妈妈对你的爱 教案 二年级上册语文 部编版看图写话

部编版语文二年级上册

第五课丨妈妈对你的爱

一、教学用时

120分钟

二、教学内容

绘本故事、妈妈的爱

三、教学目标

1.用连贯的语言写出妈妈对你的爱；

2.表达自己对妈妈的感激和热爱。

四、教学重难点

教学重点：用连贯的语言写出妈妈对你的爱。

教学难点：用连贯的语言写出妈妈对你的爱。

五、教具、课品

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六、教学步骤与过程

【国学吟诵】

干将莫邪

春秋时期，吴楚边境的平川上，住着一对铁匠夫妇，男的叫干将，女的叫莫邪。他俩是铸剑的名工，剑铸得十分锋利。

那个时候，楚王的后宫发生了一件怪事，他的一个妃子因为在夏天“纳凉抱柱”而怀孕，不久后居然生了一块铁。楚王知道这块铁绝非凡铁可比，就想用它铸一把宝剑。于是，他就把这个任务交给了干将。

干将把这块铁带回家中，不敢怠慢，忙与妻子莫邪一同架起炉子，装好风箱。他候天时，察地利，等到合适的时机，便开始鼓炉铸剑。

三年过去了。一天凌晨，东方突然飘来两朵五彩祥云，缓缓坠入炉中。干将知道此刻剑已铸成，于是开了炉。

打开炉门，只见此剑寒如秋水，锋利无比，古今少有。这是他们夫妇俩几年心血的结晶。他们给剑泼上冷水时，剑立刻喷出一道白气来，震得山川都动摇起来，那白气直冲上天，久久不散。再看炉子，已冷如冰窟，只见青光闪烁，一对宝剑卧在炉底。

干将、莫邪将剑取出，雄剑取名干将，雌剑取名莫邪。干将把雄剑插进剑鞘里，交给莫邪；把雌剑装进木鞘里，准备献给楚王。

他对妻子说：“我替楚王铸剑，三年才铸成。楚王猜疑心很重，怕我将来又会替别人铸剑，一定会找借口杀掉我。如今我去献剑，只把这柄雌剑献上去，雄剑你要收藏好。我死之后，你肚里的孩子如果生下来是女孩就算了；如果是男孩，等他长大了，让他拿着那柄雄剑，替我报仇。”说完，干将便背上“莫邪”剑去见楚王了。楚王果然找借口杀了干将。

干将死后，莫邪生下了一个男孩，取名赤。赤从小跟母亲相依为命，生活在偏僻的村庄里。直到他十五岁那年，莫邪才告诉他父亲铸剑被楚王杀害的事。

赤听了，泪流满面、悲痛万分地说：“娘，您放心，爹爹死得这么冤，我一定去杀死残暴的楚王为爹爹报仇。”他跑到南山上，把埋在大松树下的宝剑挖了出来，日日夜夜练剑。

就在赤加紧练剑的时候，楚王梦见干将的儿子要杀他为父亲报仇，立即派人去抓赤，同时命令士兵守紧城门，防止赤混进城来。

赤只妤带着宝剑逃进了大山。一天，赤在树林里遇见一位大汉。交谈中，大汉知道了赤的身世，义愤填地说：“要是你信得过我，把你的头和剑都给我，我带着你的头去请赏，可趁机杀死楚王，为你父亲报仇！”赤听了这话，非常感动：“我父子的冤仇，就拜托壮士了！”说完，举剑自刎，割下头来，双手将头和剑捧给大汉，身体还僵立原地不倒下。

大汉接过头和剑，说：“放心吧，我不会辜负你的！”赤的身体这才倒在地上。

大汉提着赤的头和剑来到王宫拜见楚王。楚王见这人头和剑跟梦中见到的一模一样，高兴极了，要赏大汉。大汉说：“我杀了赤，他的身体却不肯倒下，我至今还担惊受怕。您看，他这颗头面目狰狞，请您把他的头放在锅里煮烂，这样我们才不会被他的鬼魂所扰。”

于是，楚王赶紧叫人架起大锅，用大火煮头。可谁知煮了三天三夜，赤的头还是没有烂掉。大汉对楚王说：“大王，要是您亲自去看一看，赤的头也许就能煮烂了。”

楚王也觉得奇怪，就亲自走到大锅边，伸长脑袋朝里看。大汉趁机拔出那把宝剑，用力一挥，把楚王的头砍落在大锅里。卫兵们大吃一惊，过来抓他。他手起剑落，又把自己的头砍落在了锅里。

卫兵们急忙从锅里捞出头来，可是三颗头都煮烂了，分辨不出面目。大臣们没有办法，只好把三颗头合葬在一起，取名为“三王墓”。

问：干将和莫邪的故事令人震撼，快把它讲给你周围的人听吧。

师：小朋友们，我们看很多电视剧的时候，都会发现，电视里的下课手里拿着一把宝剑，仗剑走天涯，非常潇洒帅气，有些仙侠剧当中，御剑飞行，真是让人羡慕得不要不要的。今天老师就给大家带来了一个与剑有关的故事，大家坐整齐，竖起小耳朵认真听

师：讲故事

师：故事讲完了，这里面提到的两把剑叫做？

生：干将和莫邪

师：干将和莫邪的故事令人震撼，小朋友们，今天听完老师给大家讲的故事，回去后记得把它讲给你周围的人听吧。

【兴趣屋】

绘本导入

师：讲完了故事，今天老师还给小朋友带来了一本书，名字叫《大卫，不可以》，这本书的作者的名字叫大卫香农，这本书是作者模仿自己五岁时画的画而创作出来的，这个故事荣获美国凯迪克大奖！

师：小朋友们，大卫长的什么样子的呀？

生：椭圆形的小脑袋，细小的身体，大大的嘴巴，六颗稀稀落落的尖尖的牙齿，三角形的鼻子，小小的鼻子，一高一低的两条短眉毛，好像在像世人宣告：我什么都不怕

师：大家仔细看看，大卫在做什么？

生：他一只脚站在一摞歪七扭八的书垛上，另一只脚悬空，伸出双手去搬放在高桌上的玻璃鱼缸。

师：接下去很可能会发生什么样的事情？

生：

师：这是谁？

生：

师：妈妈做了个怎么样的动作？

生：

师：妈妈在什么时候会做这样的动作呢？

生：

师：妈妈为什么会生气？一起来读读故事，看看大卫到底都做些什么让妈妈生气的事情？

师：大卫在做什么？

生：他站在椅子上拿东西

师：他拿东西的动作是怎么样的？

师：左手紧紧抓住壁橱的下方，右臂向上高高举起，伸开五指，正欲去够妈妈放在壁橱最上层的饼干桶。

师：脸上的表情又是怎么样的呢？

生：紧抿着嘴巴，舌头却翘露在外面，两只眼睛盯着那只饼干桶，一副不达目的决不罢休的模样。

师：妈妈会对大卫说什么？为什么说不可以？

生：

师：你看到了些什么？

生：你看，站在客厅里的大卫，头上、脸上、手上、腿脚上糊满了黑黑乎乎的泥巴，头上的泥巴还插着几根草和两个小蘑菇，糊在腮帮子处的泥巴上居然有一个长尾巴的虫子，腿上长着草，脚上插着小树枝。真的是头上长角，身上长刺，简直是一个小怪物。

师：妈妈看到了又会有什么样的反应呢？会说什么呢？

生：

师：这么脏，妈妈当然要他去洗澡，看看他是怎么洗澡的？

生：澡盆里放着大卫的一些玩具：游泳圈、军舰、小鸭子、水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，大卫仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑鱼”、手拿“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不管不顾地肆意玩水。

师：妈妈会对他怎么说？

生：

师：洗完澡后，大卫又做些什么？他要干什么去？会不会有危险？这时妈妈焦急地喊他，怎么喊？

师：大卫在做什么？你觉得这个声音怎么样？这时妈妈会对他说什么？

生：

师：大卫在吃饭的时候玩什么？小朋友你说说看你有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你说的？

生：

师：看看大卫的嘴巴里有什么？

生：

师：天那，他吃了那么多的东西，妈妈会对他说什么？

生：

师：天很晚了，大卫还在干什么？他在看什么动画片？妈妈命令大卫“回房间去”，大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？

生：垂头丧气。表情，手里拿着餐巾

师：你觉得他回到房间会做些什么？

生：

师：大卫又在玩什么游戏？他的被子上都是什么图案？因为他太喜欢超人了，这时的妈妈，会对大卫怎么说？

师：大卫有一些坏习惯：看看都是什么坏习惯？你要是大卫的妈妈你看到了大卫的这些坏习惯，你会对他说？

生：

师：大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩？妈妈大声地叫————怎么叫？妈妈的“不可以”有没有阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是怎么样的？

生：

师：大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，他现在觉得怎么样？

生：他觉得很委屈、害怕

师：他在害怕什么？

生：他不听话怕妈妈不爱他了

师：大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是怎么看出来的？那她为什么总是说不可以呢？

生：

师：故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？

生：一个调皮淘气、爱搞恶作剧

师：大卫的妈妈又是一个怎么样的妈妈呢？

生：是一个很严厉，但又是一个温柔内心充满爱的妈妈

师：你喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢？为什么不喜欢？

生：

师：大卫是个非常调皮的孩子，妈妈总是很严厉的对大卫说不可以，是因为妈妈怕大卫养成坏习惯，怕他受伤，但是，妈妈心里却一直都是爱着他的。

师：在生活中，你的妈妈什么时候会对你说：“不可以”？为什么不可以？妈妈在说不可以的时候她的心里又是怎么想的？

生：

师：在生活中，我们也会做错很多的事情，在妈妈对我们说不可以的时候，其实也是在爱我们。

【巧思乐学】

师：小朋友们，我们先来听一首歌。

师：这首歌的歌名是？

生：世上只有妈妈好

师：是呀，世界上只有妈妈的爱是最无私，最不求回报的。在我们的生活中妈妈的爱太多太多了，几乎在每天，每分每秒。

师：孩子们，妈妈为我们付出了那么多的爱，你能说得上来，妈妈的爱是什么？

师：我们先不着急回答，让我们先通过一些图片，让我们思考一下，沉淀一下。

师：妈妈雨天为我挡雨，所以，我们可以说，妈妈的爱就是雨天的大伞

师：妈妈每天为我们做好吃的，所以，妈妈的爱是？

生：妈妈的爱是每天可口的饭菜

……

师：是呀，妈妈的爱在任何地方，你能用一句话来说一说妈妈的爱吗？

【小练笔】

妈妈的爱是____________

师：我们再来欣赏一首小诗，看看这里面说到的妈妈的爱是什么。

妈妈的爱

有一个很热很热的夜晚，

我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，

汗水却湿透了她的衣裳。

啊！妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，

一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急得哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，

对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，

我不敢抬头看他的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。

师：这首诗，还能勾起你的回忆吗？谁再来说一说，妈妈的爱是什么？

生：

师：有一个小作者她的妈妈的爱是两个兜肚。怎么回事呢？我们一起去看一看。

两个兜肚

我有两个红兜肚，一个是真丝的，一个是棉布的，都是妈妈亲手给我缝制的。

    夏天，我穿着柔软的真丝兜肚睡觉，就是不小心踢掉了毯子也不会着凉，真好！

    冬天，我穿着暖和的棉布兜肚睡觉，觉得浑身暖烘烘的，就像阳光洒在我身上一样。

    兜肚像妈妈温暖的怀抱。我爱兜肚，更爱妈妈。

妈妈做了两个兜肚，一个是______，        时候穿着它，即使踢掉了毯子，也_______。一个是______，_____时候穿着它，觉得_______，就像_______。

师：小朋友们，小作者的妈妈给他做了两个兜肚，分别是什么样子的？

生：

师：穿着真丝兜肚睡觉，会有什么感受呢？

生：

师：穿着棉布兜肚睡觉，会有什么感受呢？就像？

生：

师：妈妈爱小作者吗？从哪儿可以看出来？

生：爱。两个小兜肚都是妈妈亲手缝制的。

师：想想你的妈妈什么地方最爱你，在小组内说一说吧。

生：

师：孩子们，这里的每句话，每件事都是妈妈对你的爱，结合你的生活想一想，你能用一句话来填一填吗？

【小练笔】

当我胃口不好不想吃饭时，妈妈                                              

当我犯错时，妈妈                                                          

当我学骑车想放弃时，妈妈                                                  

当我有了一点进步时，妈妈                                                  

当我        时，妈妈                                                      

师：孩子们，妈妈把爱都给了我们，也许我们平时不曾用语言感谢过妈妈，所以，今天写作文别忘了，把你感谢的心里话也写进去。

亲爱的妈妈，您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天，而今，我也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。

妈妈，我永远爱您！

师：孩子们，那今天的文章开头结尾应该怎么写呢？老师给大家提供几种开头、结尾的方法。

【本课积累站】

开头：

开门见山法：

我的妈妈中等个子，短短的头发，圆圆的脸上常常挂着笑容。

妈妈非常爱我，从小到大，我一直都在妈妈爱的阳光下长大。

引用材料法

唐朝诗人孟郊说得好：“慈母手中线，游子身上衣……”每位母亲都是爱自己的孩子，他们也许爱的方式不同。

我的妈妈在我的心中一直很严厉，还记得……

结尾：

结果交代法

看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来……

首尾呼应法

享受着妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！

感叹法.

父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对妈妈说一声：我爱你们！

启发激励法

我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。

【范文】

妈妈的爱

有一个很冷很冷的周末，我和妈妈去西岭雪山玩，风很大很大，妈妈把围巾围在了我的脖子上。啊，妈妈的爱是暖和的围巾。

有一个很热很热的夏天，我从学校回来，桌上总会摆着一碗绿豆汤。啊，妈妈的爱是清热解暑的绿豆汤。

有一回我发烧了，妈妈带我去输液，看着尖尖的针要扎进我的小手里，妈妈含着泪把

我抱在怀里，对护士说：“轻点，轻点！”啊，妈妈的爱是温暖的怀抱。

妈妈的爱

有一个风很大的白天，我和妈妈去买菜，妈妈赶紧跑到我面前挡住了风。啊，妈妈的爱是挡风的墙。

有一回我摔了一跤，妈妈赶紧把我扶起来，妈妈看我的伤，赶紧拿药给我擦啊，妈妈的爱是治病的药。

有一次我做一个手工作业，做了很久都没做好，我都差点放弃，妈妈告诉我做东西不能灰心，我来教你。啊，妈妈的爱是温暖的安慰。

妈妈的爱

我的妈妈长着大大的眼睛，长长的黑头发总是扎成马尾巴，走起路来，一甩一甩的。

妈妈很爱我，对我的生活和学习照顾得无微不至。她每天一进家门，顾不上喝口水，就忙着给我做饭。吃完饭还要给我辅导作业，还有很多家务要干，很辛苦。我一不舒服，妈妈就着急地摸我额头，量体温，看我是不是发烧了。每次生病，都是妈妈带我去医院看病，挂号、取药，楼上楼下的跑。兴趣班的课都是妈妈接送我，每次学校有活动也都是妈妈来参加。

谢谢妈妈，我爱您！

妈妈的爱

一天，妈妈穿着她最喜欢的衣服带我去奶奶家玩。在路上，我和妈妈走得好好的，突然，一辆大卡车从旁边经过，大卡车的轮胎正好撵进一个大水坑里，泥水从水坑里溅出来。那时，我没有注意到，而妈妈看到了，妈妈赶紧转到了我的前面身体护住我，挡住了溅来的泥水。我一看，妈妈的新衣服被脏水打湿了一片。我心里感到很愧疚。

我想，长大后我一定要用男子汉的肩膀保护妈妈！

【美文阅读】

徒劳的寒鸦

宙斯想要为鸟类立一个王，便指定了一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河边去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下子全没了，他又变成了一只丑陋的寒鸦。

头脑风暴

习作要求：

妈妈是我们最熟悉的人，也是我们最亲近的人。想想妈妈什么地方最爱你，用完整通顺的话写出妈妈的爱。

同学们，做个有爱的小朋友，赶紧拿起自己手中的笔，把妈妈的爱记录下来。用你的文字，来告诉妈妈：我爱你！

写作要求：

1.用连贯的语言写出妈妈对你的爱；

2.表达自己对妈妈的感激和热爱。

参考提纲

     妈妈的爱

一、开头：总结式

二、内容：1、妈妈的外貌描写（按照一定的顺序）

          2、妈妈最疼爱自己的事件（具体、详细）

三、抒发对妈妈的爱