小学音乐我跟阿爹拉骆驼获奖教学设计

7（演唱）我跟阿爹拉骆驼

1、教学目标 

1、感受欢快的歌曲《我跟阿爹拉骆驼》

2、能自然、自信地演唱《我跟阿爹拉骆驼》的一声部。

3、能用自己喜欢的方式参与歌曲表现。

2、学情分析 

五年级的学生随着年龄的增长,见识的扩展,自主意识不断增强,他们对音乐课的兴趣逐渐减弱。要培养学生对音乐课的兴趣和热情不可懈怠,让学生转为从心底上真心喜欢音乐,尤其是要注意音乐课基本常规和提高音乐欣赏能力的培养;良好的歌唱习惯、歌唱方法的指导;形成良好的持续发展状态。

3、重点难点 

积极参与音乐活动;感受歌曲的欢快;能大胆与自信地演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》一声部

4、教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、美丽的沙漠——情景导入 

师:今天老师想带你们去一个地方,看一看,看完后告诉我你都看到些什么?

1、播放多媒体

生:沙漠、骆驼、白云、夕阳、天空…

(学生欣赏沙漠与骆驼的图片)

2、出示骆驼图片

师:请你用一个词语来描述一下这只骆驼

教师进一步引导:看它大大的眼睛、长长的睫毛,它太?

生:呆萌、可爱…

师:哇,如果我们牵着这样一只呆萌又可爱的骆驼走沙漠里,你的心情怎么样?

生:愉快、高兴、兴奋、得意…

3、播放音乐《我跟阿爹拉骆驼》学生随乐律动

师:现在你就想象着这里是一片大沙漠,你牵着这只呆萌的骆驼,我们一起来试一试!

活动2【活动】二、走进沙漠——歌曲学习 

(一)、乐器伴奏

师:你觉得骆驼走路的时候会发出怎样的声音呢?

1、教师引导学生说出驼铃声

2、选择自己认为像驼铃声的乐器

师:老师这里有三件乐器,请你听一听你觉得那种像驼铃声?

3、教师分别展示碰铃、串铃、三角铁

4、学生自主选择乐器

5、用自己选择的乐器来为歌曲伴奏

教师请拿着乐器的同学自主选择乐器,用自己认为适合这首歌曲的节奏型来伴奏,其他学生听着音乐和同学的伴奏随乐律动。

(二)、随乐哼唱歌曲

1、师:刚才大家听到的这首歌曲是一首具有浓郁新疆风格的歌曲《我跟阿爹拉骆驼》一起来听一听,听完后告诉我你这首歌曲说了什么?

学生聆听歌曲

生::…

随乐唱

师:你们也来试试吧!

学生随乐哼唱歌曲

(三)、歌曲学习

1、师:这首歌中你喜欢的是哪一句?

生:…

教师根据学生说的来进行教学解决歌曲中的重难点

2、全班演唱歌曲《我跟阿爹拉骆驼》

3、用身势动作伴奏

师:我在唱这首歌的时候我就特别想拍着手来唱这首歌,想一想你可以用你的手、脚、头、情等等来跟着节奏动起来吗?

(同桌说一说比一比)

请几个学生比一比他们设计的动作,其他同学看
合着音乐进行身势律动

活动3【活动】三、沙漠共舞——歌曲表现 

1、教师将学生分成三个小组:

打击乐器组

身势动作组

歌曲演唱组

师:接下来,你可以选择演唱歌曲、表现歌曲、还可以选择用打击乐器为歌曲伴奏,找到你的好朋友进行排练。

2、给学生时间练习、排练

学生与好朋友排练,教师循环指导

3、教师请学生展示

活动4【活动】四、唱着歌曲离开教室 

学生唱着歌曲离开教室。