北师大版四年级上册1 数一数教案

《数 一 数 》教 学 设 计    

教学设计背景

    这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几点：  

1.使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、游戏、动手摆实物来激发学习兴趣。

2.在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会使用上、下、左、右、前、后等词语，逐步分清方位。   

3.在练习数数上，除了数课本上的图片还设计了数周围的实物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否正确地数出物体的个数。  

4.在学习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培养学生的观察能力和思维能力。 

教学目标：   

（一）初步了解学生数数的能力和认数情况。   

（二）使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。 

（三）对学生进行爱学习、爱学校的教育。 

（四）让学生感知网络的便捷和奇妙，让学生正确认识网络的作用。   教学重点和难点   

重点：

了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。  

难点：

学会分类方法。 

教学方法： 

自主探究，观察比较，讲授法。

教学准备：        

（一）教具：三幅教学图及1～10数字卡片。 

（二）学具：10根小棒。   

教学过程设计： 

（一）教师谈话 同学们，我们今天开始上数学课。我们在数学课上会学到好多好多知识，比如：认识数字、认识图形、会计算等等。现在请同学们看一段视频。

（二）学习新课  

1．初步建立方位概念。  

请同学们看看这幅图上都有什么？

 图的上面是什么？下面是什么？左边是什么？   右边是什么？中间是什么？   

数一数：图的上面有几架飞机？下面有几辆汽车？图的左边有几个萝卜？右边有几棵白菜？中间有几只灯笼？   

小结同学们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、左、右。今后我们看图、看书、做事都用得上这些知识。  

 下面请同学们做“认识新朋友”的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁？（要说清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是谁） 

 2．学习数数：（板书课题——数一数） 

出示“学校新学年开学”图。 

 师说：这幅图画的是开学了，同学们高高兴兴地来到学校。开始新的学习生活。大家仔细看看图上都画了些什么。  

引导学生按照一定顺序进行数数：  

图上有几位老师？几个同学？（一组一组地数）一共有几个人？  

图上面有几朵向日葵？几棵树？几只小鸟？（从左往右数）  

（2）数周围的实物：   

数一数你们小组一共有多少人？   

数一数教室里有几盏灯？几扇门？几扇窗户？   

数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔？衣服上有几个扣子？ 

【课间活动.师生一起做】伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，跳一跳。  

3．学习分类。  

（1）看书上图提问：   

图上画的是什么？（铅笔和球）   

为什么大球小球圈在一起？（大球小球都是球）   

师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起。铅笔是写字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起。  

（2）出示图片：    请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈。  

（3）学生看书上图：    师问：图上都画了些什么？（书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球）    可以把哪些东西圈在一起？（可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一起）为什么？   师说：你们说得对！小鸡、母鸡、公鸡都是鸡，所以把它们圈在一起。请同学们自己动手圈一圈。 

 4．了解学生认数的情况。  

（1）看图回答问题：  

 师问：每个圈里画的是什么？有多少？它旁边的数是几？