小学音乐冀少版二年级上册湖边的孔雀优秀教案及反思

第六单元 美丽的孔雀

第一课时

知识与技能目标：[来源:ZXXK][来源:学*科*网]

1、听赏《孔雀献给解放军》

2、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。

3、能够用天真自然的声音演唱歌曲《小孔雀，告诉你》。

过程与方法目标：

   1、聆听《孔雀献给解放军》感受歌曲优美的旋律。

2、通过了解傣族音乐的特点体验与理解音乐的感性特征与精神内涵。[来源:Z§xx§k.Com]

情感态度与价值观目标：养成聆听音乐的习惯，在音乐活动中感受美、体验美。

教学重难点：

1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好《小孔雀，告诉你》。

2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。

教学过程：

一、        听赏《孔雀献给解放军》。

1、组织教学。

2、导入。初听歌曲《孔雀献给解放军》，激发学生的学习兴趣。

3、复听。教师带领学生用拍手、拍肩、拍肩的动作或学生创编的动作感受 3/4拍的节拍特点。

4、引导学生再次观看动画片《两只小孔雀》，激发学生学习兴趣，鼓励学生模仿孔雀的各种姿态。

二、学唱《小孔雀，告诉你》。

1、初听歌曲《小孔雀，告诉你》，使学生初步感受歌曲情绪。

2、复听歌曲《小孔雀，告诉你》，教师引领学生做拍手、拍肩等形式的律动，感受节拍的强弱。

3、教师引导学生对比欣赏歌曲《孔雀献给解放军》和《小孔雀，告诉你》，体验三拍子和二拍子的特点。

4、教师情绪饱满的范唱或带动作唱。

5、教师指导学生按多种形式有节奏朗读歌词。

6、教师弹琴，师生完整的演唱。指导学生用轻巧、亲切的声音演唱歌曲。

7、引导学生学会歌曲后，模唱歌谱，鼓励学生记住歌谱。

8、再放录音，师生一起轻声演唱。教师指导学生掌握好节奏，并清晰的吐字。

9、指导学生用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。

10、引导学生用简单的肢体律动再次巩固歌曲。

11、启发学生进行小组合作，演绎歌曲。

12、各组表演创编的表现形式（律动、演唱形式、自动伴奏）师生共同评议。

三、小结。

指导学生谈一谈学后感

教学反思：

[来源:学*科*网Z*X*X*K]

第二课时

教学内容：“金孔雀轻轻跳”。

教学目标：

   1、能够用自然、优美的声音自信的演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。[来源:Z|xx|k.Com]

2、能够通过活动“金孔雀轻轻跳”，学会用优美的傣族舞蹈与同学合作表演。[来源:]

教学重难点：

  如何指导学生用肢体语言来表现自己感受到的小孔雀的形象，并与同学合作表演《金孔雀轻轻跳》。

教学过程：

一、复习歌曲《小孔雀，告诉你》。

二、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。

（1）以讲故事的形式导入歌曲。

（2）初听歌曲《金孔雀轻轻跳》。[来源:ZXXK]

教师：两首歌曲的情绪有什么不同（《金孔雀轻轻跳》是优美的，《小孔雀，告诉你》是欢快的）？

（3）复听歌曲，使学生边听边体验歌曲的节拍特点，进一步加深

对歌曲情绪的理解。

三、歌表演。[来源:学#科#网Z#X#X#K]

（1）放歌曲伴奏，教师表演傣族舞蹈。

（2）教师示范舞蹈动作，并分解动作教授。

（3）教师指导学生随音乐表演。[来源:Z&xx&k.Com]

（4）教师引导学生分组展示，使学生分工合作，共同完成表演。[来源:ZXXK]

（5）师生共同评议。

四、小结。

指导学生谈一谈学后感。

    教学反思：