科学版八年级上册活动4 成长快乐共分享教学设计

这是一份科学版八年级上册活动4 成长快乐共分享教学设计，共3页。教案主要包含了教学过程等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
知识与技能
了解遮罩层、被遮罩层、遮罩视窗概念及其使用方法。
了解遮罩层，被遮罩层的关系。
掌握遮罩动画的制作方法
过程与方法
在理解遮罩原理的基础上，分析、制作遮罩动画。
通过动手实践操作，体验遮罩动画制作的过程
情感态度价值观
感受遮罩动画的奇妙，激发和保持学生的学习兴趣。
通过制作动画作品，培养学生的合作、探究精神。
教学重难点
教学重点
遮罩动画原理
建立遮罩层
制作遮罩动画
教学难点
遮罩动画原理的解释
制作遮罩动画
三、教学过程
本课反思：
本活动以聚集班级同学生日party现场画面，感受成长的快乐为主题，理解遮罩层、被遮罩层的关系，学习利用遮罩层来创建遮罩动画的方法。教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景导入
激发兴趣
播放“熊出没”片尾视频和“成长快乐共分享”的动画。
请带着问题欣赏动画，在这2个动画中有什么相同的舞台灯光效果？
回答的很好，这就是我们这节课要讲的动画效果——遮罩动画，灯光经过的地方内容显示，其余部分不显示。
学生观看，思考
问题导入，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力。由问题引发学生不断的思考。培养学生欣赏、分析动画的能力。
动画原理
学习新知
1、遮罩的原理
遮罩层好比黑夜中的一支手电筒，照在哪儿（指被遮罩层）哪儿就显现。遮罩层的形状和遮罩的位置决定这被遮罩显示的内容！
2、遮罩层与被遮罩层
（1）遮罩层：图形、位置
（2）被遮罩层：被挡住的图片或文字
听讲、观看、理解
教师通过举例分析讲解遮罩动画原理
任务一：“制作动画背景”
1、布置任务：
参考教材“加工坊”完成“制作动画背景”遇到问题时可与同学交流讨论或问老师。老师在学生操作的同时，巡视指导，手机学生遇到的问题。
2、展示学生作品：进行评价，把收集到的典型问题进行讲解。
结合教材，自主练习
制作动画背景由学生独立完成，既复习旧知识，也为下一步制作做准备。
新知学习
任务二：“制作遮罩元件”
1、遮罩动画能够实现将动画显示的画面限制在特定的形状和区域内，实现某些特殊的效果。使用遮罩层后，遮罩层下面图层的内容就像透过一个窗口显示出来一样，这个窗口的形状和大小就是遮罩层中遮罩的图形和大小。
2、布置操作任务：
参考教材中“加工坊”完成“制作遮罩元件”。遇到问题时可与同学交流讨论或问老师。
3、展示学生作品：进行评价，把收集到的典型问题进行讲解。
制作遮罩图形元件
自评、互评
元件的建立在前面的活动众已经基本掌握，也是对前面知识进行巩固练习。
任务三：完成遮罩动画
1、圆形聚光灯制作好了，它是怎么移动的？移动几次，移动过后，光圈有没有变化？带着问题再次欣赏“成长快乐共分享”的动画。
2、板书画出灯光移动的位置和时间（教材中 给出的是补间动画，请同学们思考，接下来能不能试着用路径动画来完成）
3、布置操作任务，参考“加工坊”完成
4、展示学生作品：进行评价
观察、思考
观察、思考
学生自主练习
自评
互评
由问题引发学生不断的思考。
拓展练习
分三小组完成书中P6面“创新园2”中任务。每个小组制作一种图形遮罩动画。
各小组展示、评价。
动手操作
展示作品、自评、互评。
培养学生竞争意识和团队合作的精神，并营造课堂气氛。
归纳总结
1、请学生谈谈本节课的收获。
2、遮罩动画的原理
3、被遮罩层、遮罩层、遮罩原理
观看课件，跟老师一起回顾本节课内容。
通过梳理汇总本活动知识，帮助学生建立完整的知识结构。