苏教版五年级下册三 倍数与因数习题ppt课件

这是一份苏教版五年级下册三 倍数与因数习题ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了知识点，因数与倍数的意义，易错点，因数与倍数的区别等内容，欢迎下载使用。

1．根据算式填空。(1)由6×8＝48，我们知道(　　)和(　　)都是(　　)的因数，(　　)是(　　)的倍数，也是(　　)的倍数。(2)由64÷32＝2，我们知道(　　)和(　　)是(　　)的因数，(　　)是(　　)的倍数，也是(　　)的倍数。
6　 8　 48　48　 6 　8
32 　2　 64　64 　32 　2
2．根据算式填一填，看谁是谁的因数，谁是谁的倍数。(1)60÷5＝125是60的(　　　　)，60是5的(　　　　)；12是60的(　 　　)，60是12的(　 　　)。(2)3×8＝2424是3的(　　　　)，3是24的(　　　　)；8是24的(　　　　)，24是8的(　　　　)。
因数　 倍数　因数 　倍数
倍数 　因数　因数　 倍数
(3)a×b＝c(a，b，c是非0自然数)a是c的(　 　)，b是c的(　 　)，c是a的(　 　)。
因数　 因数　 倍数
3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)10÷2＝5，10是倍数，2是因数。(　　)(2)因为4÷0.2＝20，所以4是0.2的倍数，0.2是4的因数。(　　)(3)如果A÷B＝5，那么B是A的因数，A是B的倍数。(　　)
没理解因数、倍数的意义
辨析：(1)错在没有理解因数和倍数的关系。在描述一个数的因数和倍数时要说谁是谁的因数或倍数，不能单独说谁是因数或倍数。(2)错在研究因数或倍数时，所说的数是自然数(不包括0)，0.2是小数。(3)错在如果A、B不是整数，那么就不能说B是A的因数，A是B的倍数。
理解因数和倍数的意义以及两者之间的关系
4．下面的两组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？(1)39和13　　　　　(2)7和91
13是39的因数，39是13的倍数。
7是91的因数，91是7的倍数。
5．选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1)已知a是11的因数，那么(　　)。A．a只能是1　　 　　B．a只能是11C．a是1或11(2)下面各数中，不是36的因数的是(　　)。A．1　　　　　B．8　　　　C．12
(3)能表示因数和倍数关系的等式是(　　)。A．4×2.5＝10　　　　B．5×0＝0C．8×2＝16(4)10以内，只有1和它本身两个不同因数的数有(　　)个。A．3 B．4 C．5