苏教版五年级下册三 倍数与因数授课课件ppt

这是一份苏教版五年级下册三 倍数与因数授课课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了课后作业，探索新知，当堂检测，课堂小结，质因数和分解质因数，质因数，归纳总结，讲解源于《点拨》等内容，欢迎下载使用。
之前我们学习了质数与合数，请大家指出下列数字哪些是质数。
5 11 13 22 34 67
在5=1×5、28＝4×7中，哪些数是5的因数？哪些数是28的因数？在这些因数中，哪几个数是质数？
5=1×5，1和5是5的因数。
28＝4×7，4和7是28的因数。
在1、5、4、7中，5和7是质数。
如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。
上面的算式中，哪个数是哪个数的质因数？
把30用几个质数相乘的形式表示出来。
把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。
2 3 5
把6和14分解质因数。
6=（ ）×（ ） 14=（ ）×（ ）
2 3
2 7
1．填空。(1)在7＝1×7，12＝2×6中，(　 　)是7的因数，(　　　)是12的因数，在这些因数中，(　　　)是质数。(2)如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的( 　　　)。(3)在7＝1×7中，(　　)是(　　)的质因数，在12＝2×6中，(　　)是(　　)的质因数。
2．把20用几个质数相乘的形式表示出来。20＝(　　)×(　　)×(　　)把一个合数用(　　　)相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。
3．把20和24分解质因数。把每个除数和最后的商写成连乘的形式：20＝(　　)×(　　)×(　　) 24＝(　　)×(　　)×(　　)×(　　)
1.如果一个数的因数是质数，这个因数就是它的质因数。2.把一个合数用质数相乘的形式表示出来，叫作分解质因数。 3.分解质因数的方法：枝状图分解法和短除法。4.分解质因数的书写方法：把要分解的数写在等号的左边，把分解得到的质数用连乘的形式写在等号的右边。
3.下面各数是由哪些质数相乘得到的？
15＝ （ ）×（ ） 42＝（ ）×（ ）×（ ）26＝（ ）×（ ） 66＝（ ）×（ ）×（ ）
4.（1）35＝5×7,5和7都是35的因数吗？都是35的质因数吗？ 为什么？ （2）27＝3×9,3和9都是27的因数吗？ 都是27的质因数吗？ 为什么？
5和7都是35的因数，都是35的质因数，因为5×7＝35，且5和7的因数都只有1和它本身。
3和9都是27的因数，3是27的质因数，9不是27的质因数。因为9的因数除了1和它本身外，还有3。
5.先圈出下面的合数，再把它们分解质因数。
7 9 13 16 20 25 29
9＝3×3　16＝2×2×2×220＝2×2×5　25＝5×5
6.找出下面每组数中的质数。
（1）13，23，33，43。 （2）5，15，25，35。（3）17，27，37，47。 （4）19，29，39，49。
7.你会在括号里填合适的质数吗？
10＝（ ）×（ ） 10＝（ ）＋（ ）14＝（ ）×（ ） 14＝（ ）＋（ ）18＝（ ）×（ ）×（ ） 18＝（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）
8.下面哪几个班的学生可以分成人数相同的几个小组？哪几个班不可以，为什么？
一班和三班的学生可以分成人数相同的几个小组。二班和四班不可以，因为二班和四班的人数是质数。