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七年级上册 22.寓言四则同步拔高练习试题
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这是一份七年级上册 22.寓言四则同步拔高练习试题，共19页。
22.寓言四则同步拔高练习试题
一、选择题
1．下面各句朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．及/其家穿井 B．非得/一人于/井中也
C．又有/忧彼之所忧者 D．晓之者/亦舍然/大喜
2．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．家无井面出溉汲（gàijí） 中伤（zhōng）
B．躇步跐蹈（cǐ） 杞人忧天（qǐ）
C．身亡所寄（wáng） 废寝食者（qǐn）
D．舍然大喜（shè） 充塞四虚（sè）
3．下列对句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．国人道之（在路上）
B．及其家穿井（待，等到）
C．身亡所寄（无，没有）
D．其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）
4．下列对语句的翻译，有误的一项是（ ）
A．又有忧彼之所忧者。
译文：又有一个为他的担忧而担忧的人。
B．得一人之使，非得一人于井中也。
译文：得到一个人使唤，并非在井内挖到了一个人。
C．出溉汲，常一人居外。
译文：需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。
D．奈地坏何？
译文：对毁坏大地有什么办法呢？
5．选出下面字音、字形完全正确的一项（ ）
A．较量（jiào） 剌叭（lǎ） 雕像（diāo）
B．爱慕（mù） 凯歌（kǎi） 中伤（zhòng）
C．庇护（bì） 气概（kài） 跐蹈（cǐ）
D．崩坠（zhuì） 溉汲（gài） 引弦（xuán）
二、综合性学习
6．学习了本课后，七年级某班打算开展以“小故事大智慧”为主题的综合性学习活动，请你一起参加，完成后面的题目。
材料：我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”
(1)阅读上面的材料，用简洁的语言概括寓言的特点。
_________________________________
(2)大家都知道许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面的表格。
成语名
主要内容
寓意
①____
战国时宋国农民，看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头在树旁等待再次撞死的兔子。
比喻不努力，存侥幸心理。希
望得到意外的收获。
揠苗助长
有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停
往上拔。后来禾苗全都枯萎了。
②___________
(3)根据给出的故事情节，续写故事。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃，_________________(续写要符合情节的发展方向且使故事蕴含一定的道理)
三、对比阅读
阅读甲、乙两文，完成下面小题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《穿井得一人》）
【乙】
昔有人设罝①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼②置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪③之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年鲍鱼主过庙下问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息④。
（选自《笑林》，有改动）
【注】①罝（jū）：网，用以捕鸟兽。②鲍鱼：这里指用盐淹渍的鱼，咸鱼。③怪：对……感到奇怪。④息：平息。
7．解释下列加点字的意思。
（1）及其家穿井 及：( )
（2）国人道之 道：( )
（3）丁氏对曰 对：( )
（4）乃以鲍鱼置罝中而去 去：( )
8．用“／”为下列句子断句（划两处）。
积 七 八 年 鲍 鱼 主 过 庙 下 问 其 故
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）宋之丁氏，家无井而出溉汲。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
10．【甲】文中消息被讹传为“丁家挖井挖出一个人来”，丁氏和“传之者”都有责任，请简要说说各自犯了什么错误。
11．【乙】文中“奉之者”犯了什么错误？
阅读下面文言文，完成小题。
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
12．解释下列加点词语的含义。
（1）家无井而出溉汲 汲：
（2）身亡所寄 亡：
（3）其人舍然大喜 舍：
13．下面加点的“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．国人道之 B．因往晓之
C．而两狼之并驱如故 D．知之者不如好之者
14．下面对两文的分析不正确的一项是（ ）
A．“穿井得一人”意思是挖井挖到一个人，然后就得到一个人的劳力。文章出自《吕氏春秋》，是秦相国吕不韦组织其门客编写的。
B．《穿井得一人》告诉我们：对于传言应开动脑筋思考，仔细辨别，不能轻信谣言，否则就会闹出以讹传讹、三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。
C．《杞人忧天》这则寓言引出的成语 “杞人忧天”指整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
D．《杞人忧天》的故事运用对话刻画人物，形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人寻味。文章基本以对话构成，言简意赅，逻辑严密，读来文气贯通。
15．将下面句子译成现代汉语。
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
16．如何看待《杞人忧天》一文中好心人的解释？
阅读下列诗文，根据要求完成小题
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自《狼》）
17．【甲】文出自《__________________》（书名）一书；【乙】文的作者是清代__________________（人名）
18．解释文中加点词。
（1）及其家穿井 穿__________________
（2）一狼洞其中 洞__________________
19．翻译【乙】文中画线句。
一狼径去，其一犬坐于前。
20．从【甲】文中的宋君行为来看，宋君是个_______________________________的人，从【乙】文中以狼的狡诈衬托出屠户____________________________________。
阅读下面文段，完成问题。
【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（节选自《列子·天瑞》）
【乙】沈屯子偕友入市，闻谈者言：“杨文广①围困柳州城中，内乏粮饷，外阻援兵。”蹙②然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒③成疾。家人劝之徘徊郊外，以纾④其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。
（选自明代刘元卿《贤奕编》）
【注】①杨文广：北宋名将。②蹙cù ：局促不安或忧愁不悦。③悒悒yì：闷闷不乐。④纾：解除。
21．下列加点词解释意思相同的一项是（ ）
A．其人舍然大喜 太丘舍去 舍我其谁
B．身亡所寄 吾日三省吾身 身体力行
C．日月星宿 意与日去 有朝一日
D．终日在地上行止 方欲行 衣食住行
22．翻译下列句子。
地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
23．【甲】文结尾的两个“喜”有什么不同？
24．结合文段分别说说你对杞人和沈屯子“忧”的理解。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
（《论语》）
乙
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《世说新语·咏雪》
丙
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《杞人忧天》）
25．用“/”给丙文中画线的句子断句。（断三处）
日 月 星 宿 亦 积 气 中 之 有 光 耀 者 只 使 坠 亦 不 能 有 所 中 伤。
26．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）切问而近思 切：______
（2）未若柳絮因风起 因：______
（3）若屈伸呼吸 若：______
27．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
28．你怎样理解甲文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”？
29．丙文讽刺了生活中的哪一类人？
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（节选自《吕氏春秋·慎行论•察传》）
【乙】
庞恭①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
（选自《韩非子•内储说上》）
【注释】①庞恭：人名，战国时魏国的大臣，一作“庞葱”。②质：做人质。③邯郸：赵国的国都。④大梁：魏国的国都。
30．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（ ）
A．今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去
B．王信之乎/与朋友交而不信乎？
C．寡人自为知/屠自后断其股
D．而谗言先至/后狼止而前狼又至
31．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A．久之，目似瞑
B．而两狼之并驱如故
C．有闻而传之者
D．夫君子之行
32．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
33．你从“穿井得一人”和“三人成虎”这两个故事中悟出的共同道理是什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋·穿井得一人》）
【乙】
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰:“曾参杀人。”曾子之母曰:“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰:“曾参杀人!”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰:“曾参杀人!”其母惧投杼①逾②墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。
（选自《战国策·秦策二》）
[注释]①杼（zhù）：织布用的梭子。②逾：越过。
34．解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井 ________
（2）国人道之 ________
（3）费人有与曾子同名族者而杀人________
（4）夫以曾参之贤与母之信也________
35．用“/”划分句子停顿，划一处。
其 母 惧 投 杼 逾 墙 而 走。
36．下列选项中，“之”字用法与例句相同的一项是（ ）
例句：一人又告之曰
A．日月星宿，亦积气中之有光耀者（《列子·杞人忧天》）
B．有闻而传之者（《吕氏春秋·穿井得一人》）
C．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语·言语》）
D．久之，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》）
37．用现代汉语翻译下面句子。
其母尚织自若也。
38．两文中我们可以获得什么共同的启示？请结合文章具体分析。
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾去，而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。
【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：孤立的一棵树。③衽：卧席。④濡：沾湿
39．解释下列加点字在文中的意思。
（1）家无井而出溉汲
（2）及其家穿井
（3）复徙衽以从阴
40．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．宋君令/人问之于丁氏
B．复/徙衽/以从阴
C．其一犬/坐于前（《狼》）
D．静以/修身，俭以/养德（《诫子书》）
41．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）其阴逾去，而其身愈湿。
42．你从甲乙两则寓言中各获得了怎样的启示。
【甲】宋之丁氏，家无井而溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人与井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥①也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
（选自《吕氏春秋》，北京出版社，2006年7月版）
【注】①己亥：中国农历用“天干”“地支”来纪年。60 年为一周期，周而复始。己亥是 其中的一年。
43．请用“／”划出下列句子的停顿。（各划一处）
（1）得一人之使 （2）夫“己”与“三”相近
44．解释下列加点的词。
（1）及其家穿井_____________ （2）丁氏对曰_____________
（3）子夏之晋_______________ （4）是己亥也_____________
45．用现代汉语翻译下列句子。
（1）有闻而传之者。
（2）至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
46．两文告诉了我们什么共同的道理？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】
范式（节选）
范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共克③期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑤邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑥。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
【注释】①太学：汉朝设在京城的最高学府。②孺子：小孩子，指张劭的子女。③克：约定。④馔：食物，多指类食。⑤审：确定。⑥乖违：违背，此指违约。
47．下列各项中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．乃共克期日 期：期待
B．二人并告归乡里 并：一起
C．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄 亡：没有
D．对曰：“巨卿信土，必不乖违。” 对：回答，应答
48．下列各项中，加点词的含义相同的一项是（ ）
A．请设馔以候之 投以骨（《狼》）
B．乃共克期引日 乃悟前狼假寐（《狼》）
C．至其日，巨即果到 其人舍然大喜（《杞人忧天》）
D．当为尔酝酒 温故而知新，可以为师矣（《论语》十二章）
49．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）
A．现在常用“杞人忧天”告诉我们不要去忧虑那些不切实际的事物或者事情。
B．《杞人忧天》中“杞人”之所忧与“晓之者”之所忧不同，“杞人”忧天地崩坠，“晓之者”为杞人的担忧而担忧。这两种人的想法都是不可取的。
C．《范式》一文中张母与张劭相信范式会遵守诺言，如期赴约，因为他们了解范式的为人。
D．《范式》一文中元伯坚守两年之期，范巨卿千里赴约，二人均是信义之人。
50．将下面句子翻译成现代汉语。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
51．请用“/”给下列文句划分合理的停顿（限标两处）。
二年之别千里结言尔何相信之审邪？
四、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
老沙发和小榕树
傍晚，夕阳还很红的时候，坐在路边的老沙发像往常一样，又唱起歌来——
池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天。榕树下的秋千上，还有只蝴蝶停在上面。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……
沙发爷爷，您别唱了行吗，好难听！说这话的是身旁的小榕树，他有点儿难为情。
老沙发停下来，瞪眼看着小榕树说，真的？有多难听？
真的！反正每听一次，我的耳朵都难受好久。小榕树开始变得很委屈。
原来，你忍了我这么久，谢谢你了，懂事的孩子。老沙发眼睛有点儿湿润。
不用谢，要说谢，我还得谢您呢！小榕树满脸认真。
老沙发摇摇头说，小孩子都怕黑，还怕风雨。我小时候也是。记得有一次，是半夜，先刮了一阵大风，紧接着就下起了大雨。我什么也看不见，站在风雨中，感觉自己要被连根拔起。我害怕极了。可是，没人能帮我。有很多时候，我们只能靠自己。
那后来呢？小榕树本来想问老沙发是怎么知道自己的秘密的，可是，他更想知道老沙发是怎么度过那一晚的。
后来呀，我就闭着眼睛，使劲儿把根往地下扎，每扎下一点，就感觉自己站得稳一点儿，心里的害怕就少一点儿。就这么坚持着，天亮了。慢慢地，当大风来时，我想象着是给我抓痒，大雨来时，是给我洗澡，黑夜来时，是给我盖黑被子，我就不再害怕他们了。”老沙发正说着，突然一下子瘫倒在地上。
沙发爷爷，你怎么了？小榕树大叫，可是，老沙发好像睡着了，一动不动。
沙发爷爷，你不许死！你知道吗，每天夜里我害怕的时候，都会紧紧地靠着你。虽然你装睡，不理我，可我知道你在陪我。其实，你的歌不难听，不信你再唱一个，我肯定给你鼓掌！小榕树急哭了。
我就是累了，歇会儿，看你这孩子，大惊小怪的！见老沙发又说话了，小榕树这才破涕为笑。
咱树这一辈子，虽然很多时候由不得自己，可是，努力生长却是我们能做的，也是该做的。我站在风雨里几十年，尽心尽力地制造氧气。后来，木匠选中我，把我做成沙发，陪一家人又过了几十年。两个老主人都是在我的怀里离开这个世界的。去年，老主人的孩子换新家具，我就被放到了这里，这才遇见你。总之，我这辈子，因为一直努力做自己该做的，所以没有遗憾了。”老沙发的话，一字一句，都落在了小榕树的心上，他不住地点头。
此刻，天彻底黑了，小树第一次勇敢地挺直腰杆，迎风而立。
第二天清晨，老沙发不见了，远处的炊烟里，隐隐传来榕树的香。
52．如何理解小榕树打断老沙发唱歌，后来又渴望听到老沙发的歌声的行为？（温馨提示：做这道题可学会“向文本要答案”。先找到与题干问题相关的段落，再在这些段落圈定答题范围，然后用自己的语言进行概括。）
53．文中画线语句主要使用了什么修辞？有什么表达作用？（温馨提示：可从三个“来时”的句式特点入手分析。）
54．说说你对“有很多时候，我们只能靠自己”这句话含义的理解。（温馨提示：即要求用自己的语言解说这句话的含义。可使用“扩写法”。）
55．对本文相关内容与写法的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．本文通篇使用拟人手法，并主要借助语言描写来推动故事情节的发展，文章可读性很强。
B．从“小榕树本来想问老沙发怎么知道自己的秘密”一句可知，老沙发事先了解了小榕树的过去，然后故意这样说来鼓励小榕树。
C．“我就是累了，歇会儿，看你这孩子，大惊小怪的”这句话是老沙发的谎话，他是用最后的力气支撑着来鼓励小榕树。
D．本文告诉我们：只要努力地做好自己应该做的，人生便是圆满的。
阅读下列寓言，完成小题。
赫尔墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。
56．解释下列词语。
（1）凡人：___________________（2）庇护：__________________
（3）虚荣：_____________________________________________
57．故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？
58．“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是？
59．写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ，这样写的作用是？
五、作文
60．作文小练笔。
以“20年后”为话题，写一篇短文，注意合理地运用想象和刻画人物的方法。
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．D
5．B
6． (1)示例：篇幅简短，内涵丰富；故事性强，富含哲理；启迪人生，折射生活；启发智慧，活跃思想。 (2)守株待兔 要遵循事物成长的规律，欲速则不达 (3)示例：狐狸安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。”
7． 等到 讲述 应答，回答 离开
8．积七八年／鲍鱼主过庙下／问其故
9．（1）宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水（或：打水浇田）。
（2）得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
10．丁氏表述不够清楚，“传之者”未经调查分析就传播开去
11．犯了将传闻当作事实的错误
12．（1）汲：从井里取水（2）无，没有（3）同“释”，解除、消除
13．C
14．A
15．（1）国都里的人讲述这件事，向宋国国君报告这件事。
（2）你行走跳跃，整天在地上活动，怎么还担心会塌陷呢？
16．他的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心别人的精神和耐心劝导的做法值得学习。
17． 吕氏春秋 蒲松龄
18． 开凿，挖掘。 打洞。
19．一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
20． 具有审慎的态度、求实的精神 果断、勇敢
21．D
22．土地只不过是聚集的土块罢了，充满四方，没有地方没有土块。
23．示例：第一个“喜”是指杞人内心忧虑担心得以解除的放心、喜悦；第二个“喜”是指“晓知者”看到杞人不再忧虑后的开心快乐。
24．示例：①他们都是对事物认识不足、了解不够而为不应该担忧的事情而过分忧虑，杞国人因忧天地崩坠“废寝食”，沈屯子因忧杨广围困、路人受伤而生病忧郁，②但杞人担忧的是自己“身亡所寄”，沈屯子是为人忧：他担忧的是杨文广被困不能解围、竹竿尖锐会伤到行人。
25．日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤。
26． 恳切 趁、乘 你
27．（1）用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
（2）杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
28．这句话用来形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意。（意思对即可）
29．讽刺了生活中那些为不切实际的事情而忧愁，为不需要担心的事情而过分担忧，增添烦恼的人。
30．D
31．C
32．（1）我是说得到一个人的劳动力，并不是说从井里挖到一个活人。
（2）街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。
33．对人对事不能轻信多数人说的，而要多方面进行考察，并以事实为依据做出正确的判断。（做事要善于调查研究，不要轻信于他人。）
34． 待，等到 讲述 和 相信，信任
35．其母惧/投杼逾墙而走
36．B
37．他的母亲还是可以泰然自若地织布。
38．两文都告诉我们听到传言要调查研究，仔细辨别，弄清真相；不可轻信流言。甲文中的传言者把丁氏（挖井以后）得到一个人的劳力（节省了一个人的劳力），传成了从井里挖到一个人，听到的人也不加辨别人云亦云，闹出以讹传讹，使事情的真相被传得面目全非的笑话。乙文的曾母一开始是信任儿子的，但在多次听到“曾子杀人”的传言后，没有调查清楚传言中的“曾子”只是与儿子同名的人，就以为儿子杀了人害怕被牵连获罪而扔下织布机翻墙逃跑了。
39．（1）从井里取水（2）待，等到（3）移动、迁移、转移。
40．B
41．（1）（这样）得到了一个人的劳力（得到了一个人的使唤），不是从井中挖到了一个人。
（2）那树影越移越远了，他的身上也越来越湿了。
42．甲文告诉我们：不要轻信传言，要实事求是；乙文告诉人们：外界条件是不断变化的，我们一定要认识并适应这种发展变化（随机应变），不能墨守成规。
43．（1）得/一人之使（2）夫/“己”与“三”相近
44． （1）等到 （2）回答 （3）去 （4）是，表判断
45．（1）有听到这个消息并且传播它的人（2）到了晋国探问此事，果然是说，晋国军队在己亥那天渡过黄河。
46．无论读书还是做事，都不能道听途说，以讹传讹，凡事须亲自调查，这样才能了解到事情的真相。
47．A
48．C
49．B
50．你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？
51．二年之别/千里结言/尔何相信之审邪？
52．先前打断老沙发唱歌是因为老沙发唱得很难听，令小榕树耳朵很难受。后来渴望听他唱歌是因为小榕树害怕老沙发死去，想让他继续陪伴自己。
53．排比；突出了老沙发勇敢无畏的个性特点，句式整齐，读来令人心生力量。
54．示例：在人生的许多节骨眼上，是没有人可以依靠的，唯有自己勇敢去面对，才能闯过难关。
55．B
56． 这里指世间的人。 包庇、袒护。 表面上的光彩。
57．不能调换。因为前面的两问两答属于铺垫。
58．内心骄傲，轻视别人。
59．对照，辛辣地讽刺贪慕虚荣的人。
60．例：20年后，风云突变，我们的地球已成了一块不毛之地，人口猛增到100亿。地球已经不能让人类生存了，地球上的人们全都住进了空间站，这样下去是不行的……
爱因斯坦的相对论说过：“高速移动的物体，速度越快，时间就过得越慢，而当速度接近光速时，时间几乎是静止的。”正因如此，我与助手驾驶着飞船以超光的速度，冲出了银河系，去寻找一片适合人类生存的新天地。时间紧迫，如果7天之内找不到一片新天地，空间站就没有食物了，这样就会出现原始社会人吃人的现象。
我和助手在太空中已经漂流了6天，仍一无所获，但有一种信念支撑着我们。第7天早上，我召集全飞船的人，对他们说：“我们不能成为历史的罪人，如果今天的任务不能完成，就意味着全球生物的灭亡，这也关系到我们的生死。我们只有背水一战，找到一片新天地，这样才能让我们人类生存下去。”听完我这番话，大家更加努力地工作，他们心里清楚，今天是最后的期限。
忽然，一对中子双星出现在我们面前，这是两个大小相当、相互吸引的星球。在这种引力的作用下，草木居然十分茂盛，完全可以供人类居住。这一发现救了所有地球生物，人们都搬到这两个星球上居住。因为是我发现的这两个星球，所以就用我的名字来命名它们为“徐子健双星”。
人们到这两个星球后，意识到不能像破坏地球那样破坏它们，要保护环境，要珍惜这来之不易的生存之地。
22.寓言四则同步拔高练习试题
一、选择题
1．下面各句朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．及/其家穿井 B．非得/一人于/井中也
C．又有/忧彼之所忧者 D．晓之者/亦舍然/大喜
2．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．家无井面出溉汲（gàijí） 中伤（zhōng）
B．躇步跐蹈（cǐ） 杞人忧天（qǐ）
C．身亡所寄（wáng） 废寝食者（qǐn）
D．舍然大喜（shè） 充塞四虚（sè）
3．下列对句中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．国人道之（在路上）
B．及其家穿井（待，等到）
C．身亡所寄（无，没有）
D．其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）
4．下列对语句的翻译，有误的一项是（ ）
A．又有忧彼之所忧者。
译文：又有一个为他的担忧而担忧的人。
B．得一人之使，非得一人于井中也。
译文：得到一个人使唤，并非在井内挖到了一个人。
C．出溉汲，常一人居外。
译文：需要出门去打水浇田，经常派一人在外专管打水。
D．奈地坏何？
译文：对毁坏大地有什么办法呢？
5．选出下面字音、字形完全正确的一项（ ）
A．较量（jiào） 剌叭（lǎ） 雕像（diāo）
B．爱慕（mù） 凯歌（kǎi） 中伤（zhòng）
C．庇护（bì） 气概（kài） 跐蹈（cǐ）
D．崩坠（zhuì） 溉汲（gài） 引弦（xuán）
二、综合性学习
6．学习了本课后，七年级某班打算开展以“小故事大智慧”为主题的综合性学习活动，请你一起参加，完成后面的题目。
材料：我国著名儿童文学家严文井说：“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。在这座桥梁上来回走几遍，我们既看到五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”
(1)阅读上面的材料，用简洁的语言概括寓言的特点。
_________________________________
(2)大家都知道许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面的表格。
成语名
主要内容
寓意
①____
战国时宋国农民，看见一只兔子撞死在树上，从此便放下锄头在树旁等待再次撞死的兔子。
比喻不努力，存侥幸心理。希
望得到意外的收获。
揠苗助长
有个宋国人，希望禾苗长快点，把禾苗不停
往上拔。后来禾苗全都枯萎了。
②___________
(3)根据给出的故事情节，续写故事。要求：不增加人物或动物形象，不少于15字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法弄不到嘴里，只好放弃，_________________(续写要符合情节的发展方向且使故事蕴含一定的道理)
三、对比阅读
阅读甲、乙两文，完成下面小题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（《穿井得一人》）
【乙】
昔有人设罝①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼②置罝中而去。本主来，于罝中得鲍鱼，怪③之以为神，不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年鲍鱼主过庙下问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息④。
（选自《笑林》，有改动）
【注】①罝（jū）：网，用以捕鸟兽。②鲍鱼：这里指用盐淹渍的鱼，咸鱼。③怪：对……感到奇怪。④息：平息。
7．解释下列加点字的意思。
（1）及其家穿井 及：( )
（2）国人道之 道：( )
（3）丁氏对曰 对：( )
（4）乃以鲍鱼置罝中而去 去：( )
8．用“／”为下列句子断句（划两处）。
积 七 八 年 鲍 鱼 主 过 庙 下 问 其 故
9．用现代汉语翻译下列句子。
（1）宋之丁氏，家无井而出溉汲。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
10．【甲】文中消息被讹传为“丁家挖井挖出一个人来”，丁氏和“传之者”都有责任，请简要说说各自犯了什么错误。
11．【乙】文中“奉之者”犯了什么错误？
阅读下面文言文，完成小题。
穿井得一人
《吕氏春秋》
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
12．解释下列加点词语的含义。
（1）家无井而出溉汲 汲：
（2）身亡所寄 亡：
（3）其人舍然大喜 舍：
13．下面加点的“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．国人道之 B．因往晓之
C．而两狼之并驱如故 D．知之者不如好之者
14．下面对两文的分析不正确的一项是（ ）
A．“穿井得一人”意思是挖井挖到一个人，然后就得到一个人的劳力。文章出自《吕氏春秋》，是秦相国吕不韦组织其门客编写的。
B．《穿井得一人》告诉我们：对于传言应开动脑筋思考，仔细辨别，不能轻信谣言，否则就会闹出以讹传讹、三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。
C．《杞人忧天》这则寓言引出的成语 “杞人忧天”指整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
D．《杞人忧天》的故事运用对话刻画人物，形象分明。故事短小，但寓意深刻，耐人寻味。文章基本以对话构成，言简意赅，逻辑严密，读来文气贯通。
15．将下面句子译成现代汉语。
（1）国人道之，闻之于宋君。
（2）若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
16．如何看待《杞人忧天》一文中好心人的解释？
阅读下列诗文，根据要求完成小题
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自《狼》）
17．【甲】文出自《__________________》（书名）一书；【乙】文的作者是清代__________________（人名）
18．解释文中加点词。
（1）及其家穿井 穿__________________
（2）一狼洞其中 洞__________________
19．翻译【乙】文中画线句。
一狼径去，其一犬坐于前。
20．从【甲】文中的宋君行为来看，宋君是个_______________________________的人，从【乙】文中以狼的狡诈衬托出屠户____________________________________。
阅读下面文段，完成问题。
【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（节选自《列子·天瑞》）
【乙】沈屯子偕友入市，闻谈者言：“杨文广①围困柳州城中，内乏粮饷，外阻援兵。”蹙②然诵叹不已。友曳之归。日夜念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”从此悒悒③成疾。家人劝之徘徊郊外，以纾④其意。又忽见道上有负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，衢上行人必有受戕者。”归而益忧。夫世之多忧者类此也。
（选自明代刘元卿《贤奕编》）
【注】①杨文广：北宋名将。②蹙cù ：局促不安或忧愁不悦。③悒悒yì：闷闷不乐。④纾：解除。
21．下列加点词解释意思相同的一项是（ ）
A．其人舍然大喜 太丘舍去 舍我其谁
B．身亡所寄 吾日三省吾身 身体力行
C．日月星宿 意与日去 有朝一日
D．终日在地上行止 方欲行 衣食住行
22．翻译下列句子。
地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
23．【甲】文结尾的两个“喜”有什么不同？
24．结合文段分别说说你对杞人和沈屯子“忧”的理解。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
（《论语》）
乙
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《世说新语·咏雪》
丙
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者只使坠亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（《杞人忧天》）
25．用“/”给丙文中画线的句子断句。（断三处）
日 月 星 宿 亦 积 气 中 之 有 光 耀 者 只 使 坠 亦 不 能 有 所 中 伤。
26．解释下列句子中加着重号的词语。
（1）切问而近思 切：______
（2）未若柳絮因风起 因：______
（3）若屈伸呼吸 若：______
27．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）不义而富且贵，于我如浮云。
（2）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
28．你怎样理解甲文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”？
29．丙文讽刺了生活中的哪一类人？
阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（节选自《吕氏春秋·慎行论•察传》）
【乙】
庞恭①与太子质②于邯郸③，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁④也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。
（选自《韩非子•内储说上》）
【注释】①庞恭：人名，战国时魏国的大臣，一作“庞葱”。②质：做人质。③邯郸：赵国的国都。④大梁：魏国的国都。
30．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（ ）
A．今邯郸去大梁也远于市/过中不至，太丘舍去
B．王信之乎/与朋友交而不信乎？
C．寡人自为知/屠自后断其股
D．而谗言先至/后狼止而前狼又至
31．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ）
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A．久之，目似瞑
B．而两狼之并驱如故
C．有闻而传之者
D．夫君子之行
32．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
33．你从“穿井得一人”和“三人成虎”这两个故事中悟出的共同道理是什么？
阅读下面的文言文，完成下面小题
【甲】
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋·穿井得一人》）
【乙】
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰:“曾参杀人。”曾子之母曰:“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰:“曾参杀人!”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰:“曾参杀人!”其母惧投杼①逾②墙而走。夫以曾参之贤与母之信也，而三人疑之，则慈母不能信也。
（选自《战国策·秦策二》）
[注释]①杼（zhù）：织布用的梭子。②逾：越过。
34．解释下列句中加点的词。
（1）及其家穿井 ________
（2）国人道之 ________
（3）费人有与曾子同名族者而杀人________
（4）夫以曾参之贤与母之信也________
35．用“/”划分句子停顿，划一处。
其 母 惧 投 杼 逾 墙 而 走。
36．下列选项中，“之”字用法与例句相同的一项是（ ）
例句：一人又告之曰
A．日月星宿，亦积气中之有光耀者（《列子·杞人忧天》）
B．有闻而传之者（《吕氏春秋·穿井得一人》）
C．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（《世说新语·言语》）
D．久之，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》）
37．用现代汉语翻译下面句子。
其母尚织自若也。
38．两文中我们可以获得什么共同的启示？请结合文章具体分析。
【甲】
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】
郑人逃暑
郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。及至暮反席于树下，及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾去，而其身愈湿。是巧于用昼而拙于用夕矣。
【注释】①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：孤立的一棵树。③衽：卧席。④濡：沾湿
39．解释下列加点字在文中的意思。
（1）家无井而出溉汲
（2）及其家穿井
（3）复徙衽以从阴
40．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A．宋君令/人问之于丁氏
B．复/徙衽/以从阴
C．其一犬/坐于前（《狼》）
D．静以/修身，俭以/养德（《诫子书》）
41．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）得一人之使，非得一人于井中也。
（2）其阴逾去，而其身愈湿。
42．你从甲乙两则寓言中各获得了怎样的启示。
【甲】宋之丁氏，家无井而溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人与井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【乙】子夏之晋，过卫，有读史记者曰：“晋师三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥①也。夫‘己’与‘三’相近，‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
（选自《吕氏春秋》，北京出版社，2006年7月版）
【注】①己亥：中国农历用“天干”“地支”来纪年。60 年为一周期，周而复始。己亥是 其中的一年。
43．请用“／”划出下列句子的停顿。（各划一处）
（1）得一人之使 （2）夫“己”与“三”相近
44．解释下列加点的词。
（1）及其家穿井_____________ （2）丁氏对曰_____________
（3）子夏之晋_______________ （4）是己亥也_____________
45．用现代汉语翻译下列句子。
（1）有闻而传之者。
（2）至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
46．两文告诉了我们什么共同的道理？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
【乙】
范式（节选）
范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里，式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子②焉。”乃共克③期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑤邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑥。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
【注释】①太学：汉朝设在京城的最高学府。②孺子：小孩子，指张劭的子女。③克：约定。④馔：食物，多指类食。⑤审：确定。⑥乖违：违背，此指违约。
47．下列各项中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．乃共克期日 期：期待
B．二人并告归乡里 并：一起
C．杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄 亡：没有
D．对曰：“巨卿信土，必不乖违。” 对：回答，应答
48．下列各项中，加点词的含义相同的一项是（ ）
A．请设馔以候之 投以骨（《狼》）
B．乃共克期引日 乃悟前狼假寐（《狼》）
C．至其日，巨即果到 其人舍然大喜（《杞人忧天》）
D．当为尔酝酒 温故而知新，可以为师矣（《论语》十二章）
49．下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）
A．现在常用“杞人忧天”告诉我们不要去忧虑那些不切实际的事物或者事情。
B．《杞人忧天》中“杞人”之所忧与“晓之者”之所忧不同，“杞人”忧天地崩坠，“晓之者”为杞人的担忧而担忧。这两种人的想法都是不可取的。
C．《范式》一文中张母与张劭相信范式会遵守诺言，如期赴约，因为他们了解范式的为人。
D．《范式》一文中元伯坚守两年之期，范巨卿千里赴约，二人均是信义之人。
50．将下面句子翻译成现代汉语。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？
51．请用“/”给下列文句划分合理的停顿（限标两处）。
二年之别千里结言尔何相信之审邪？
四、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
老沙发和小榕树
傍晚，夕阳还很红的时候，坐在路边的老沙发像往常一样，又唱起歌来——
池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天。榕树下的秋千上，还有只蝴蝶停在上面。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……
沙发爷爷，您别唱了行吗，好难听！说这话的是身旁的小榕树，他有点儿难为情。
老沙发停下来，瞪眼看着小榕树说，真的？有多难听？
真的！反正每听一次，我的耳朵都难受好久。小榕树开始变得很委屈。
原来，你忍了我这么久，谢谢你了，懂事的孩子。老沙发眼睛有点儿湿润。
不用谢，要说谢，我还得谢您呢！小榕树满脸认真。
老沙发摇摇头说，小孩子都怕黑，还怕风雨。我小时候也是。记得有一次，是半夜，先刮了一阵大风，紧接着就下起了大雨。我什么也看不见，站在风雨中，感觉自己要被连根拔起。我害怕极了。可是，没人能帮我。有很多时候，我们只能靠自己。
那后来呢？小榕树本来想问老沙发是怎么知道自己的秘密的，可是，他更想知道老沙发是怎么度过那一晚的。
后来呀，我就闭着眼睛，使劲儿把根往地下扎，每扎下一点，就感觉自己站得稳一点儿，心里的害怕就少一点儿。就这么坚持着，天亮了。慢慢地，当大风来时，我想象着是给我抓痒，大雨来时，是给我洗澡，黑夜来时，是给我盖黑被子，我就不再害怕他们了。”老沙发正说着，突然一下子瘫倒在地上。
沙发爷爷，你怎么了？小榕树大叫，可是，老沙发好像睡着了，一动不动。
沙发爷爷，你不许死！你知道吗，每天夜里我害怕的时候，都会紧紧地靠着你。虽然你装睡，不理我，可我知道你在陪我。其实，你的歌不难听，不信你再唱一个，我肯定给你鼓掌！小榕树急哭了。
我就是累了，歇会儿，看你这孩子，大惊小怪的！见老沙发又说话了，小榕树这才破涕为笑。
咱树这一辈子，虽然很多时候由不得自己，可是，努力生长却是我们能做的，也是该做的。我站在风雨里几十年，尽心尽力地制造氧气。后来，木匠选中我，把我做成沙发，陪一家人又过了几十年。两个老主人都是在我的怀里离开这个世界的。去年，老主人的孩子换新家具，我就被放到了这里，这才遇见你。总之，我这辈子，因为一直努力做自己该做的，所以没有遗憾了。”老沙发的话，一字一句，都落在了小榕树的心上，他不住地点头。
此刻，天彻底黑了，小树第一次勇敢地挺直腰杆，迎风而立。
第二天清晨，老沙发不见了，远处的炊烟里，隐隐传来榕树的香。
52．如何理解小榕树打断老沙发唱歌，后来又渴望听到老沙发的歌声的行为？（温馨提示：做这道题可学会“向文本要答案”。先找到与题干问题相关的段落，再在这些段落圈定答题范围，然后用自己的语言进行概括。）
53．文中画线语句主要使用了什么修辞？有什么表达作用？（温馨提示：可从三个“来时”的句式特点入手分析。）
54．说说你对“有很多时候，我们只能靠自己”这句话含义的理解。（温馨提示：即要求用自己的语言解说这句话的含义。可使用“扩写法”。）
55．对本文相关内容与写法的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．本文通篇使用拟人手法，并主要借助语言描写来推动故事情节的发展，文章可读性很强。
B．从“小榕树本来想问老沙发怎么知道自己的秘密”一句可知，老沙发事先了解了小榕树的过去，然后故意这样说来鼓励小榕树。
C．“我就是累了，歇会儿，看你这孩子，大惊小怪的”这句话是老沙发的谎话，他是用最后的力气支撑着来鼓励小榕树。
D．本文告诉我们：只要努力地做好自己应该做的，人生便是圆满的。
阅读下列寓言，完成小题。
赫尔墨斯和雕像者
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算饶头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。告诉我们要谦虚，不要妄自尊大。
56．解释下列词语。
（1）凡人：___________________（2）庇护：__________________
（3）虚荣：_____________________________________________
57．故事中的三问三答的内容能不能调换？为什么？
58．“赫耳墨斯又笑着问道”，他“笑”的原因是？
59．写宙斯和赫拉像与赫耳墨斯的价钱用的手法是 ，这样写的作用是？
五、作文
60．作文小练笔。
以“20年后”为话题，写一篇短文，注意合理地运用想象和刻画人物的方法。
参考答案：
1．B
2．B
3．A
4．D
5．B
6． (1)示例：篇幅简短，内涵丰富；故事性强，富含哲理；启迪人生，折射生活；启发智慧，活跃思想。 (2)守株待兔 要遵循事物成长的规律，欲速则不达 (3)示例：狐狸安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。”
7． 等到 讲述 应答，回答 离开
8．积七八年／鲍鱼主过庙下／问其故
9．（1）宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去浇田、打水（或：打水浇田）。
（2）得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
10．丁氏表述不够清楚，“传之者”未经调查分析就传播开去
11．犯了将传闻当作事实的错误
12．（1）汲：从井里取水（2）无，没有（3）同“释”，解除、消除
13．C
14．A
15．（1）国都里的人讲述这件事，向宋国国君报告这件事。
（2）你行走跳跃，整天在地上活动，怎么还担心会塌陷呢？
16．他的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心别人的精神和耐心劝导的做法值得学习。
17． 吕氏春秋 蒲松龄
18． 开凿，挖掘。 打洞。
19．一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
20． 具有审慎的态度、求实的精神 果断、勇敢
21．D
22．土地只不过是聚集的土块罢了，充满四方，没有地方没有土块。
23．示例：第一个“喜”是指杞人内心忧虑担心得以解除的放心、喜悦；第二个“喜”是指“晓知者”看到杞人不再忧虑后的开心快乐。
24．示例：①他们都是对事物认识不足、了解不够而为不应该担忧的事情而过分忧虑，杞国人因忧天地崩坠“废寝食”，沈屯子因忧杨广围困、路人受伤而生病忧郁，②但杞人担忧的是自己“身亡所寄”，沈屯子是为人忧：他担忧的是杨文广被困不能解围、竹竿尖锐会伤到行人。
25．日月星宿/亦积气中之有光耀者/只使坠/亦不能有所中伤。
26． 恳切 趁、乘 你
27．（1）用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
（2）杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。
28．这句话用来形容时间像流水一样不停地流逝，一去不复返，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意。（意思对即可）
29．讽刺了生活中那些为不切实际的事情而忧愁，为不需要担心的事情而过分担忧，增添烦恼的人。
30．D
31．C
32．（1）我是说得到一个人的劳动力，并不是说从井里挖到一个活人。
（2）街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。
33．对人对事不能轻信多数人说的，而要多方面进行考察，并以事实为依据做出正确的判断。（做事要善于调查研究，不要轻信于他人。）
34． 待，等到 讲述 和 相信，信任
35．其母惧/投杼逾墙而走
36．B
37．他的母亲还是可以泰然自若地织布。
38．两文都告诉我们听到传言要调查研究，仔细辨别，弄清真相；不可轻信流言。甲文中的传言者把丁氏（挖井以后）得到一个人的劳力（节省了一个人的劳力），传成了从井里挖到一个人，听到的人也不加辨别人云亦云，闹出以讹传讹，使事情的真相被传得面目全非的笑话。乙文的曾母一开始是信任儿子的，但在多次听到“曾子杀人”的传言后，没有调查清楚传言中的“曾子”只是与儿子同名的人，就以为儿子杀了人害怕被牵连获罪而扔下织布机翻墙逃跑了。
39．（1）从井里取水（2）待，等到（3）移动、迁移、转移。
40．B
41．（1）（这样）得到了一个人的劳力（得到了一个人的使唤），不是从井中挖到了一个人。
（2）那树影越移越远了，他的身上也越来越湿了。
42．甲文告诉我们：不要轻信传言，要实事求是；乙文告诉人们：外界条件是不断变化的，我们一定要认识并适应这种发展变化（随机应变），不能墨守成规。
43．（1）得/一人之使（2）夫/“己”与“三”相近
44． （1）等到 （2）回答 （3）去 （4）是，表判断
45．（1）有听到这个消息并且传播它的人（2）到了晋国探问此事，果然是说，晋国军队在己亥那天渡过黄河。
46．无论读书还是做事，都不能道听途说，以讹传讹，凡事须亲自调查，这样才能了解到事情的真相。
47．A
48．C
49．B
50．你踏步行走，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？
51．二年之别/千里结言/尔何相信之审邪？
52．先前打断老沙发唱歌是因为老沙发唱得很难听，令小榕树耳朵很难受。后来渴望听他唱歌是因为小榕树害怕老沙发死去，想让他继续陪伴自己。
53．排比；突出了老沙发勇敢无畏的个性特点，句式整齐，读来令人心生力量。
54．示例：在人生的许多节骨眼上，是没有人可以依靠的，唯有自己勇敢去面对，才能闯过难关。
55．B
56． 这里指世间的人。 包庇、袒护。 表面上的光彩。
57．不能调换。因为前面的两问两答属于铺垫。
58．内心骄傲，轻视别人。
59．对照，辛辣地讽刺贪慕虚荣的人。
60．例：20年后，风云突变，我们的地球已成了一块不毛之地，人口猛增到100亿。地球已经不能让人类生存了，地球上的人们全都住进了空间站，这样下去是不行的……
爱因斯坦的相对论说过：“高速移动的物体，速度越快，时间就过得越慢，而当速度接近光速时，时间几乎是静止的。”正因如此，我与助手驾驶着飞船以超光的速度，冲出了银河系，去寻找一片适合人类生存的新天地。时间紧迫，如果7天之内找不到一片新天地，空间站就没有食物了，这样就会出现原始社会人吃人的现象。
我和助手在太空中已经漂流了6天，仍一无所获，但有一种信念支撑着我们。第7天早上，我召集全飞船的人，对他们说：“我们不能成为历史的罪人，如果今天的任务不能完成，就意味着全球生物的灭亡，这也关系到我们的生死。我们只有背水一战，找到一片新天地，这样才能让我们人类生存下去。”听完我这番话，大家更加努力地工作，他们心里清楚，今天是最后的期限。
忽然，一对中子双星出现在我们面前，这是两个大小相当、相互吸引的星球。在这种引力的作用下，草木居然十分茂盛，完全可以供人类居住。这一发现救了所有地球生物，人们都搬到这两个星球上居住。因为是我发现的这两个星球，所以就用我的名字来命名它们为“徐子健双星”。
人们到这两个星球后，意识到不能像破坏地球那样破坏它们，要保护环境，要珍惜这来之不易的生存之地。
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