北师大版八年级上册四 新材料及其应用教案

第四节 《新材料及其应用》教学设计

教学目标

（一）知识与技能

1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。

2、了解其它新材料的有关应用，培养收集整理信息的能力。

（二）过程与方法

1、通过利用不同的渠道收集信息，体验收集整理信息的过程。尝试一种新的学习方法。

2、通过观看视频、图片、教师讲解、同学交流等，了解新材料的广泛应用和未来发展前景。

（三）情感、态度和价值观

1、通过化石能源的消耗及现阶段农村乱抛乱烧秸秆造成的环境污染，对学生进行保护生态环境的教育培养学生的环保意识

2、通过了解新材料的应用，初步认识科技对现代社会生活的影响，引导学生关心社会发展。了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣。

3、培养学生乐于参加调查、收集资料等社会实践活动的品质。在合作中培养协作精神。

教学重点

1、了解纳米材料、“绿色能源”和记忆合金等新材料在现代科技、工农业生产和日常生活中的应用。

2、培养学生学习物理的浓厚兴趣。

教学难点

对学生整理信息、加工信息的指导以及交流过程的指导

教学准备

多媒体课件

教学方法

讲授法、教师指导下学生自主学习

教学课时

一课时

教学过程

一、导入新课

1、教师讲述：

科学技术的发展和壮大推动了人类社会的进步和繁华，新型材料的开发和应用，冲击着每一个人的视听和心灵。本节课，我们将站在高科技的尖端，站在新材料的前沿，俯视高科技的发展趋势，探索地球人的生存环境，让科学走进社会，让技术贴近生活，让新材料点亮人生，让物理知识震撼你我。

2、板书课题：

2.4  新材料及其应用

3、播放幻灯片，让学生阅读《世界科学报道讯》中的内容，体会新材料给人们的生活带来的惊喜

二、进行新课

<一>、引入纳米材料

要求学生阅读本部分内容，思考并回答下列问题

1、纳米是          单位：1nm=         m

2、什么样的材料称为纳米材料？

（某些物质的尺度加工到1～100 nm，它们的物理性质或者化学性质与较大尺度时比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。）

3、纳米材料在我们的生活中有哪些应用？

4、除了课本中的例子外，你还知道哪些纳米材料？

5、请学生回答后，教师小结，然后对纳米材料的应用通过幻灯片多举一些实例

（1）、会自洁的纳米领带

（2）、纳米能量口罩

（3）、纳米氧化铝

（4）、纳米机器人

（6）、纳米手机

（6）、纳米电子元件

（7）、纳米水杯

（8）、播放视频

、碳纳米管

、揭秘未来的纳米技术

<二>、介绍“绿色”能源

简要介绍当今社会面临的“能源危机”，以及由化石能源而导致的环境污染问题，结合我国政府“禁烧禁抛秸秆”政策，培养学生的环保意识

讲述：

专家根据国际上通行的能源预测，石油将在40年时间内枯竭，天然气将在60年内用光，煤炭也只能用220年。世界各地的人们已经意识到那种无节制的能源消耗将会导致地球环境条件的进一步恶化，造成对人类生活方式的破坏。现在，世界各国都在积极开发各类新能源，特别是可再生的“绿色能源”

要求学生阅读教材相关内容，思考回答下列问题：

（1）、锂离子电池有什么特点？都有哪些应用？

（2）、硅光电池有什么特点？有哪些应用？

（3）、氢燃料电池呢？

2、学生回答后教师小结：

（1）、锂离子电池

 传统的干电池污染环境，还不能重复使用。用锂作电极制造出的锂离子电池，体积小、质量轻、能够多次充电，对环境污染小。已经被广泛地用于移动通信、小型摄像机等设备上。

（2）、硅光电池

人造卫星和宇宙飞船上的电子仪器和设备，用硅光电池做电源，它能把太阳能直接转换成电能，并且完全不会造成污染。

（3）、氢燃料电池

<三>：介绍记忆合金

1、让学生阅读课本相关内容，思考回答下列问题：

（1）、记忆合金的主要成份是什么？

（2）、记忆合金的物理特性是什么？

（3）、记忆合金在生活中有哪些应用？

2、学生回答后教师点评、小结

三、课堂小结：

1．纳米材料的高科技应用；

2．“绿色”能源和记忆合金。

版书设计

2.4  新材料及其应用

一、纳米材料

  1、1nm=         m  

  2、纳米尺度：1nm---100nm

  3、纳米材料的应用：

二、绿色能源

  1、锂离子电池

  2、硅光电池

  3、氢燃料电池

  4、应用

三、记忆合金

   1、主要成分

   2、物理特性

   3、应用

练习设计

1．下列各种能源中，属于“绿色能源”的是（    ）

A．太阳能                      B.煤炭         

C.石油                         D.天燃气

2．关于“绿色”能源和记忆合金中，理解正确的是（      ）

A．所谓“绿色”能源是指颜色是绿色的能源，如包装纸是绿色的锂电池等。

B．硅光电池比锂电池更优越绝对无污染。

C．记忆合金是一种有记忆，能记住原来形状的一种特殊金属。

D．一般金属合在一起，能制成记忆合金。

3、记忆合金的主要成分是         和           ， 它独有的物理特性是：当温度达到某一数 值时，材料内部的              会发生变化，从而致         的变化。

4、“纳米”是                的单位，将某些物质的尺度加工到            ，他们的                                     与较大尺度时相比，发生了异常的变化，这就称为纳米材料。

教学反思

     本节内容对于知识方面不做具体的要求．课堂教学时，我主要是通过播放大量的图片、视频，让学生充分感受到现代高科技对人类社会的发展所产生的影响，及科学技术发展的趋势，让学生初步认识科技发展对人们日常生活、身体健康、社会进步所起到的巨大作用，从而来激发学生的学习物理的浓厚兴趣，增强学生的科技、科研意识，鼓励学生努力学习科学文化知识，力争将来能在新材料的开发和应用上做出自己的贡献，让学生从小树立对国家和人民的使命感和责任感。基于这种思想，我在整个教学过程中尽可能多的穿插了大量的图片和视频，让学生的视听和心灵受到了强烈的冲击和洗礼，学生在课堂上表现出空前的好奇和震撼，学习兴趣很浓厚，收到了良好的教学效果。