一年级上册7 大小多少教案

这是一份一年级上册7 大小多少教案，共2页。教案主要包含了学习课文等内容，欢迎下载使用。
?大小多少?教学设计教学目的：1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少〞等12个生字，认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁。会写“小、少〞等5个生字和竖折折钩1个笔画。2.正确朗读课文，理解“大小〞“多少〞的比照关系。背诵课文。3.初步理解“个、只〞等量词的正确使用;学习并积累带量词“只〞的短语。教学重难点：1、认字写字。2、初步理解“个、只〞等量词的正确使用;学习并积累带量词“只〞的短语。教学过程：一．导入课题1、过渡：孩子们，你们喜欢吃水果吗？今天郑老师给大家带来了好多好吃的水果，你们来说一说都是什么？〔随机出示看到的事物贴在黑板上〕你们从这些水果中发现了什么？〔大小多少〕这些都是表示相反的词语，生活中你还知道哪些反义词？2、孩子们，生活中的事物经过比拟就会变得非常奇妙。今天大家就和郑老师一起走进农家小院去比一比吧！请大家伸出金手指跟着老师一起板书课题。矫正读音“少〞和“小〞。齐读课题。二．初读课文，读准字音1、请大家把语文书翻到68页，看到课文。 2、要想读好这篇文章可不容易。“一〞像一个魔术师，总会变换腔调。就像我们之前学习的?秋天?一样。今天郑老师请来了播音员阿姨来帮助大家，聪明的孩子会用小手指着课文，认真听播音员阿姨读。〔播放录音〕3.孩子们听得真专心，你们也一定想自己试试吧！下面的三分钟送给你们，请大家自读课文，要求把字音读准确、把课文读通顺。〔学生读课文，老师巡视，理解情况〕4.谁想当播音员，读给大家听听呢？〔生个读、齐读〕生评。三．学习字词认识动植物名称，初步认词。1、孩子们，农场主人说了，要想在农场里玩耍，就必须把藏在农场里的词语宝宝找出来。他们啊可真淘气，全部藏到了这幅图片里。看谁最会观察，能把他们找出来。你看到了什么？ 引导学生有序观察：你从图片上看到了哪些动物？ ①〔随机出示“猫〞〕你有什么好方法记住它？什么偏旁？与动物有关。与反犬旁有关的生字还有哪些？〔随机出示“猪〞、“狗〞〕②出示“鸟〞，象形字的方法学习鸟。鸟不仅能作为独体字，它还可以作为其他生字的偏旁，叫做“鸟字边〞比方我们图片上有哪一种动物带有“鸟字边〞引出“鸭子〞。我们还学过哪些带有鸟字边的生字？除了这些得意的动物，你们还从图片上看到了哪些水果？④出示“杏〞和“苹〞找一找他们的共同点。读音都是后鼻音。⑤再来一个“桃〞，与“杏〞有什么样的共同点？都是木字旁。长在树上的，与树木有关。2．看来我们班小朋友都有一双火眼金睛。那老师要加大难度了，我要把拼音去掉，看你们还会读吗？〔请小老师拼读词语。其他同学跟读，老师相机正音。〕3、小朋友，你们仔细观察，这两组词语啊来自两个家族，一个是水果之家一个是动物之家。男生读动物，女生读水果。 三、学习课文同学们可真棒，认识了那么多的生字宝宝。如今我们就把这些生字宝宝送回课文中再去读一读。1、同学们，文中的这些动物，植物是来比大小多少的。你们读完课文后知道到底是谁大谁小？哪儿多哪儿少？请大家快速阅读课文，找一找。     大——小             多——少黄牛   猫            鸭子     鸟       苹果   枣            杏子     桃2、细心的小朋友一定发现了每一个词语宝宝的前面都加了一个量词，你们快去文章里找一找，说一说〔 〕填上什么？出示：一〔  〕黄牛一〔  〕猫      一〔  〕鸭子一〔  〕鸟       一〔  〕苹果一〔  〕枣      一〔  〕杏子一〔  〕桃括号里的这些量词，它是用来表示人、事物或动作的数量单位的词。使用量词很有讲究，每种物品都有自己的专属量词。〔举例：一朵花、一棵树、一件衣服、一支铅笔等〕3、孩子们你们来找一找，这里面的量词哪两个是表示数量很多的？一群和一堆都表示多，有没有区别呢？老师帮助你们一下，三五成群(出示图画：一群狗，一群小鸡，一群鱼，一群兔子。)一堆，表示很多，还堆积在一起。〔出示图画：一堆米，一堆衣服，一堆书，一堆火，一堆雪。〕读一读“堆〞。〔生读后发现“堆〞说明物品，“群〞说明小动物的，有生命的〕4、我们这节课学的生字、词语朋友真不少。生字、词语都认识了，也知道了课文内容，肯定能把课文读得更好了。〔生齐读〕5.有同学想要来表演读吗？读的时候不仅要有感情，还可以加上动作。分角色读大小和多少。六．总结这节课咱们进展了这么多的比试，希望同学们课后也能去运用生活中的事物进展比一比，并且用上我们今天学习的量词。