题课	选择性必修一第二章第五节实验：用单摆测量重力加速度		课型	新	课时	1
教学目标	1.会依据单摆周期公式确定实验思路 2. 能设计实验方案，会正确安装实验装置并进行实验操作。 3.能正确使用刻度尺测量单摆的摆长，能正确使用停表测量单摆的振动周期。 4.能正确处理实验数据，测量当地的重力加速度，能从多个角度进行实验误差分析。
学习重点	摆长和周期的测量，实验误差分析
学习难点	数据处理和误差分析
教学过程
教学环节（含备注）		教学内容
引入新课进行新课讨论课后作业		一、回忆单摆周期公式？二、新课教学（先演示实验后做） 1．实验原理当偏角很小时(小于5°)，单摆做简谐运动，其运动周期为T＝2π，它与偏角的大小及摆球的质量无关，由此得到g＝。因此，只要测出摆长l和振动周期T，就可以求出当地重力加速度g的值。 2．仪器选择线：选用一米左右不可伸长的细线；球：选用中心有小孔的金属小球；表：应选用停表；尺：测绳的长度用米尺，测小球直径用游标卡尺。 4.讨论悬挂方式（48页图2.5-1） 5.讨论摆长测量方案方案一：直接用刻度尺测量悬挂点与球心之间距离方案二：悬挂点与球上端距离+小球半径（游标卡尺测量球直径）方案三：（悬挂点与球上端距离+悬挂点与球下端距离）/2 6.讨论周期的测量（1）从何时开始计时（2）测一次全振动还是测几十次取平均值？ 7．数据处理数据处理的两种方法：方法一：计算法。根据公式T＝2π，得g＝。将测得的几次周期T和摆长l代入公式g＝中分别算出重力加速度g的值，再算出g的平均值，即当地的重力加速度的值。方法二：图像法。由单摆的周期公式T＝2π可得l＝T2，因此以摆长l为纵轴，以T2为横轴作出的lT2图像是一条过原点的直线，如图所示，求出图线的斜率k，即可求出g值。g＝4π2k，k＝＝。注意错误做法：取不同摆长的平均值，及不同摆长时的周期的平均值计算重力加速度。（没有物理意义） 8．注意事项 (1)实验所用的单摆应符合理论要求，即线要细、轻、不易伸长，摆球要体积小、质量大(密度大)。 (2)单摆悬线上端要固定，即用铁夹夹紧，以免摆球摆动时摆线长度不稳定。 (3)测量单摆周期时，应从摆球经过平衡位置(即最低点)时开始计时，以后摆球以同一方向通过平衡位置时进行计数，且在数“零”的同时按下停表，开始计时、计数。 (4)摆动时，要使之保持在同一个运动平面内，且偏角小于5°，不要形成圆锥摆。 9.误差分析：（1）图像不过原点的可能原因（2）全振动的次数如多记录，画出的图像是什么样？三、见学案闯关检测
板书设计		实验：用单摆测量重力加速度 1、实验原理 T＝2π 得g＝ 2、数据处理方法一：计算法，求平均值方法二：图像法，求图像斜率 g＝4π2k，k＝＝。
课后反思