学科		化学	单元	五．定量研究化学反应	授课时间
课题		化学反应中的有关计算	课时	第1课时	主备人
教学目标		1、初步学会根据化学方程式解决化学反应中简单的定量问题。 2、初步认识定量研究在生产生活和对化学发展的重要意义。 3、通过规范计算格式，培养学生严谨求实的科学品质。
教学重难点		学会根据化学方程式进行简单计算，记住有关化学方程式计算的解题格式和步骤，提高分析问题的能力。
教学过程
教学过程	教学设计					二次备课
	一．导入新课：【多媒体】视频播放厉害了中国电车，并回答相应问题：未来理想车用燃料是什么？我们现在是如何制取氢气的？请写出反应的化学方程式？想一想：这个化学方程式可表示那些意义？二．明确目标三．新课学习：（一）根据化学方程式进行计算的基本原理： 2H2 + O2 2H2O 4 ∶ 32 ∶ 36 1g∶ ？ ∶ ？？∶ 64g ∶ ？？∶ ？ ∶ 18g 【思考】你能迅速将上述物质的质量说出来吗？你是怎样得到结果的？【学生回答】先自己计算，然后小组内相互纠正并思考计算的依据 2H2 + O2 2H2O 4 ∶ 32 ∶ 36 1g∶ 8g ∶ 9g 8g∶ 64g ∶ 72g 2g∶ 16g ∶ 18g 【小结】①参与反应的各物质之间的质量比恒定，它等于化学方程式中各种物质的相对质量比； ②已知一种物质的质量，可以计算其它所有物质的质量。（二）根据化学方程式进行简单计算：【尝试解答】已知1000g氢气能供一辆功率为50kw的氢能源汽车，行驶约100km，要想知道18kg水分解产生的氢气能共该汽车行驶多少千米，就需要知道18kg水能分解产生多少氢气。请计算18kg水在通电的条件下完全分解产生氢气的质量。【教师引导】首先弄清楚化学反应的原理，正确书写化学方程式；然后根据化学方程式找出反应物与生成物之间的定量关系，并据此确定已知量与未知量之间的关系；再将上述关系列成比例式求解；最后检查，确保计算过程和结果无误后简明的写出答案。【归纳】解题步骤： ⑴设未知量（未知量不带单位） ⑵写出反应的化学方程式 ⑶找出已知量与未知量的关系 ⑷列比例式求解 ⑸检查，简明地写出答案【学生活动】根据提示自己完成解题过程【教师巡视】发现学生做题过程中的典型错误【多媒体展示】规范答案解：设生成氢气的质量为x 2H2O 通电 2H2↑+O2↑ 2×18 2×2 18kg x x=2kg 答：生成氢气的质量为2kg。【多媒体展示】学生做题过程中的典型错误，让学生说出其错误之处。【小结】经常出现的错误和须注意的问题：１．化学方程式不配平就进行计算２．相对分子质量计算错误３．求质量比时不要忘记乘以化学式前的化学计量数４．解题步骤书写不完整５．列比例式不正确６．题设未知量带单位，而解题过程中无单位或单位不统一 7.不按题目要求保留有效数字【教师总结】依据化学方程式中物质之间的质量关系，可以进行化学反应中的有关计算，计算时要注意： 1、正确写出化学方程式； 2、准确计算已知量与未知量的相对分子质量和； 3、设未知数时不要写单位，但列比例时一定要写单位，计算结果也要写单位； 4、已知量与未知量的关系一定要在相应的物质下面对齐； 5、计算时可以先约分再计算； 6、要仔细检查过程和结果。四．达标反馈：见学案
板书设计	第三节化学反应中的有关计算 1.设未知量（未知量不带单位） 2.写出反应的化学方程式 3.找出已知量与未知量的关系 4.列比例式求解 5.检查，简明地写出答案
作业设计	1.完成对本节知识的梳理； 2.做课本111页在线测试第1题，挑战自我1，2，4题。
教学反思