华师大版九年级上册2 电能的量度集体备课课件ppt

这是一份华师大版九年级上册2 电能的量度集体备课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了电功率的计算公式，PWt，PUI，探究目标，设计实验，进行实验，分析论证，交流评估，探究过程，明确实验原理等内容，欢迎下载使用。

1、知道用伏安法测定小灯泡功率的原理。2、知道如何测定小灯泡的额定电功率和实际电功率。3、会自己设计实验电路、选用实验器材、设计实验记录表格、有序地进行实验、读取数据、计算小灯泡的功率。
请同学们思考两个问题。电功率是表示什么的物理量?有哪些计算的方法?
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
回顾 “测量小灯泡的电阻”的实验,能想办法测量小灯泡的电功率吗?
根据公式:P=UI,测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,就能求出电功率.
1、知道实验原理2、会用电压表电流表测小灯泡电功率3、理解额定功率和实际功率
3.确定需测量的物理量
测量小灯泡电功率，探究实际功率和额定功率的关系。
为了能保护电路和连续改变小灯泡两端的电压使其达到一定值，于是要加入滑动变阻器。
干电池、导线、开关、小灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表。
小灯泡的额定电压： 2.5 V
1 断开开关，按电路图连接电路，把滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。2 闭合开关，通过滑动变阻器把电压调到小灯泡正常工作电压值（2.5V），记录U、I值，观察灯泡亮度3 使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍观察小灯泡的亮度，记录数据。4 使小灯泡两端电压低于额定电压，观察灯泡亮度并记录数据。
动手操作:认真记录数据
小灯泡的额定电压： 2.5 V
1. 把你测量的实际功率与小灯泡的额定功率进行比较,它们是否一定相等？2. 在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?3. 你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。
当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
当小灯泡U实小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的
实验中最可能出现错误的是哪几个环节？
在哪方面容易出现较大的误差？
在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题？
现象1：小成连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏
辨析：电压表的“+”、“—”接线柱接反。
现象2：小黄连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。
辨析：电流表选用的量程偏大。小灯泡的电流一般小于0.6A,所以用0~0.6A的量程即可。
反馈练习：分析下列实验现象原因
现象3：小洋连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。
辨析：1. 闭合开关前没有将滑动变阻器调到阻值最大。 2.如果将滑动变阻器的上面两个接线柱同时接入电路也会出现这种情况。
现象4：小宇连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。
辨析：1、小灯泡开路，即小灯泡的灯丝断了或接线没有接好。 2、电流表和电压表的位置接反了
辨析：小灯泡比较暗，说明它两端的电压比较小，而当滑动变阻器接入电路的电阻为零时，小灯泡两端的电压就是电源的电压，可见，问题只能是电源的电压太低。因此，完成这个实验时，电源的电压一定要比小灯泡的额定电压大20%以上。
现象5：小琪的实验电路连接正确，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。
现象6：小颖连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。
辨析：说明电压表测量的不是小灯泡的电压；而小灯泡的电压变大，滑动变阻器两端的电压正好变小，所以电压表实际测量的是滑动变阻器的电压。