初中化学北京课改版九年级上册第三节 化合价教案

化合价教学设计

【创设情境，引入新课】：一些物质组成元素的原子个数比

【引导】：不同元素间形成化合物时，它们的原子具有确定的原子个数比

【设疑】：为什么化合物中各元素间有一定的原子个数比呢？

【学生活动】小组讨论

Mg和Cl形成化合物时，原子个数比会是多少？Al和Cl、Mg和O、Na和O呢？l

【讲授】为了最外电子层电子数达到稳定结构，元素在相互化合时，元素的原子的个数比总是一定的，为了快速找到这个比值，科学家们为我们引入了一个新的概念——化合价，其中Na原子容易失去一个电子，我们规定它的化合价为+1价，Cl原子容易得到一个电子，我们规定它的化合价为-1价，O为-2价，Mg为+2价。

【讨论】化合价是有什么决定的？

【板书】一：化合价

1. 决定因素：最外层电子数

【学生活动】小组讨论

NaCl     MgCl2     AlCl3     MgO      Na2O

根据上述表示方法，你对化合价有那些认识？

【提示】

求：在化合物中，各元素的化合价与其对应的原子个数的乘积之和

【板书】

2.化合价的表示方法

在元素符号的正上方先写“+”或“-” 号，再写数值

注意1不能省略

3.化合价的一般规律：

（1）化合价有正价和负价；

（2）金属元素与非金属元素化合时，一般金属元素显正价，非金属元素显负价；

（3）在化合物里正负化合价的代数和为零

【练习提升】

化合价的应用

1、判断化合物的化学式书写是否正确

判断下列化学式的书写是否正确

氧化铝          氧化钙        氧化钾

  Al O             CaO2           K2O

2、根据化学式求化合物中某一元素的化合价

例：求二氧化锰（MnO2）中锰元素的化合价

解：设锰元素的化合价为x，则

x +（-2）x 2=0

x = +4

答：在二氧化锰中，锰元素的化合价为+4价

试求： KMnO4 和 K2MnO4中Mn元素的化合价

【规律总结】

（4）一些元素在不同物质中可显不同的化合价;

（5）元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质里，元素的化合价为0。

【学生回顾、自主总结】

1.常见元素的化合价

2.化合价的一般规律

  在化合物里，正负化合价的代数和为零

3.化合价的表示方法

  在元素符号头顶上，符号在前，数值在后

4.化合价的应用

  ①计算化合物中某一元素的化合价

  ②判断化合物的化学式书写是否正确

【当堂检测】

用正确的化学符合表示

 +2价的镁元素             ，镁离子               ;

  +1价的钠元素          ，钠离子                 ;

  -1价的氯元素           ，氯离子                ;

  +2价的铜元素          ，铜离子               ;

【学生活动】总结元素的表示方法与离子符号书写的区别与联系

联系：同种元素的化合价与其离子相比:

   数值和符号都相同,只是表示方法不同

【能力提升】

已知硝酸根离子的符合为： NO3–

求（1）NO3–的化合价

（2）NO3– 中氮元素的化合价

求IrO4+  中Ir元素的化合价

作业：练习册P47---48