2020-2021学年Unit 6 Let’s Learn Chinese优质教学设计

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 授课日期 课型[来源:Z,xx,k.Com]Language in use授课教师 教学课题总课时：  4第  4 课时 教学目标教学重点复习本单元的单词短语以及句型教学难点练习使用“学习使用语言以及学习语言的目的和意义。教学方法Discussion , demonstration and teamwork.教学准备PPt courseware 教学[来源:学+科+网]过 程 教师活动设计学生活动设计设计意图时间安排Step1.Progress Check Do exercise 1. Step2. My Portfolio Do the exercise 2. Step3. Just for FunDo the exercise 3.Step4. Bonus ReadingDo the exercise 4.First-readingTry to understand the main ideaAnd find the answer to the questionRead the text again and do the exercise Follow the tape and check your pronunciationStep 5 homework 完成课堂活动手册 exercise 7[来源:学科网ZXXK]Do exercise 1  Do the exercise 2. [来源:Zxxk.Com]Do the exercise 3.     Read the passage carefully. Read the text again and do the exercise Read after the recorder.让同学们总结状语从句规律，找出关键词，并造句巩固相关知识。 通过练习，让学生总结归纳国家、国籍、人民和语言。 略读课文，回答5个问题。此环节旨在帮助学生理解课文大意。 输入---输出2     2 板书设计Part 4  self –assessment Since until before, so that ,so…..that ,although,  as if 课后反思如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。[来源:学§科§网Z§X§X§K]