信息技术第十课 图文处理优秀教案

课题： word文档的应用

科目： 信息技术

教学对象：

课时：  1

提供者：

单位：

一、教学内容分析

Word是Office办公套装软件之一，主要进行文字处理工作，具有灵活易用的图形界面，完善的文字处理功能，应用非常广泛。通过学习使学生能够自己动手设计一个图文并茂的文档，解决实际生活中存在的一些问题。部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。所以，在信息技术教学上要努力克服困难，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。

二、教学目标

1.知识与能力目标：

⑴初步掌握word中运用图片、艺术字、自选图形等综合操作方法。

⑵锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。

2.过程与方法：

通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、文本框、艺术字、自选图形等的过程，并采用任务驱动的方法，让学生感受用Word软件来制作电子贺卡。

3.情感态度与价值观：

⑴在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

⑵使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

(3)通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。

三、学习者特征分析

八年级的学生已经具备一定的电脑知识，对word文档的使用也有过一些经历和体验，他们对这些也只是有初步的了解，通过本节课的学习，充分发挥学生的想象和设计才能，锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力，增强学生的学习兴趣和学习热情，进一步激发学生的求知欲望。

四、教学策略选择与设计

《中小学信息技术指导纲要》明确指出，信息技术教育的任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生掌握信息技术基本知识和技能、熟悉信息技术的操作过程和方法，培养学生良好的信息素养。为了加强信息技术和教学内容的整合，结合学生的认知水平，用创造教学环境（如一张漂亮的贺卡），激发学生学习word的兴趣。通过学生自己阅读理解，小组相互合作完成。培养学生自主学习与合作学习的能力以及综合运用所学知识的能力。

五、教学重点及难点

1.贺卡中图片、艺术字、文本框、自选图形之间的位置关系。

2.插入对象（图片、艺术字、文本框、自选图形）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、教学引入：展示几个做好的节日贺卡，并讲解它们能向别人带来什么意义！优点（图文并茂）

观看，明确学习任务。

激发学生的兴趣和求知欲。

二、新课学习：

过程1：贺卡制作构思，观察贺卡有几部分组成，分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。

学生回答：图片、文字

学生回答：图片在下方，艺术字、文本框在上方

让学生明白贺卡由几部分组成，并分析这些对象的位置关系。

三、巩固练习：

过程2、讲解和演示插入图片和艺术字的步骤和方法

过程3、巡查，个别辅导。点评练习中出现的问题。展示范例

过程4、制作并美化自己的作品

学生观看教师演示，并做好笔记。

 学生练习插入图片和艺术字

观看、比较、学习

小组合作学习，创造力体现

程2、3要求让学生知道如何插入图片和艺术字并练习与提高Word的技能。

过程4主要发掘学生资源，培养学生勇于探索新问题的勇气和能力。调动先生学习的主动性和积极性提升学生的创新能力。.

四、展示和课堂小结：

过程1、巡视指导；

过程2、指导学生讨论使学生能合作完成；

过程3、鼓励学生敢于创新. 引导学生点评和小结本节课内容。

1.根据课后练习，独立完成小贺卡设计；

2.讨论和设计，班级黑板报

3. 尝试，设计比较和相互学习。

引导学生拓展思维，培养学生的团结合作研究精神。使学生掌握制作方法， 知识的升华。培养学生的综合素质和创新意识。鼓励学生大胆创新、展现自我

指导学生学会自主学习，互相探究，共同提高

七、教学评价设计

由于信息技术课属于综合实践活动课，因此在信息技术课上，不仅仅有信息技术，还应注重信息技术与其它学科的紧密结合，从而提高学生的综合素质。在节课的教学中，我指导学生感受用Word软件来制作电子贺卡，将信息技术与美术、科学、文学等学科知识进行综合运用，采取了自主探究、合作学习的方式，让学生在积极、向上的情感体验中学会学习，注意发现问题、解决问题，培养学生主动参与、合作学习、乐于探究的精神。这不仅仅培养了学生良好的审美观，提升学生的创新能力，同时学生的各方面素质都得到提高。

八、板书设计

Word文档的应用

1.引入新课             4. 总结交流

2.明确目标             5. 课堂展示

3.制作步骤：           6. 布置作业

九．教学反思：

成功之处：

1、教学引入设计新颖，既能激发学生的学习兴趣，又揭示了本节课的教学目标——常用的数学函数的使用

2、注重发挥学生的主体作用和创新意识。

3、本节课圆满完成教学目标，使不同程度的学生都有了较大的提高

不足之处：

1、在学生做完画圆程序，加入有交互性的函数和画圆语句时，老师可以讲得更少些。而让学生自己体会和总结函数的两个参数的作用，效果会更好。