科学四年级上册3.声音是怎样传播的课文课件ppt

这是一份科学四年级上册3.声音是怎样传播的课文课件ppt，文件包含3声音是怎样传播的pptx、威风锣鼓mp3、做个土电话mp4、声音在固体中的传播mp4、声音在气体空气中的传播mp4、声音在液体水中传播mp4、大鼓mp4等7份课件配套教学资源，其中PPT共26页， 欢迎下载使用。

敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声足够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。
鼓声是怎样传到你的耳朵里的?
鼓声是怎样从一个地方到达另一个地方的？
探索一：闹钟声音传播实验
看见闹钟振动，但听不到闹钟声音
探索二：敲击桌子的声音传播实验
耳朵贴在桌面上听到的声音比耳朵不贴在桌面上听到的声音更强。
空气和固体都可以传播声音，并且固体传播声音的能力比空气更强。
探索三：敲击音叉的声音传播实验
水面有波纹，有水花溅出
音叉浸入水中，能听到声音。
音叉接触水面，音叉振动引起水的波动。水的波动逐渐向四周散开，声音就这样以声波的形式向四面八方传播。
通过三个实验，我们猜测：声音的传播可能与固体、液体、气体有关。
声音是怎样从一个地方传到另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？
声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就这样通过固体、液体、气体物质，从一个地方传播到另外一个地方。
宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。这是为什么？
声音的传播需要一定的介质。太空处于真空状态，既没有气体，也没有固体和液体,故声音不能传播。所以宇航员要进行对话需借助电子通信设备。
做个“土电话”，试一试声音能否通过线绳传播。
1.准备工具：两个纸杯或塑料杯、易拉罐等其他圆筒状物，一条不限长度的棉线，两根小火柴或牙签和502胶水。2.在两个纸杯底部中央扎个小洞，方便穿线，把一条棉线两端分别穿入纸杯中央的两个小洞内。
3.将火柴上面的引燃的火药去掉，掰成小棍，然后将穿入纸杯的棉线拉出来,棉线绑在木棍的中央。4.轻轻往纸杯底部方向拉棉线，让小木棍贴至纸杯底部，再用502胶水将木棍固定在底部。5.待胶水干后，进行试听，拉直线，两人在纸杯旁说话即可实现传声效果。
注意事项：1.话筒和听筒之间的线绳要拉紧。2.说话人声音大小以听话人不能直接听到为宜
1. 唐诗《小儿垂钓》中有这样一句：“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这一诗句说明(　　)。A.土地会传播声音 B.鱼竿会传播声音C.空气和水都会传播声音
2.拉小提琴时发出的声音是由（ ）振动产生的。A.木头 B.空气 C.琴弦
3.抽去玻璃罩内的空气，我们就听不见罩内闹钟的响铃声，这是因为（ ）。A.玻璃罩隔音效果好 B.真空不能传播声音C.闹铃停止振动了