一个细胞构成的 C. 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
—切生命活动都离不开细胞，但不是说细胞内能发生一切生命活动，如多细胞生物的一个细胞只能完成部分生命活动，A错误;
(二)生命系统的结构层次
以大熊猫为例，生命系统分为哪几个层次？从小到大的顺序是什么？
(细胞是基本的生命系统)
单细胞生物由一个细胞构成生物体。
种群: 在一定自然范围内，同种生物所有个体形成的一个整体
群落: 在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落。
▌以下描述是种群，还是群落？1.一个池塘中全部的鲫鱼:( )2.一个池塘中全部的鱼:( )3.一片草地上所有的草:( )4.一个池塘中全部生物:( )
群落与无机环境相互作用形成更大的群体
由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成。
最大的生态系统——生物圈
种群、群落和生态系统的区别
冷箭竹: 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
大熊猫:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
草履虫: 细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
注意2:生命系统最基本的层次是细胞，病毒无细胞结构，也不属于生命系统的任何层次。
注意3: 单细胞生物无组织、器官、系统这三个层次。
注意1: 植物无系统这一层次
【检测】“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌．根据生命系统的结构层次分析回答下列问题:(1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了__________.(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____________．(3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的________．(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种。与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？为什么？___________________________________________________．(5)1只白鹭在繁殖季节繁殖了3只小白鹭，则联系亲代和子代遗传物质的桥梁是_____________．
不具有系统，因为植物个体由6大器官直接构成
导入新课 【 问题·探讨 】
大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。
【讨论】如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？
可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；
或者查阅科学研究文献,利用科学家已经获得的研究结果为证据。
1. 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？
2. 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。（1）这一结论可信吗？为什么？（2）这一结论对生物学研究有什么意义？
探究新知 【思考·讨论】
分析细胞学说的建立过程
3. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”（1）这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？（2）细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
4. 通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
1.维萨里 A.提出细胞是构成植物体的基本单位2.比 夏 B.提出动植物细胞结构的一致性3.罗伯特.虎克 C.断言所有细胞都来源于先前存在的细胞4.列文虎克 D.观察到不同形态的细菌、红细胞和精子(活细胞)5.马尔比基 E.观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质6.施莱登 F.揭示了人体在器官水平的结构7.施 旺 G.发现新细胞的产生是细胞分裂的结果8.耐格里 H.指出器官是由组织构成的9.魏尔肖 I.细胞的发现者和命名者(死细胞)
阅读资料P3，完成下列人物和对应事件的连线。
一. 细胞学说及其建立过程
(二) 细胞学说的内容
1. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由_____发育而来，并由细胞和__________ 所构成。2. 细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用。3. 新细胞是由_________分裂产生的。
新细胞只能通过老细胞分裂产生吗？
不是。除了细胞分裂会产生新细胞外，细胞融合也会导致新细胞的形成，如精子与卵细胞结合形成受精卵。
揭示了动物和植物的_____性，从而阐明了_______的统一性。(1)细胞学说使人们认识到_______________________________，催生了生物学的问世。(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点，使生物学的研究进入_____水平，并使后来进入 _____水平成为可能。(3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了__________，也为后来____________的确立埋下了伏笔。
植物和动物有着共同的结构基础
(三) 细胞学说的意义
细胞学说对生物界的影响巨大，被恩格斯列入19世纪自然科学的三大发现之一。
1. 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体是由细胞构成这一结论的？
答: 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论
概念: 是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。
举例: 从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。
归纳法分类:
不完全归纳法: 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞 都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法。
完全归纳法: 如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。
注意！由不完全归纳法得出的结论，很可能是可信的，因此可以用来预测和判断。不过，也要注意存在例外的可能。
2. 施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？
参考答案: 可信。 因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律(如细胞是动植物生命活动的基本单位。动物体是由受精卵这个细胞发育而来），这样的归纳是科学归纳，比一般的不完全归纳更具有可信度。 这一结论实际上是解释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。
3.“所有细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都是凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？
参考答案: 这是暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
4.通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？
参考答案：通过细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点：
①科学发现需从观察入手
②科学发现的过程离不开技术的支持
③科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合
④科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程
【检测】在观察了多种植物分生区新细胞的形成、动物受精卵的分裂，以及许多动物组织发育过程的基础上，德国的魏尔肖提出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”下列说法错误的是( )A. 细胞通过分裂产生新细胞B. 生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史C. 一切动物组织的构成基础都是细胞D. 运用完全归纳法得出了这一结论
科学家运用不完全归纳法得出了这一结论，D错误。
【检测】以下内容中，不属于细胞学说的是( )A. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B. 细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C. 细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质D. 新细胞是由老细胞分裂产生的
【检测】细胞学的确立是从施莱登和施旺的细胞学说的提出开始的，而大部分细胞学的基础知识是在19世纪70年代以后得到的。在这一时期，显微镜的观察技术有了显著的进步，详细地观察到细胞核和其他细胞结构、有丝分裂、染色体的行为、受精时的核融合等。下列相关说法正确的是( )A. 为细胞学早期的形成奠定了良好基础的技术是电子显微镜技术B. 理论思维和科学实验的结合是促进细胞学说建立和完善的重要方法 C. 生物学的发展都是依赖于观察手段的进步D. 细胞学说是关于所有生物结构和生命活动的基本单位的学说
生物学的发展离不开基础科学和观察手段的进步，C错误;
二. 细胞是基本的生命系统
单个细胞就能独立完成各项生命活动
草履虫能进行运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。例如: 缩手反射
反射的结构基础: 反射弧感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
病毒没有细胞结构，但是必须在活细胞中才能繁殖。
结论: 无论是没有细胞结构的病毒; 还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位。
(1)动植物各种生理活动的基础是 。(2)生物生长发育的基础是 。(3)遗传与变异的基础是 。
（一）细胞是生命活动的基本单位
细胞内基因的传递和变化
【检测】下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是( ) A. 生命活动离不开细胞 B. 病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 D. 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动
细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统。
细胞是有生命的，是一个生命系统。
• 系统彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。• 生命系统能够独立完成生命活动的系统。
思考1: 一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。
一个分子或一个原子是一个系统。
因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。
思考2: 病毒(如新型冠状病毒)属于生命系统吗? 为什么?
病毒没有细胞结构, 离开活细胞将无法独立完成生命活动。
【检测】美国细胞生物学家威尔逊(E.B．Wilsn)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是( ) A. 细胞内能发生一切生命活动 B. 有些生物是由一个细胞构成的 C. 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D. 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
—切生命活动都离不开细胞，但不是说细胞内能发生一切生命活动，如多细胞生物的一个细胞只能完成部分生命活动，A错误;
(二)生命系统的结构层次
以大熊猫为例，生命系统分为哪几个层次？从小到大的顺序是什么？
(细胞是基本的生命系统)
单细胞生物由一个细胞构成生物体。
种群: 在一定自然范围内，同种生物所有个体形成的一个整体
群落: 在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落。
▌以下描述是种群，还是群落？1.一个池塘中全部的鲫鱼:( )2.一个池塘中全部的鱼:( )3.一片草地上所有的草:( )4.一个池塘中全部生物:( )
群落与无机环境相互作用形成更大的群体
由地球上所有的生物和生物生活的无机环境共同构成。
最大的生态系统——生物圈
种群、群落和生态系统的区别
冷箭竹: 细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
大熊猫:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
草履虫: 细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈
注意2:生命系统最基本的层次是细胞，病毒无细胞结构，也不属于生命系统的任何层次。
注意3: 单细胞生物无组织、器官、系统这三个层次。
注意1: 植物无系统这一层次
【检测】“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种鱼、虾等生物，土壤中有各种细菌和真菌．根据生命系统的结构层次分析回答下列问题:(1)扬州瘦西湖中所有的鲫鱼构成了__________.(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于____________．(3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的________．(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种。与鱼相比，柳树不具有生命系统的哪一结构层次？为什么？___________________________________________________．(5)1只白鹭在繁殖季节繁殖了3只小白鹭，则联系亲代和子代遗传物质的桥梁是_____________．
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