高中信息技术粤教版选修3 网络技术应用1.1 认识计算机网络优质课教案

这是一份高中信息技术粤教版选修3 网络技术应用1.1 认识计算机网络优质课教案，共3页。教案主要包含了学习目标，学习重点，学习时间，学习环境等内容，欢迎下载使用。
1.1  认识计算机网络教案一、学习目标1、知识与技能：认识什么是计算机网络。2、过程与方法： 通过观摩与讨论，引导学生认识计算机网络的概念。  3、情感态度价值观：调动学生主动参与学习活动，激发其学习热情和潜能。培养学生多角度分析问题的思维方法。二、学习重点引导学生善于归纳总结，把握计算机网络的主要功能;强调观察学习，关注身边的技术应用与发展;培养学生多角度分析问题的思维方法，把握计算机网络分类的标准。三、学习方法1、交流、讨论的学习方法。2、观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。四、学习时间1课时五、学习环境计算机网络实验室、网络中心。六、学习过程学习环节学习活动过程设计意图   （一）新课导入1、教师导人:计算机网络给我们工作生活带来了不少的方便和乐趣，在认识计算机网络这一名词之前，先体验和分享一下它有哪些功能。(10分钟)   激发学生的学习兴趣，自然过渡到本节内容的学习。       （二）讨论交流计算机网络的功能1、分组(5人组，共分6组)交流与分享，讨论两个问题:（1）调查生活中有哪些地方使用了计算机网络。（2）尝试归纳计算机网络有哪些功能。2、数师小结：通过对计算机网络应用经验的交流与分享，同学们彼此能了解更多新的网络应用经验与知识，通过归纳能够概括出计算机网络的主要功能。这就是一个共同学习的经历。     培养学生的自主学习意识和能力。      （三）实地考察计算机网络的组成1、观摩学校网络的建设情况（有条件的可到实地观摩，没条件看网络拓扑图）归纳总结计算机网络的组成：（1）两台或两台以上独立的计算机（2）传输介质与通信设备（3）通信协议   通过实地考察，让学生对计算机网络有一个总体的、感性的认识。培养学生的观察学习能力和观察思考能力。       （四）合作探究给计算机网络下定义学生独立阅读教材，找出书中的定义。根据计算机网络的功能和组成，学生自己给“计算机网络”下个定义。老师给“计算机网络”下个确切的定义，从功能和组成两方面。（15分钟）  通过信息的获取和比较，做出一个决策的过程；强调小组合作与讨论，增强学习效果，最后老师总结得出定义  （五）归纳概括安排每组1分钟的发言时间，请同学们谈谈对计算机网络的认识和分类方法。（10分钟）教师归纳概括，如何理解计算机网络的定义，计算机网络的分类标准时如何选择的。（4分钟）安排时间让学生表达他们的意见，有助于学生积极参与学习过程。教师对知识进行归纳，点播方法要点。    （六）评价练习今天我们通过交流与讨论，认识了计算机网络；接下来我们将要运用所学的知识贯穿于本课程的学习之中。从现在起，我们不仅要学习知识，更要通过利用网络工具掌握网上学习的方法。今天的资料收集、观点讨论的过程，将伴随我们一起完成网络技术应用的今天。    对知识进行回顾