小彩笔 教案 二年级上册语文 部编版看图写话

部编版语文二年级上册

第二课丨小彩笔

一、教学用时

120分钟

二、教学内容

绘本故事、学写儿童诗、阅读

三、教学目标

1．发挥想象，句子通顺。

2．语句简练，注意押韵，郎朗上口。

四、教学重难点

教学重点：教会孩子善于想象，勇于表达的能力。

教学难点：仿写儿歌，注意语句的押韵，朗朗上口。

五、教具、课品

Ppt 提醒学生自己准备好彩笔

六、教学步骤与过程

【国学吟诵】

骂鸭

详见教材

成长：世上没有不透风的墙，做了坏事，迟早是会被人发现的。所以犯了错误就要勇敢地去承认。

问：一个人偷吃了邻居家的鸭子，结果长了一身的鸭毛。他是怎么让这些鸭毛全部脱落的呢？

偷鸭的人是个怎样的人？

师：小朋友们，你们平时有看过一些奇妙的故事吗？给大家简单说一说

生：我看过……

师：大家看过的这些故事都很奇妙，不过今天老师给大家带来的这个故事更加奇妙，竖起你们的小耳朵认真听，老师要讲故事了（出示ppt 教师讲故事）

师：老师的故事讲完了，小朋友们，听完故事，你们知道故事中的这个人做了什么事吗？

生：偷了邻居的鸭子

师：偷这种行为好还是不好呢？

生：不好

师：偷窃是一种不好的行为，主人公偷了别人的鸭子，发生了什么意外呢？

生：身上长满了鸭毛

师：做了坏事，自己也会受到惩罚。小朋友们再想一想，这个人浑身长满了鸭毛，他是怎样让这些鸭毛全部脱落的呢？

生：把实情告诉邻居，邻居大骂了他一顿，鸭毛才脱落

师：他一开始就直接告诉邻居自己偷鸭的事吗？

生：没有

师：他是怎样劝说邻居骂偷鸭的人的？在文中找一找，读一读

生：您的鸭子是被某一个人偷走的，这个人最怕人骂，所以您骂他一顿，可以让他以后不敢再偷东西。

师：从这句话中，我们可以看出他是一个怎样的人？

生：做了坏事，还想不让别人知道，假装给别人出主意，实则想让自己逃脱惩罚

师：他成功了吗？

生：没有

师：所以小朋友们，这个故事就告诉了我们：世上没有不透风的墙，做了坏事，迟早是会被人发现的。所以犯了错误就要勇敢地去承认。知错？

生：能改

师：知错能改就还是好孩子！

【兴趣屋】

绘本导入

师：小朋友们看看这张图，图片上这是谁，你们认识吗？（介绍花格子大象艾玛）

师：大声告诉老师，今天我们要看的是艾玛和谁的故事？

生：风

师：只有风吗？我们一起去看一看（播放ppt）

（观看绘本故事过程中，教师进行引导提问）

师：猜一猜，艾玛和它的弟弟会说些什么呢？（根据图示提示想象）

师：想一想，大象们该怎么办才不会被风吹走呢？

师：小朋友们，你觉得这里有哪些东西是容易被风吹起来的？（手帕、餐巾纸、塑料袋、积木、羽毛等 教室内有的东西皆可，教师也可自己适当准备一些东西。）

师：你猜这次艾玛会真的被风吹走吗？为什么？

师：艾玛会被吹到什么地方？

师：故事结束了，你喜欢艾玛吗？为什么？

师：小结：自己快乐，也能给别人带去快乐的人，总是会得到大家的喜爱。

【巧思乐学】

一、知识讲解

师：小朋友们，相信大家在幼儿园、一年级都学过一些小诗，那谁能给老师背诵一首自己喜爱的小诗？

生：点名背诗/接龙背诗/学生举手背诗

师：小朋友们背得真棒，抑扬顿挫、朗朗上口！

师：老师今天也给你们带来了一首小诗。咱们一起来读一读。（齐读）

小彩笔

我爱你，小彩笔

五颜六色好艳丽。

我用红色画国旗，

我用绿色画草地，

我用蓝色画海洋，

几种颜色都用上，

画出祖国多美丽。

师：同学们，你们觉得这首小诗写的美吗？

生：美

师：诗中都写了哪些景物，你们知道吗？

生：国旗、草地、海洋

师：诗中写了这些景物的什么特点呢？

生：颜色

师：把颜色和景物连起来说一说，什么颜色的什么

生：红色的国旗、绿色的草地、蓝色的海洋

师：你们还能用颜色+景物的方式来说一说其他的景物吗？比如：红色的枫叶

生：金黄的沙滩、金黄的太阳、洁白的云朵……

师：同学们说得真棒！我们生活中万事万物都有自己独特的颜色，我们在描述时可以将颜色与景物联系起来一起描述。

师：小朋友们，这首小诗中还有一个非常大的特点，你们能找出来吗？老师给你们一个小提示，看看每句话是最后一个字。（多找几名同学回答）

生：最后一个字都有i

师：同学们真棒！都发现这个小秘密了。小诗中每句话的最后一个字里都有一个i。这就叫押韵。

【小练笔】

师：小朋友们，在你们的心中觉得哪里最美呢？那里有什么景物？它们是什么样的？你能用小彩笔画下这些景物吗？如果现在让你用小彩笔画一画，你会画什么呢？现在拿出你的小彩笔画出你心中最美丽的地方吧。（出示ppt，提醒学生拿出彩笔，开始画画）

师：提示：咱们可以画花园，果园，也可以画一画小菜园。（时间：10分钟（教师也可根据课堂实际自行进行时间选择））

师：小朋友们，你们都画了哪里呢？咱们一起来看一看吧。（展示有特点的画。）

师：（展示学生作品，教师点评。如：）好美丽的果园呀！你看在果子成熟的时节里，他们多么的鲜艳诱人呀！我都恨不得咬一口了。一起来看一看吧！有红红的大苹果和柿子，黄澄澄的香蕉、梨子，橘红色的桔子，绿绿的大西瓜、小提子，还有紫色的葡萄，画的真棒。

师：小朋友们，看着自己刚才画好的景色，我们来说一说吧。

生：小彩笔

我爱你，小彩笔

五颜六色好艳丽。

我用（  ）画（  ），

我用（  ）画（  ），

我用（  ）画（  ），

我用（  ）画（  ），

几种颜色都用上，

画出（  ）多（  ）。

师：现在，根据自己的画，动手填一填书上的这首小诗，你们就成了小诗人了。咱们现在就来填一填，注意押韵呦！比一比，谁作的小诗既顺口又优美。

生：

师：小诗做完了，我们以小组为单位，互相朗读自己的小诗，组员之间互相评一评，改一改吧。

小彩笔

我爱你，小彩笔，

五颜六色好艳丽。

我用（红色）画（柿子），

我用（黄色）画（柚子），

我用（绿色）画（提子），

我用（橘色）画（桔子），

几种颜色都用上，

画出（果园）好（美丽）。

【阅读】

师：小朋友们，我们刚才画了画，写了小诗，接下来我们就来看一篇带有诗的短文吧，

春

详见教材

参考答案：

 1.一(朵)白云  一(朵)(朵)白云   一(阵)春风   一(阵)(阵)春风

 2.六  垂柳吐芽  迎春花露出笑脸  燕子从南方飞回

3.唐  孟浩然

示例:碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

师：读完了文章我们一起来解决下面的问题吧。首先第一题，照样子写一写，括号里面我们要写的是什么呢？一串音符中的“串”是什么词？

生：量词

师：所以，我们括号里要填的就是量词。一（ ）白云呢？

生：一(朵)白云 

师：量词重复后就变成了？

生：一(朵)(朵)白云

师：一（ ）春风？

生：一(阵)春风   一(阵)(阵)春风

师：一（ ）鲜花？

生：一（朵）鲜花   一（朵）（朵）鲜花

师：一（ ）小溪？

生：一（条）小溪   一（条）（条）小溪

师：小朋友们真棒！接着我们看第二题，第二自然段有几句话，数一数？

生：六句

师：继续找一找，这一段写了哪些景物呢？

生：小草、垂柳、迎春花、燕子、河水、鱼儿、白云

师：小草是怎样的？

生：探头

师：垂柳？

生：吐芽

师：迎春花？

生：露出笑脸

师：燕子？

生：从南方飞回

师：河水

生：清澈

师：鱼儿

生：跳舞

师：白云？

生：白云漂浮

师：这一题我们可以填？

生：垂柳吐芽  迎春花露出笑脸  燕子从南方飞回

师：接下来最后一题

生：唐  孟浩然

师：关于春天的诗有？

生1：离离原上草，一岁一枯荣。野草烧不尽，春风吹又生。

生2：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

生3：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

智勇大冲关

选择四季

详见教材

答案：

1. 绿色的世界   花朵的海洋     动物们的乐园      美丽
2. 万紫千红、争奇斗艳、五颜六色、花红柳绿、百花争艳……