科学版八年级上册活动1 绿灯闪烁慎通行授课课件ppt

活动1 绿灯闪烁慎通行 教学设计

一、教材分析
本节课是本单元第一课，通过逐帧动画的制作，初步了解Flash 软件的基本操作，掌握逐帧动画的制作原理和步骤。单纯从技术操作层面上讲，学生参考操作步骤完成这个动画不算太难，但是让学生在一节课中完全了解动画的原理，理解帧、普通帧、关键帧、空白关键帧、图层这些概念是相当不容易的。本节课应先让学生建立相关的概念，不宜做深层次的探究，可在后面的课上逐步进行深化。
本活动分以下2个阶段进行：
1、准备动画素材：认识
Flash 软件界面，学会根据动画添加图层，导入素材到“库”面板。
2、制作逐帧动画：学会从“库”面板中调用素材，布置舞台，了解逐帧动画的制作原理和方法。
二、课前准备
1、教学环境
硬件环境：局域网环境的网络机房。
软件环境：
WindowsXP 以上操作系统，装有电子教室，可发放素材，展示作品、提交作品及遥控辅导等功能。安装有
Flash Professiona18 软件，准备活动素材。。
2、学情分析
学生虽然没有学过
Flash 软件，但已经学过
Office、Photoshop等软件，有一定的计算机软件操作能力。而且由于动画生动直观，学生有比较高的学习热情和兴趣，为本节课内容的学习打下坚实的基础。
三、教学目标
1、知识与技能
(l)认识
Flash 软件的工作界面，能够说出界面的基本组成；
(2)初步了解“库”面板、“图层”、“文字”工具的使用；
(3)了解动画形成的原理，掌握逐帧动画的制作步骤和方法；
(4)掌握影片的播放，学会保存动画文件和导出动画作品。
2、过程与方法
(l)通过创设情境，让学生理解“库”、“舞台”、“图层”、“时间轴”基本概念；
(2)通过分析、体验绿灯闪烁的制作过程，了解动画的原理及逐帧动画的制作方法和步骤。
3情感态度价值观
(l)学生在制作红绿灯动画的过程中，感受Flash 动画的趣味和魅力，提高了动画创作的兴趣；
(2)通过课堂教学提高学生安全意识，树立“珍爱生命，遵守交通规则”的正确观念，提高学生严格遵守交通规则的意识。
四、重难点分析
1、教学重点
(l)动画原理的理解及逐帧动画的制作方法；
(2)理解关键帧、普通帧和空白关键帧的概念与特性；
(3)理解图层的作用，能够根据动画特点合理运用图层。
2、教学难点
(1)理解关键帧、普通帧和空白关键帧的概念与特性；
(2)理解图层的作用，能够根据动画特点合理运用图层；
(3)能够举一反三，学会运用
Flash 逐帧动画技术，表现生活中其他类型的帧动画。
五、设计思想
本活动以交通安全主题班会为主题，运用Flash软件制作“绿灯闪烁”的动画。让学生在活动的体验中，学会Flash软件的启动，了解Flash软件界面组成。认识“库”，学会将动画素材导入到“库”，并从“库”面板中将素材添加到舞台。理解“图层”的概念与作用，了解“时间轴”面板，掌握关键帧、普通帧的基本操作。理解动画的原理，掌握逐帧动画的制作过程与方法。在Flash中，逐帧动画属于比较简单的动画类型，动画的原理与制作的过程相对比较简单。由于本节课是初中阶段Flash动画制作的第一课，涉及到的知识点较多。教师不要面面俱到，总的原则是，涉及到的知识点讲，关键知识点详细讲。将更多的时间留给学 生操作，让学生在任务、活动的体验中，通过观察、对比，了解“库”、“舞台”等概念，掌握“帧”的各种操作，理解“图层”的作用等。
六、教学策略与手段
本课坚持以学生为中心，以活动为载体，自主学习、协作学习：以任务驱动方式，在完成本活动中，引导学生在自主探究的基础上，进行合作探究和互评。
七、教学过程导言
Flash 动画可以将一首歌曲演绎成美妙的MV，可以将一段小品制作成幽默搞笑的动漫，还可以就一句祝福设计成创意的动画贺卡。如果班级的主题班会、娱乐活动、学习活动，能够借助动画的形式表现出来，就可以在轻松、快乐的氛围中，领悟真、善、美的道理。本单元围绕班级学习的主题，设计了4个活动。通过活动体验，了解动画的制 作原理，掌握Flash 软件逐帧动画、补间动画、引导动画和遮罩动画的制作方法，感受动画在表达主题、创意设计过程中的神奇魅力。
活动1 绿灯闪烁慎通行
活动2 运动奥秘新体验
活动3 秋游路线趣规划
活动 4成长快乐共分享
展示四组照片。

任务驱动
【任务一】探究动画原理
教师出示：绿灯闪烁动画
【剖析】要制作这样一个动画，需要哪些静态画面
教师小结，出示图片

【任务二】认识Flash 软件
教师演示新建Flash文档，引导学生认识Flash 界面。

【任务三】认清概念
讲解库、图层、帧、关键帧、空白关键帧等几个概念。

学生观看、思考听讲、观看
参照课本观察学习

学生思考、回答；参考课本自主学习，尝试操作。
通过对动画原理的理解，剖析课本案例，为进一步制作动画打好基础。
学生第一 次接触Flash 软件，教师通 过软件界面的介绍，让学生尽快上手。
让学生对 本活动涉及到
【任务四】导入动画素材
1、师：Flash 动画中有个“库”面板，请你用“库”这个字组词。
问：库是什么意思？
Flash 软件中的库有什么作用？
提出任务：导入素材到“库”面板
教师小结
小组派一名代表上台，介绍导入素材的方法。
的几个新名词的概念有个初步的认识，为后面的学习打下基础。
通过问题的研讨，进一步理解概念，培养学生自主学习的能力，提高学生的自主探究能力并让他们从中体验成功的乐趣。
自主探究
【任务五】新建动画图层
请用自己的语言说说你对图层的理解。
对于这个绿灯闪烁动画，你认为需要几个图层呢？
提出任务：新建图层
教师小结
【任务六】制作动画背景图层
师问：Flash 的帧有什么作用？关 键帧与帧有什么区别？空白关键帧呢？

出示背景层“帧分解示意图”
问：图中有几个关键帧？几个普通帧呢？
提出任务
1：制作背景图层
出示：绿灯动画“帧分解示意图”
提出任务
2：制作绿灯动画
带领学生分析参照课本“加工坊”，进行自主学习。
学生小组讨论、回答

参照课本“加工坊”，进行自主学习。
师生共同分析参照课本“加工坊”，进行自主学习。
通过任务驱动自主探究的操作练习，既让不会的学生主动学习新知，又让会的学生对这一知识有了一个巩固的过程
自主探究
【任务七】保存动画测试影片
【拓展练习】
1、根据时间轴帧的特点，改变绿 灯闪烁的频率；
2、制作卡通小熊跳跃的动画。素材移动到相应文件夹中。
学生根据已学知识探究操作
分层任务，供层次高的学生选择，兼顾不同层面的学生。
教学评价与总结
1、分小组推选学生展示自己的制作，自己评价说明，其它小组点评；
2、请学生谈谈本节课的收获；
3、教师小结知识点。
学生代表阐述自己的制作理由，其他小组互评制作效果，回顾本课所学知识
培育学生自我评价和互相评价能力；归纳总结，可快速有效地巩固课堂所学知识。