


初中物理教科版九年级上册第六章 电功率2 电功率教案及反思
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第六章《电功率》复习教案-------电能表的应用、动态电路 【教学目标】 熟练掌握欧姆定律,电功率的计算 掌握电能表的应用及动态电驴的分析方法。【教学重点】 滑动变阻器引起的动态电路分析; 开关通断引起的动态电路分析; 【教学难点】开关通断引起的动态电路变化; 教学过程:一、 复习知识点以习题的形式复习知识点1、什么是电功(电能)2、电功(电能)的单位及换算3、电功的基本计算方法(学生思考并回答)4、电功率的意义、定义、公式、单位分别是什么?二、 电能表的应用(1)展示电能表图片,让学生熟练掌握电能表上各参数的意义。 (2)让学生回忆有关电能表的计算学生回答,教师总结本知识点目标:1、知道标定电流,额定最大电流2、电能表上允许接的用电器的最大总功率3、电能的计算(两种方法)4、电功率的计算(注意单位统一)小活动:学生出题,请其它学生计算。条件若不完整,请其他同学补充。 典型例题一:电能表的利用例1、小明家2006年10月底与11月底电能表的示数如图所示,请计算,小明家11月份消耗多少电能?若1kw·h电费为0.60元,应付多少电费? 10月底电能表的示数为 kw·h11月底电能表的示数为 kw·h11月份共用电 kw·h11月份电费为 元。活动:学生快速作答。例2:一电能表表盘标有2000r/kw·h,一用电器工作5min,发现电能表的转盘转了20圈,则说明5min内用电器工作消耗电能_____ kwh,合_______J,该用电器的功率为________kw。活动:抢答例3、接在该电能表上的用电器最大总功率是多少? 活动:抢答三、 动态电路1、知识储备动态电路分析在电学中,给出一个电路图以及电路中某处发生改变,会引起电路中电表示数的变化,我们称之为动态电路。 2、解决动态电路问题:(1)首先明确电路发生变化的原因。(2)明确电路的连接方式(电路是串联还是并联,电表测的是哪部分电路的哪些物理量)(3)明确电路中电阻变化,根据欧姆定律及串、并联电路中电流、电压电阻关系,判断电表示数变化。3、动态电路的类型及解题步骤(1) 因滑动变阻器滑片引起的电路变化解题步骤:a、明确移动滑动变阻器的滑片时电阻变化特点。b、明确电路连接方式和电表的测量对象。C、根据串并联电路的特点,结合欧姆定律进行计算(2) 因开关断开或闭合引起的电路变化,解题步骤:a、判断电路的连接方式,画出等效电路图。b、判断电表的测量对象。C、运用欧姆定律计算求解。类型一:滑动变阻器引起的电路变化1、电源电压保持不变,闭合开关S,滑片向左移动时,下列说法正确的是( )A、电流表示数变小B、电流表示数变大C、电压表示数变小D、电压表示数不变活动:学生讨论,回答。类型二:开关引起的电路变化2、电源电压保持不变,开关S始终闭合,当开关S1由断开倒闭合时,下列说法中正确的是( )A、电路的总电阻变小B、电路的总电阻变大C、电流表示数变小D、电压表示数不变活动:让两个学生把等效电路画在黑板上,其他学生集体讨论作答练一练1、电源电压保持不变,闭合开关S1,再闭合S2(各元件均完好)开关S2闭合前后,下列情况正确的是( )A、灯L1变暗 B、灯L2变亮C、电压表示数不变D、电流表示数变小活动:让一个学生把等效电路画在黑板上,其他学生集体讨论作答 2、R为光敏电阻,其阻值随光照强度的增大而减小,R1是定值电阻,闭合开关,逐渐增大光敏电阻上的光照强度,电表示数变化情况是( )A、电流表示数变小,电压表示数变大B、电流表示数变大,电压表示数变小C、电压表和电流表示数的比值将变小D、电流表和电压表示数均变大活动:让学生把等效电路画在黑板上,其他学生集体讨论作答 3、电路中电源电压恒定,R2=30Ω,当S1闭合,S2、S3断开时,电流表示数为0.6A,则:(1)电源电压为多少?(2)当S2闭合S1、S3断开时,电流表示数为0.36A,求R1的阻值(3)当S1、S3闭合,S2断开时,电流表示数为多少 活动:让一个学生把第一小题等效电路画在黑板上,板书出解题过程让另一名学生做第二小题第三小题集体做答课堂小结:谈谈你的收获学生谈收获 作业:测一测1、电源电压保持不变,闭合开关S,滑片p向左移动过程中,小灯泡L始终发光,(灯丝电阻不变),下列说法正确的是( )A电流表示数变小B小灯泡实际功率变小C电压表V2与电流表A的示数的比值变大D电压表V1和V2示数之和不变2、电源电压不变,当开关S由断开到闭合,电路中( )A、电流表示数不变,R2两端电压减小B、电流表示数变大,R2的功率变大C、电流表示数变小,总功率变大D、电流表示数变大,总功率变大3、如图所示电路,闭合开关后,当滑片向左移动时,下列说法正确的是( )
A、灯泡L变亮
B、电压表示数变大
C、电流表A1示数变小
D、电路消耗的总功率变大
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