生物第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者教案及反思
展开第三单元第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
班别:________ 小组: 姓名:_________
学习目标
1、绿色植物通过光合作用制造有机物。(重点)
2、运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。(难点)
温故知新
1、填图:叶片的结构
2、叶片由 、 与 三部分组成。
3、 是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。
4、夏季移栽植物时,常常选择在清晨或傍晚,而且要注意遮阳和剪去部分叶片,这主要是为了( )
A. 减少植物吸收水分和无机盐 B. 降低植物蒸腾作用
C. 降低植物呼吸作用 D. 减少植物的营养损失
5、关于植物吸收、运输和利用水分的叙述,错误的是( )
A. 吸收水分的主要部位在根尖的成熟区
B. 茎内运输水分主要靠导管来完成
C. 蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成
D. 植物吸收的水分大部分用于光合作用
新知探究
知识点1 绿叶在光下制造有机物
1、【自主学习】实验——绿叶在光下制造有机物
阅读书本P116-117实验内容,完成练习册《同步导学》P81知识点1(填空)
2、【小组合作】
(1)为什么要把天竺葵提前放在黑暗处一昼夜?
使叶片原有的 消耗掉。
(2)为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?
进行 实验,变量是 。
(3)向叶片滴加碘液、染色,是为了检验什么的产生?
。
3、【展示交流】
(1)实验现象:叶片的见光部分 ,遮光部分 。 (变蓝∕不变蓝)
(2)实验分析:叶片见光部分 (能∕不能)进行光合作用,产生了 ;
遮光部分 (能∕不能)进行光合作用。
(3)实验结论:① 是光合作用的产物。
② 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
4、【知识整合】
(1)凡是植物的 色部分,只要细胞中含有 ,就能制造有机物。
(2) 是绿色植物制造有机物的主要器官。
4、【归纳】光合作用
(1)概念:
绿色植物通过______捕获太阳光,利用____提供的能量,在______中合成_______等有机物,并且把_____能转变成_______能,储存在有机物中的过程。
(2)叶绿体既是生产_______的“车间”,也是____能转变成_____能的“能量转换器”。
3、【即时反馈】
练习册《同步导学》P82-83(基础速反馈:1-3;能力提升:1-9)
知识点2 有机物用来构建植物体
1、【自主学习】(阅读课本P118—119,完成练习册P82 知识点2)
2、【导学】有机物用来构建植物体
(1)植物体的组成成分除了水和少量的无机盐,主要是 。
(2)绿叶光合作用制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的 运输到植物体各处。
3、【即时反馈】
番茄的果实发育长大所需的有机物主要来源于( )
A.根的吸收作用
B.叶的光合作用
C.叶的蒸腾作用
D.茎的输导作用
知识点3 有机物用来构建植物体
1、【自主学习】(阅读课本P119,完成练习册P82 知识点3)
2、【导学】绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物作为生物圈中的 者,它们制造的有机物,通过食物链、食物网,养育了生物圈中的其他生物。
3、【即时反馈】
课堂小结
我的收获:
我的疑惑:
感知中考
( )1、将暗处理后的天竺葵叶片的一部分上下遮光,再经光照、脱色及碘液处理,结果没遮光的部分呈蓝色,说明光合作用产生了
A、糖 B、蛋白质 C、淀粉 D、脂肪
( )2、在验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中,说法错误的是
A、实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜
B、脱色过程中应把叶片放在酒精中隔水加热
C、遮光时应用不透光的黑纸或铝箔
D、滴加碘液后未未漂洗便直接观察
( )3、从“狼吃羊,羊吃草”可以看出狼体内的能量最终来自
A、狼 B、羊 C、草 D、光能
( )4、下列有关光合作用的叙述中,不正确的是
A、光合作用的条件之一是必须要有光照
B、光合作用是一切生物生存的根本保障
C、光合作用的场所是叶绿体
D、绿色植物所有的器官都能进行光合作用
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