高中政治 (道德与法治)人教统编版必修3 政治与法治公正司法教案设计

第九课 全面依法治国的基本要求

第三框  公正司法  教学设计

1.教学目标

（1）了解公正司法的内涵与标准。

（2）理解为什么坚持公正司法。

（3）理解如何坚持司法公正。

2.核心素养

【政治认同】

通过学习，深入理解公正司法，认同党在促进公正司法中发挥的领导作用。

【科学精神】

明白公正司法是一个系统性工程，渐进性工程，持续性工程。

【法治意识】

参观当地人民法院，在案件处理中感悟公平正义，树立法治意识。

【公共参与】

旁听法院审判，了解我国司法程序。

1.教学重点：理解公正司法的内涵与标准。

2.教学难点：理解如何坚持司法公正。

（一）引入新课

全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。实现全面依法治国的目标，必须做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。在推进法治中国建设的进程中，这四个方面密切联系，相辅相成，缺一不可。

本节课我们学习公正司法。

（二）讲授新课

公正司法（板书）

探究与分享一：

上网查找资料或参观当地人民法院，尝试完成下列任务。

公民可以旁听哪些类型案件的庭审？

可以从哪些渠道获取庭审案件的信息？

旁听庭审需要办理哪些手续？

结合案件的审理过程，说明人民法院的职权和作用。

学生回答：略。

教师总结：根据《中华人民共和国人民法院法庭规则》第八条的规定，只要是公开审理的案件，多必须允许旁听，一般情况下，只要凭身份证就可以进入法庭了。有些案件需要时，根据法庭场所和参加旁听人数等情况，不一定满足所有人的旁听愿望，所以必须持人民法院发出的旁听证进入法庭。

一．公正司法的内涵（板书）

教师：公正司法的内涵是什么？

学生：公正司法，就是要在司法活动的过程和结果中坚持和体现公平正义。具体就法院的审判而言，公正司法既要求法院的审判过程做到平等和正当，也要求法院的审判结果体现公平和正义。

教师：公正司法的标准是什么？

学生：（1）司法的程序要公正。程序的公正意味着当事人诉讼地位平等、司法过程严格依据诉讼法进行。通过程序公正，可以最大化实现结果公正，有效保护公民的程序权利，从而使得审判结果可以更好地得到人们的认可和尊重。

（2）司法的结果要公正。结果的公正意味着法律适用准确、案件事实清楚、裁判结果合法合理。只有结果公正，才能有效解决案件纠纷，惩罚违法者，救济受害者。法律的公平正义正是通过一个又一个公正的判决而得以实现的。

教师：为什么坚持公正司法？

学生：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。

二．推进公正司法（板书）

教师：怎样坚持公正司法？

学生：（1）推进公正司法，必须确保审判权和检察权依法独立行使。各级党政机关和领导干部要支持法院、检察院依法独立公正行使职权。任何党政机关和领导干部都不得让司法机关做违反法定职责、有碍司法公正的事情，任何司法机关都不得执行党政机关和领导干部违法干预司法活动的要求。

（2）推进公正司法，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，做到事实认定符合客观真相、办案结果公正、办案程序公正。

（3）推进公正司法，必须坚持人民司法为人民，依靠人民推进公正司法，通过公正司法维护人民权益。构建开放、动态、透明、便民的阳光司法机制，推进审判公开、检务公开，依法及时公开司法依据、程序、流程、结果和生效法律文书，杜绝暗箱操作。

（4）推进公正司法，必须加强人权司法保障。强化诉讼过程中当事人和其他诉讼参与人的知情权、陈述权、辩护辩论权等的制度保障。健全落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则的法律制度。