人教部编版二年级上册9 这些是大家的优秀第二课时教案设计

第二课时

【教学目标】

1. 在观察、对比、交流、分享中，反思自己和他人的行为，产生爱护公物的积极情感。

2.能结合学校实际，商讨出有效的保护公物的方法，并尝试使用，增强保护公物的意识。

【教学重点】

知道爱护公物的方法，并且在日常生活中有效地运用它们。

【教学难点】

讨论出具体可操作的保护公物的制度和方法，在日常生活中有效运用，使爱护公物成为生活习惯。

【课前准备】

教师收集相关图片、故事等，制作多媒体课件、准备课后实践表。

【教学过程】

一、玩游戏，复习旧知

1.上节课，我们认识了很多公物宝宝，生活、学习都离不开它们。公物宝宝是我们的好朋友。

2．玩“公物对对碰”游戏。同桌俩PK，轮流说学校里的公物。

二、听故事，深化情感

1. 晚上，当我们都回家去了，校园里变得可热闹了，公物宝宝们都出来了。我们去听听它们说些什么吧……播放音频《桌子与椅子的对话》。

桌子与椅子的对话

放学后，教室里静悄悄的，桌子和椅子开始对话了。桌子说：“唉，我真难受，我整天为我的小主人服务，可我的小主人并不爱惜我，经常用小刀在我的身上乱划，划得我皮破血流，真难受！”椅子说：“我也一样，我四条腿被他弄坏了三条，还不放过我，他坐在上面左摇右摇，我看我这最后一条腿也难保住了。”……

2.讨论：

（1）小朋友们，你们听到了什么呀？

（2）如果你是故事中的桌子和椅子，你被小刀划，腿还被弄坏了，你有什么感受？

（3）桌子和椅子受到伤害，对我们的学习有什么影响？

（4）你想对这位小主人说些什么？

3．交流课前的调查表，我们身边的公物怎么了呢？为什么会这样？

（探寻原因，为下一个板块商议保护公物的方法做准备。）

三、议一议，寻找方法

1.我们应该怎样才能更好地爱护课桌椅呢？

 讨论方法：不乱涂乱画（美术课等可以在下面垫上垫子或报纸等），轻拿轻放（请小朋友示范）

2.我们怎么来保护其他公物宝宝呢？出示表格。

小组合作，讨论保护公物宝宝的方法。 （具体可操作）

3.全班交流，根据学校实际梳理出最重要的5条，作为后续 “爱护公物宝宝我能行”行动表的评价内容。

四、唱一唱，总结延伸

1.吟唱改编歌曲《小雨沙沙》。

2.总结：爱护公物宝宝，从我做起，从小事做起，让校园在我们的精心呵护下变得更加美丽！

3.每周进行评价和反馈，评比“爱护公物小达人”。

附：课后实践表

爱护公物宝宝我能行

                班级         姓名              周次