初中地理商务星球版七年级上册第三节 聚落—人类的聚居地教案设计

聚落——人类的聚居地

一、课程标准

1.运用图片，说出城市景观与乡村景观的差异。

2.举例说出聚落与自然环境的关系。

二、教学目标

（一）知识与能力：

 1.说出城市和乡村是聚落的两种基本形式。

2.运用图片，通过对比说出城市景观和乡村景观的差别。

3.通过实例，归纳出聚落与自然环境的关系。

（二）过程与方法：

1.利用学生已有知识及图片，引导学生分析城市和乡村的景观差异。  

2.通过小组探究讨论等活动引导学生自主分析自然环境对聚落形成与分布及民居的影响。

（三）情感、态度、价值观：

1.通过比较、探究等活动，体会地理知识的实用价值 ，领悟到要尊重自然规律，按规律办事，树立聚落与自然环境协调发展的人地观。

三、教材内容分析

本节课是七年级《地理》上册星球版第五章第三节.本节是第五章《世界的居民》的最后一节,主要讲述了乡村与城市的景观差异，聚落与环境的关系，聚落与世界文化遗产。 聚落尤其是传统聚落承载了更多的人类智慧、社会经济、文化、政治、民俗等信息，表现了不同时代的文明。聚落文化是学生了解世界的一扇窗。同时有助于学生形成正确的人地观，理解和尊重各国的文化传统，这也是“学习对生活有用的地理”新课程基本理念的体现。本节内容的安排,既体现了自然环境对人类生产、生活的影响,又从聚落的角度进一步阐明了本章第一节的重要问题——世界人口的分布。

（一）教学重点：

1. 比较乡村聚落、城市聚落的景观差异。

2. 探究聚落与自然环境的关系。

（二）教学难点：聚落与自然环境的关系

四、教学过程

【导入】集体朗读，找出聚落的含义和类型。个别回答。

板书：聚落——人类的聚居地

教师提问：乡村聚落与城市聚落有哪些差异？

板书：乡村与城市   景观差异

学生讨论：读图填表，根据照片景观，比较乡村聚落与城市聚落的景观差异。个别回答表格内容。

【承转】乡村与城市存在景观差异，乡村和城市的居民从事的生产活动一样吗?请同学们阅读课本，思考讨论。

板书：产业活动的差异

教师提问：是不是所有的乡村都一样，所有的城市都一样?

板书：不同类型的乡村和城市

学生观察课本图片，讨论乡村间的差异，城市间的差异。说出不同环境下的村落有什么不同，不同规模的城市有何不同。个别回答。

【承转】城市是由乡村发展演化而来的。聚落的形成和发展受到自然环境影响和制约。自然环境影响聚落的形态、规模和密度。

板书：聚落与自然环境

议一议，聚落的形成与发展受到哪些自然环境因素的影响和制约？

学生阅读课本，找出不同地区聚落的分布特征，完成练习。

板书：自然环境对聚落的影响  聚落的分布、形态（主要的四种）

【承转】聚落是人类利用自然、改造自然的产物，其房屋的建筑材料、建筑结构等无不深深打上自然环境的烙印。如黄土高原的民居。

讨论完成课本105活动、填充图册49页第四题。

总结

聚落——人类的聚居地

                    景观差异

一、    乡村与城市   产业活动的差异

                发展变化

二、    聚落与自然环境

                           聚落的分布、形态

1、自然环境对聚落的影响

                          传统民居建筑

2、聚落形成发展对环境的影响