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小学英语人教版 (PEP)五年级上册Unit 4 What can you do? Part B图文课件ppt
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人教版英语科目五年级上Unit 4《What can you do ?》教学设计 课题 Part B 第二课时《What can you do ?》教学目标 知识目标（1）能听、说、读、写单词cook, swim, ping-pong和词组play basketball, play ping-pong, speak English。（2）能灵活运用句型Can you … Yes, I can. No, I can’t.（3）能完成Write and say部分的表格。（4）能听懂、会唱歌曲What can you do?2. 能力目标（1）培养小组合作意识，保持对英语的学习兴趣。3. 情感目标（1)培养学生热爱英语的表达方式。（2）通过本课的学习，提高学生口语交际能力，培养良好的语音、语调和语感。 教学重点1.能听、说、读、写单词cook, swim, ping-pong和词组play basketball, play ping-pong, speak English。2.能灵活运用句型Can you …？Yes, I can. No, I can’t. 教学难点1.写一写自己会做的事和不会做的事。2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。教学准备教师准备：(1)准备教学过程中所需要的课件、单词卡、音频、教材、教案(2)准备一些图片2. 学生准备：教材、笔记本、签字笔教学过程1.热身活动（1）Sing the song “What can you do?”（2）Greetings.S1：What can you do?S2: I can sing English songs.2. 新知呈现与操练（1）教师出示第一幅图，游泳，引出单词swim. Wu Yifan说I can speak English，引出词组speak English. Liuxin也不服气说I can cook，引出单词cook. Oliver酷酷地说I can play basketball. Amy说I can play pingpong.引出play pingpong，教师教读，学生跟读。（2）播放教学光盘，学生跟读，模仿听力中的语音，语调，学生熟读之后，运用词组和句型分男女生比赛。（3）每组派一个代表，6人一组，代表做动作，剩余5个人分别根据动作来判断是什么，用英语表达出来。（4）拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，请两三对学生上讲台表演。3.巩固拓展（1）根据Sarah所说的话，完成表格，解释单词some在否定句中要变成any。（2）再将自己会做和不会做的事分别填在表格里，并根据表格，填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子，并在小组交流讨论。（3）句子大拼盘。前一半人句子接龙，一个人说I can …旁边的人就要说I can’t …轮流下去。剩下一半的人接彩球说句子。彩球传到谁那里，谁就要说三个肯定句和三个否定句：I can …I can’t …4.总结本课时学习询问某人具不具备某种能力，学会回答自己会什么不会什么，即：Can you …? Yes, I can. No, I can’t.以及I can …,I can’t ….同时也可以将第二课时的词汇，放在这课时的句型中一起复习记忆。值得注意的是play pingpong和play basketball词组中都没有the，说英语动词用“speak”. 板书设计Unit 4 What can you do?Part B:Let’s learn & Write and sayCan you play ping pong/play basketball/speak English?Yes,I can. No,I can’t. 课后作业1.将本节课学习的新单词抄在四线三格里。2.听录音，跟读Let’s learn部分内容。
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