小学教科版 (广州)UNIT 1 WHAT CAN YOU DO?优秀教案及反思

这是一份小学教科版 (广州)UNIT 1 WHAT CAN YOU DO?优秀教案及反思，共2页。教案主要包含了 教学内容，教学目标，教学重点和难点，教学策略，资源准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

一、 教学内容：
Let’s Sing
二、教学目标：
（一） 语言知识目标：
能听、说、认读词组：fly a kite, ride a bike。
（二） 语言技能目标：
1. 能理解歌曲的意思并配上动作表演。
2. 能有节奏、有韵味地唱出歌曲。
（三） 学习策略目标：
1. 在学习新歌时要注意观察老师的发音，乐于模仿。
2. 能建立起单词和活动之间的联想，能根据歌曲联想出相应的情境。
（四） 情感态度目标：
1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。
2.培养学生用英语与同学交流的兴趣，体会英语学习的乐趣和成就感。
三、教学重点和难点：
教学重点：掌握本课的单词，能唱熟新歌。
教学难点：部分单词的字母发音。例如：merrily, ride中r的发音。
四、教学策略：
1. 在单词教学中渗透phnics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。
2. 通过游戏、练习，帮助学生认读单词。
3. 在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。
五、资源准备：
自制课件实物、单词卡、金太阳教学软件。
六、教学过程：
（一）复习热身：
1. 复习唱歌：Andy Can Swing （一年级上册第6单元之歌曲）
2. 让学生小组合作替换歌词中的动物和动词，并演唱。注意教师先示范，然后让学生替换。必要时提示以前学过的fly, swim, jump等动词。
（二）呈现与操练：
1. 学习fly a kite和ride a bike
首先通过Lucy放风筝和骑车的图片和动作呈现新单词fly a kite, ride a bike。
2. 巩固单词
1) 老师说短语，学生做动作，帮助学生建立起单词音义之间的联系。
2) 快速反应。老师快速地指向某个短语或图片，学生说出该单词。
3. 学习歌曲
1) 观看金太阳教学软件或听录音。
2)指图片，配以动作解释s high in the sky 及s fast dwn the rad。
3) 再听录音，让学生做出相应的动作。
4) 跟录音、跟老师有节奏地唱歌。
5) 全班有节奏地齐唱歌曲。
（三）巩固与发展：
1每个学生发一张有单词jump, swim, fly, swing, fly a kite, ride a bike及相应图片的表格，让学生在自己会的项目下打勾，并说出I can …。
2Phnics教学总结：yfly, sky
ikite, ride，high
(四)布置作业：
听歌曲的录音，并把歌曲唱给父母听。