有趣的生字 教案 二年级上册语文 部编版看图写话

部编版语文二年级上册看图写话

第十五课丨有趣的生字

一、教学用时

120分钟

二、教学内容

绘本故事、有趣的生字

三、教学目标

1．通过欣赏中国古代象形文字了解我国汉字的悠久历史及发展过程。

2．中国汉字有许多的记忆方法，鼓励学生在学习中做个有心人，介绍一下自己是怎么记住汉字的，再用这个字写一段话。

四、教学重难点

教学重点：1．积极发言，介绍自己记忆汉字的方法，用实例说明。

2．句子通顺，意思连贯，写有标点符号的话。

教学难点：介绍自己记忆汉字的方法，并能联想一件事，来巩固记忆汉字。

五、教具、课品

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六、教学步骤与过程

【国学吟诵】

房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。

【注释】

清：清洁。

几案：桌子。

正：端正。

【译文】

房间里要收拾整齐，打扫干净，墙壁也要保持干净。桌子要保持清洁，笔墨纸砚等文具要摆放端正。

【故事】

陈蕃扫屋

陈蕃是东汉时期的著名学者，但陈蕃小时候，却十分懒散，经常不打扫屋子，东西乱放。

有一天，父亲的一个朋友薛勤到他家里来做客。他听说陈蕃是个勤奋好学的孩子，便特意到他的房间去看。

可他一进门，就看到陈蕃的屋子里一片狼藉，而陈蕃却好像没有看见一样，只顾埋头读书。

薛勤不禁摇着头说：“孩子，有客人来访，怎么也不把房间打扫得干净一点呢？”

陈蕃不以为然地说：“大丈夫活在世上，应该以扫除天下的祸患为自己的责任，怎么能把区区的一间房子放在眼里呢？”

薛勤听了哈哈大笑，说道：“这孩子好有志气呀！可是你想过没有，连一间房子都打扫干净，又拿什么扫除天下的祸患呢？”

陈蕃一听，顿时脸红了，连忙起来打扫房间，招待客人。

从此，他牢记这句话，经常打扫房间，屋里的东西摆放得整整齐齐，读书也更加用功。

后来，陈蕃终于学有所成，实现了“扫天下”的志向。

师：小朋友们，你们有自己打扫过卫生吗？

师：想一想，打扫卫生，要打扫哪些地方呢？

生：

师：这么多地方啊，那这些地方要打扫成什么样子呢？

生：

师：打扫干净、整洁？感觉不够具体啊，这样吧，老师今天教大家一句话，它能很清晰的说明到底打扫成什么样子。跟着老师一起读：

生：房室清，

师：房室清，这是什么意思，大家想一想

生：房间里要收拾整齐，打扫干净，

师：墙壁净呢？

生：墙壁也要保持干净。

师：几案洁，这里的几案指的是桌子，桌子要怎么样呢？

生：桌子要保持清洁，

师：笔砚正呢？

生：笔墨纸砚等文具要摆放端正。

师：所以这句话合起来就是？

生：房间里要收拾整齐，打扫干净，墙壁也要保持干净。桌子要保持清洁，笔墨纸砚等文具要摆放端正。

师：意思明白了，一起大声的齐读两遍吧

生：

师：大家自己试着背一背这句话

生：

师：同学们表现太棒了，老师先奖励大家一个故事吧，这个故事的名字叫做《陈蕃扫屋》

【兴趣屋】

绘本导入

师：小朋友们，今天我给大家带来一本很有意思的书。这本书是一位日本的庆子阿姨写的。你们猜，这会是关于谁的故事？你怎么知道的？

师：在这里，你觉得莫卡有点像哪一种动物？他在做什么？什么时间？你觉得他是在哪里嚎叫？

出示第一页：

师：她们在做什么？

生：

师：他们在看一本关于谁的书？你在哪里看出来的？

生：

师：你猜，米雪儿正在对莫卡说些什么呢？

生：

师：谁能说一说，狼是一种怎样的动物？（生活在哪里？是温顺的动物，还是凶残的动物（连老虎都敢攻击：群狼不怕猛虎）？他们是食草动物还是食肉动物？它们怎样叫？）

生：

师：狼是一种生活在野外非常凶残、可怕的食肉动物。

生：

师：你猜，莫卡听到米雪儿说它有点像狼的时候，它会想些什么呢或者做些什么呢？

出示下一页：

师：这是什么动物？

生：

师：他们都在做什么？

生：

师：莫卡平时能不能跑来跑去自由自在？谁不让它跑来跑去自由自在？为什么？

生：

师：莫卡平时能不能捉野兽？谁不让它捉？为什么？

生：

师：莫卡平时能不能待到半夜，对着月亮嗷嗷叫？谁不让它嗷嗷叫？为什么？

生：

师：从这段话里，还可以看出，莫卡对狼的生活充满了？

生：羡慕、向往

出示下一页：

师：到底莫卡的生活是怎么样的呢？让我们接着往下看。

生：

师：莫卡想做什么？米雪儿怎样做的？

生：

师：莫卡不想做什么？米雪儿是怎样做的？

生：

师：莫卡想做什么？米雪儿是怎样做的？

生：

师：米雪儿在做什么？莫卡的表情是怎样的？

生：

师：莫卡想跑来跑去自由自在，米雪儿不允许；莫卡想捉蝴蝶，米雪儿不允许；莫卡没有胃口，不想吃饭，米雪儿不允许；莫卡想在半夜里对着月亮嗷嗷叫，米雪儿不允许。莫卡不想装上衣服参加米雪儿的茶会，米雪儿不允许。米雪儿处处限制莫卡的行为，莫卡觉得自己很不自由，他心里很不高兴。

师：你们猜，接下来，莫卡会怎样做呢？（猜测）

生：

出示下一页：

师：莫卡跑出家以后，它的心情会是怎么样的呢？它会做些什么事情呢？

生：

师：它还会回来吗？

生：

讲述接下来几页

师：它自由自在地玩了很久以后，会感觉到怎样呢？饿了，它会怎样做呢？

生：

师：它会成功吗？

生：

师：莫卡想尝试的会是什么事情呢？

生：

师：莫卡叫完以后，接下来会发生什么事情呢？

生：

师：听到狼的叫声以后，莫卡会怎么样呢？谁能表演一下莫卡当时的样子？

生：

师：你们猜，米雪儿有没有发现莫卡离家出走？她会表现得怎么样呢？为什么？她会做些怎样的事情呢？

生：

师：莫卡回到米雪儿的怀抱以后，它的心里会是怎样的感觉？这时候，它会怎样想？它会后悔自己离家出走吗？

师：他们看了关于猴子的书以后，你觉得又会发生怎样的事情？

生：

师：对，接下来发生的事情，确实与猴子有关。你认为是：（1）米雪儿在学猴子，（2）莫卡在学猴子，说说你的理由。

生：

师：大家的理解都有道理，也许是莫卡看了猴子的书以后，又有了新的想法。也许是米雪儿看了猴子的书以后，想和莫卡一起学猴子，而莫卡因为有了上次学狼的经历，不再随便羡慕和模仿别人，所以无论米雪儿怎样逗它，它都不感兴趣。无论你怎样想，都可以。没有对与错。

师：读完这个故事，你明白了一件怎样的事情？

生：

师：这个故事让我明白了三个道理：

1.有一些事情，我们是不可以学着做的。

2.有一些不允许，是对我们的爱和保护。（有一些允许，是对我们的伤害；）

  3.当有了新想法的时候，可以勇敢的告诉老师和爸爸妈妈，在爸爸妈妈和老师的同意和保护下，我们可以试一试。

【巧思乐学】

知识讲解

1.用谜语记汉字

师：开动脑筋猜字谜。今天我们来玩一个猜谜游戏，老师说谜语，你们来猜。

（1）太阳的儿子。

（2）一家十一口

（3）一字生得巧，四面八只脚。

（4）一只狗，两个口，谁见它，谁发愁。

生：

师：同学们真棒，这么快就猜出来了，说说自己是怎么猜出来的。

生：

2.看偏旁，记汉字意思。

师：接下来老师出个填字游戏考考你们。从词语宝盒里挑选恰当的字填空。

情 清 青 轻 晴 庆

郊游

     国（）节那天，天气（）朗，我们全家决定一起去郊外游玩。大自然真美呀！（）（）的小草，（）（）的河水，风儿（）（）地吹着我们的脸颊。我在田野的小路上，尽（）地奔跑，享受着阳光。我爱秋天，我爱大自然。

师：小朋友们，我们怎样记忆这些字呢？

生：

师：根据偏旁辨别汉字。尽情地玩耍，肯定会很开心了，所以尽情的“情”就和心有关系，它就是竖心旁……

3.根据字形联想字意。

师：有趣的生字有很多，记忆它的妙招也很多，就像咱们刚学的用谜语记生字，看偏旁记生字，还有一个小朋友他就写了一篇记字的小妙招《有趣的生字》，咱们一起来看看。

有趣的生字

今天，爸爸在给我听写生字的时候，说：“不要把‘末’和‘未’两个字搞混了。”

我想了想，高兴地对爸爸说：“我知道，‘末’是‘末尾’的意思，例如 ‘期末’复习时间短，所以‘末’字下面的横短。‘未来’表示来日方长，所以‘未’字下面的横长。”爸爸听后，夸我想象力丰富。我又补充说：“还有‘哭’字，睁大两只眼睛哭，还有一滴眼泪呢！”这句话把爸爸逗得哈哈大笑。你瞧，爸爸眉开眼笑的样子，多像“笑”字呀！

师：小作者是怎样记住“末”和“未”的？

生：小作者是使用联想法记住这两个字的，根据字形联想字意，不仅记住了生字怎么写，还记住了它的意思。

师：小作者还提到了自己记哪些生字的窍门？

生：哭和笑

4.用形状记汉字——象形字。

师：小朋友，你们看一看，今天张老师给你们带来了两幅图画。看一看，猜一猜，上面画的是什么？

师：你来说说看。

生：我觉得第二幅应该像是雨。

师：哦，你觉得第二幅图好像一滴滴雨点。还有吗？你来说说看。

生：第一幅图应该是牛字。

师：哦，你觉得第一幅图像牛的角。

师：你们呀，都有一双会观察的眼睛。你们知道吗？在很早很早的时候，我们的古人他们没有发明文字，那他们怎么办呢？他们就用简单的几笔画出物体的形状来表达他们的意思，这就是我们现在称为的“象形字”。

师：你们看.就像刚才同学说的画个牛角就代表“牛”字，画几滴雨滴就代表“雨”字。

师：古人的做法聪不聪明啊？

生：聪明！

师：所以啊，老师就把他们聪明的做法写成了一句话。谁来读读看？

生：古人写牛画头牛，雨像水滴向下掉。

师：你们觉得我们的象形字奇不奇妙呀？

生：奇妙！

师：今天我们就要去象形字的奇妙世界去看一看。你们还知道哪些字也是象形字呢？

山、水、田、土、勺、网、火、日、月

师：怎么记忆这些象形字呢？一定是中国的古人想记下“山”的时候，就画一座小山，慢慢的成了现在的“山”字，不信，你们看山字，中间尖尖的就像一座小山一样。

5.根据字面意思记汉字——会意字

歪、尖、尘、森、休、仙、明、臭、鲜

师：这几个字有什么特点？又怎么记忆它们呢？

生：可以根据字的意思记住他们。你看“明”字，又有太阳，又有月亮，一定很明亮吧，就念míng。

6.形声字记忆法。

师：这些字里，你们认识几个呢？从你们认识的字中找找规律，猜一猜不认识的字。

把   稿   景   请  铜   哪   样   淋  溜   故  

簧   值   机   躲   鹏   背  披   钰  证   汽

知识小结

这节课咱们一共学了几个记忆汉字的小妙招呢？咱们一起来回忆一下。

1．用谜语记汉字。

2．看偏旁，记汉字意思。

3．根据字形联想字意。

4．用形状记汉字——象形字。

5．根据字面意思记汉字——会意字。

6．形声字记忆法。

【总结梳理】

记忆汉字的小妙招：

1．用谜语记汉字。

2．看偏旁，记汉字意思。

3．根据字形联想字意。

4．用形状记汉字——象形字。

5．根据字面意思记汉字——会意字。

6．形声字记忆法。

头脑风暴

师：同学们，真聪明，有这么多记忆汉字的方法，快拿笔把它记录下来吧，先介绍一下你是怎么记住这个字的，再联想写一段话，巩固记忆的字。

习作内容：

1．介绍一下自己是用什么方法来记忆的。

2．根据这个字再联想写一段话，一定要用上标点符号呦。

习作要求：

1.句子通顺，意思连贯

2.表达有序，标点正确

【参考提纲】             

       有趣的生字

我们已经上二年级了，认识了……

    许多汉字……

介绍记汉字的妙招，根据字联想一下。

    邀请同学来pk妙招。

短文阅读

冻死的蜜蜂

北风呼啸，大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。

为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。

它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。

一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。

另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇一会儿吧。

第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降低。

就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。

开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。

（1）短文共有________个自然段，第________自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。   

（2）根据文章的内容连一连。 

第一只蜜蜂     歇就歇吧，少我一个温度不会降低

另一只蜜蜂      身体不适，停下了振动的双翅

第三只蜜蜂      缺我一个没关系，我也歇一会儿

（3）选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。 

为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都________，散发出________。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会________。

A．降低    B．热量    C．振动双翅

（4）这个故事告诉我们的道理是（    ）           

A. 每个人都应该担负起自己的责任，共同努力        

B. 干一件工作，有几个人不努力也没关系

【参考答案】

（1）八；八

（2）身体不适，停下了振动的双翅；缺我一个没关系，我也歇一会儿；歇就歇吧，少我一个温度不会降低

（3）C；B；A

（4）A  

智勇大冲关

“方”字歌

好儿童，赵小方，上学路上不闲逛。

回家经过纺织厂，叔叔阿姨工作忙。

优秀教师是街坊，常有记者去采访。

解放军叔叔去站岗，深山老林守边防。

国庆佳节气候爽，各种花卉吐芬芳。

颐和园内有石舫，永远停泊不起航。

公共场所守规矩，妨碍他人不应当。

1．下面加点的字都有一个相同之处“__________”。

纺织厂　 　街坊　 　采访　 　解放军    边防　　　芬芳　　石舫　　　妨碍

2.读一读，连一连。(16分）

赵小方               采访优秀教师

叔叔阿姨            站岗守边防

记者               回家经过纺织厂

解放军叔叔            工作忙

3．根据儿歌填一填地点。(10分）

(1）赵小方放学路上看见了（　　　　　）的叔叔阿姨。

(2）解放军叔叔在（　　　　　）守边防。

参考答案：

1.方

2.赵小方回家经过纺织厂              

叔叔阿姨工作忙           

记者采访优秀教师              

解放军叔叔站岗守边防           

3.纺织厂  深山老林