高中语文高考复习古代诗词题材知识汇总

高考语文古代诗词题材知识汇总 题材题材特征判断标志主要情感常用技法山水田园 描写山水田园美丽清新的自然景色、歌咏闲适恬淡的田园生活。山水诗描写山水风景，田园诗主要写农村自然景物、田园生活。常见意象：溪、泉、松、野径、鸾鹤、古寺、暮钟、樵夫、林叟、幽人、寺僧、道人、浣女、渔歌、山石、柴门、竹篱、桑麻、南亩、炊烟、鸡犬、蚕。如王维《山居秋暝》、欧阳修《琅琊溪》、孟浩然《过故人庄》、陶渊明《归园田居》。①寄情山水、热爱自然。②恬淡静雅、悠然自得的隐逸之乐。③对自由的向往及对官场的厌倦。④对现实不满和怀才不遇的苦闷。①修辞手法：比喻、拟人、夸张、对比等。②写景的表现手法：白描、工笔细描、渲染、远近结合（观察角度）、视听结合（多种感官结合）、虚实结合、动静结合（以动衬静）、点面结合、正侧结合等。③抒情方法：借景抒情、融情入景、以乐景写哀请。即景抒怀   即事抒怀就某事（如登高、遇友、被贬、遇赦、国事等）或眼中所见之景而发表议论、抒发感慨。诗歌中或叙事或写景，重点在“抒怀”。标题多含“即事”“即景”“抒怀”等词。如杜甫《闻官军收河南河北》、李白《春夜洛城闻笛》、李弥逊《春日即事》、元稹《闻乐天授江州司马》。①寄情山水，表达对和平宁静生活的热爱。②表现向往悠闲舒适的隐居生活的情趣。③抒写政治上的失意和对世事的感慨。④表达对现实愤慨、不满和壮志难酬的惆怅。①修辞手法：比喻、拟人、夸张等。②叙事写景的表现手法：白描、工笔细描、渲染、远近结合（观察角度）、视听结合（多种感官结合）、虚实结合、动静结合（以动衬静）、点面结合、正侧结合等。抒情的表现手法：想象、联想、象征、用典等。③抒情方法：直抒胸臆、借景抒情。赠友送别描写送别亲友的场景（折柳送别、饮酒饯别、唱歌送别、吟诗赠别），表达依依不舍之情。    标题多含“送”、“别”、“赠”、“酬”等词。常见意象：柳、酒、月、水、长亭、短亭、阳关、舟、灞桥。如李白《梦游天姥吟留别》、王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。①依依不舍之情。②对友人的称颂、安慰、勉励、警示、祝愿、担忧等。③吐心中积愤，对人生的感慨、对自己遭遇的悲慨。④明心志抱负，借送别表明自己志趣品格和追求。①寓情于景、借景抒情、以乐景衬哀情。②想象或虚实结合，通过想象有人离去后的情景，表达对朋友的留恋和关切。羁旅思乡诗人因长期客居在外，滞留他乡，漂泊异地（谋求仕途、被贬赴任、游历山河、探亲访友，躲避战乱），对所见所闻有所感，表达羁旅之苦、宦游之艰、被贬之悲，离乱之痛，思乡之切。标题多含“客”“登高”“望月”“忆”“寄”“思”“行”等词以及元宵、中秋、重阳、冬至、除夕等节日。常见意象：月亮、秋风、秋霜、寒山、日暮、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐、西楼、危楼、高楼、危栏等。  如王维《九月九日忆山东兄弟》、白居易《邯郸冬至夜思家》、张籍《秋思》。①羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。②宦游之艰或被贬之痛，表现不得重用、报国无门的孤独寂寞、幽怨悲愤之情，或感慨年华易逝的苦闷。③离乱之痛，抒发厌恶战争，思念亲人之感。④思乡之切，感念亲情之深，表达对家乡和亲人的热爱与思念。①借景抒情、情景交融、以乐景衬哀情。②因事缘情，借行为动作抒情。③对写（主客移位），从对方落笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情。④虚实结合，因梦寄情，或想象重聚来宽慰自己。咏物言志借吟咏某一具体事物来表达思想感情。通过刻画其特征、功能，吟咏其内涵、精神。或单纯咏物、或借物抒情、或托物言志、或借物喻理、或托物讽世。标题多含“题”“吟”“咏”等词或所吟咏事物的名称。如贺知章《咏柳》、曾巩《咏柳》、于谦《石灰吟》、王冕《墨梅》、陆游《卜算子·咏梅》。①表达对某物的喜爱之情。②寄寓理想抱负或高尚节操，高洁的品格和志趣追求。③表达怀才不遇或命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。④托物讽世，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊。①修辞手法：比喻、拟人、对比等。②描写的表现手法：正面描写（细节描写、白描）、侧面烘托、正侧结合。③借物抒情、托物言志、借物喻理、托物讽世。政治讽喻反映国事民生，歌颂或讽刺政治。人物常有“官与民”“贵与贱”之分，内容多与田地收成、苛捐杂税相关。如杜甫“三吏”“三别”、李绅《悯农》、杜荀鹤《山中寡妇》、张俞《蚕妇》、聂夷中《伤田家》、李约《观乞雨》。①揭露统治阶级剥削残害人民的本性，表现对统治阶级的愤恨。②表达对劳动人民的同情。③反对穷兵黩武，表现战争或徭役造成的亲人分离，百姓流离。①比喻、比拟、夸张等。②对比，把统治阶级的不劳而获或骄奢淫逸与农民的辛勤劳作做对比。 边塞征战写戍边将士的生活和边塞奇异风光。    标题多含“行”“军” “塞”“戍”“征人”等词。常见意象：自然景物类（黄沙、大漠、孤城、雨雪、长云）。地理区域类（塞外、雁门关、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北、轮台、凉州）。战事器具类（铁马、弓箭、金鼓、旌旗、烽烟）。乐器乐曲类（羌笛、胡琴、琵琶、《梅花落》、《折杨柳》、《关山月》、《阳关三叠》、《渭城曲》）。人物称呼类（胡人、单于、匈奴、戍卒、将帅等）。如王昌龄《出塞》、王翰《凉州词》、高适《燕歌行》。①保家卫国、建立功名的壮志豪情。②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。⑥对和平安宁的边疆生活、民族和睦友好往来的向往。①修辞手法：夸张、对比、互文等。②写人的表现手法：侧面烘托、细节描写。③写景的表现手法：白描、工笔细描、渲染、远近结合（观察角度）、视听结合（多种感官结合）、虚实结合、动静结合（以动衬静）、点面结合、正侧结合等。④抒情的表现手法：用典、想象。爱情闺怨写男女爱慕之情、妇女的忧伤之情、离别相思之苦。以男子角度创作的诗歌，表达对妻子的真挚情感，包括赠内诗和悼亡诗。以女子角度创作的诗歌，包括宫怨诗、离妇诗、弃妇诗。    标题多含“怨”“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”等词。常见意象：愁眉、白发、红妆、信笺、翠楼、碧纱、残梦、双燕、秋风、夜雨。如李商隐《夜雨寄北》、苏轼《江城子》、王昌龄《闺怨》、元稹《行宫》、杜牧《秋夕》。①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。②表现孤苦幽寂的命运之悲（主要在宫怨诗中）。③思妇空归、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤。④情梦难圆的遗憾与惆怅。⑤阴阳两隔的悼亡之痛。①修辞手法：比喻、双关等。②表现手法：比兴、象征、衬托、烘托、虚写（想象、回忆等）抑扬结合等。怀古咏史凭吊古迹、历史人物，遥想历史事件，托古讽今、抒发兴衰之感。怀古指登临古地游览，凭吊古迹、追念往事、触景生情的诗歌，长于情景交融。咏史是针对具体的历史事件或历史人物，陈述自己的独到见地的诗歌，长于议论。    标题多含“咏史”“怀古”“登”“有怀”“古迹”、古人名等词。常见意象：前朝、金陵、长安、姑苏、洛阳、赤壁、马嵬、乌衣巷、乌江亭、朱雀桥、六朝等。如李商隐《贾生》、李白《登金陵凤凰台》、杜甫《咏怀古迹》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。①针对历史人物或事件发表看法，归纳历史规律。②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜。③类比古人，感慨壮志难酬或怀才不遇，或抒发时光流逝、年华易老而自己功业无成的感慨。④感慨国运衰微、盛衰无常、昔盛今衰，朝代更替兴亡。⑤借论古之得失，托古讽今，揭露统治者昏庸腐朽、骄奢淫逸，警告统治者吸取历史教训，忧国忧民。①借景抒情、寓情于景、以乐景衬哀情。②借古讽今、吊古伤今。③对比，表达物是人非、昔盛今衰、朝代更迭之感。④用典，寄托自己的伤感或对国事的讽喻。评诗题画以画为题，评价画作、歌咏画意、借画咏志。标题多含“题”“画”“墨”“屏风”“丹青”等词，或以物或景为标题。如苏轼《惠崇春江晚景》，徐渭《墨葡萄》，王冕《墨梅》，郑板桥《竹石》，蔡肇《题李世南画扇》，陈与义《题许道宁画》。①评价画作，咏叹画面的意境，谈论画作的艺术造诣。②咏叹画面的意蕴，或抒发自情感，或表白心志，或寄托感慨，或宣泄不满。①比喻、拟人、夸张等。②化静为动、虚实结合、联想、想象、借画咏志。